小學教導主任述職述廉報告-資料下載頁
2025-03-28 10:51本頁面
【正文】 課教師在與教師、教研員、學校領導和指導專家的討論交流中反思自己的教學行為，進行思維碰撞。此外，我們也有計劃的穿插展示錄像反思、檢測反思等方法。同時，在方法的展示過程中，我們也突出表述這樣一種觀點：因為教師的理解不同、學生的情況也不同，所以對“新課程理念在教學中如何體現(xiàn)”的認識不必強求一致。但是，只有在有效的反思中不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，才能使這一認識逐步深入。②建全教導處校本教研制 度，規(guī)范各學科的教研活動。要求各學科組、備課組不但要有教研活動計劃，而且要認真記錄每一次活動情況。尤其是每次的說課活動要詳實記錄。 ③建立教研組校本教研制度，抓好各學科組的教育理論學習，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。認真總結(jié)本學科行之有效的經(jīng)驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學科教師參加有關的繼續(xù)教育學習。④建立教師參加校本教研制度。教導處及時掌握教師參加教研活動的情況，并把參與情況和質(zhì)量納入業(yè)務考評，并規(guī)定教師參加教研活動計入繼續(xù)教育學時。在校本教研活動制度上， 做到時間定、地點定、人員定、內(nèi)容定。每周都安排實驗學科的集中備課，在備課制度上做到“五定” —— 定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。在校本教研活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學情況，思考、研討下周教學內(nèi)容。無論是主講教師，還是普通教師，不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與研討。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中，教師們從不同的角度去分析教學現(xiàn)象和問題， 尋求共同認可的教改方案。教師通過自我反思，學會尋找教學目標、教學期望與實際教學效果之間的差距。在這種合作式的備課活動中，教師們集思廣益，既有相互間的合作，又有教師個性化的發(fā)揮。他們就課改實驗中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。他們不斷的反思，有針對性的主動參與，充分利用現(xiàn)有的教學經(jīng)驗，切實改進自己的教學行為。對于教材中出現(xiàn)的一些問題老師們敢于提出質(zhì)疑，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)合作學習的優(yōu)勢，教學資源共享，切磋交流廣泛，形成了良好的校本教研氛圍。通過實踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治 校、教研工作規(guī)范化的機制。 學校定期開展課改實驗的專題教學研討、教學觀摩等活動。在校本教研活動中，我們建立以校為本的促進教師專業(yè)發(fā)展的機制，創(chuàng)造有利于教師研究的氛圍，使教師有機會對改革中遇到的問題進行公開而自由的討論。同時，我們鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性，加深教師對改革目標的理解。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，不以任何形式、任何權(quán)威來壓制教師個人的專業(yè)見解，教師們帶著疑問與困惑，進行理性的思考，而不是被動地接受。教師是通過批判性的反思，做出新的理性選擇。在這個過程中，教師與 教師、教師與管理者之間的溝通、交流、對話，顯得尤為重要。 三、取得的成績 校本教研是學校的主要教育教學工作之一，它可以促進教學質(zhì)量的提高，可以教學業(yè)務的提高，更能促進教師間、師生間縱橫交流與合作，達到共同提高。學校由業(yè)務校長和教導主任牽頭，分語、數(shù)兩個教研組同時開展各項教研、科研活動。⑴、開展鄉(xiāng)、校優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以“導學互動優(yōu)質(zhì)課”活動為契機，教研組充分發(fā)揮作用，從常規(guī)教學、課堂教學的方法與藝術等方面進行指導、糾正，本期取得了明顯的效果：我校與荊紫關鎮(zhèn)小聯(lián)誼成功進行了走教活動；共有徐瑩等 11 名教師榮獲了鄉(xiāng)中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽不同等級的獎勵證書。⑵、鼓勵教師積極進行論文撰寫和課題立結(jié)項工作，學校規(guī)定在 CN 刊物上發(fā)表論文學?？瑟剟?200 元。課題、論文獲縣級二等獎以上可在績效工資評定中給予一定的分值獎勵，由于學校導向正確，極大的調(diào)動了教師積極性，取得了可喜的成績。在本期舉行的五年級閱讀考試中，我校參加的四名同學奮力拼搏取得了全縣第一名的好成績，期中，全曉冉、劉歡以 94 分的高分并列榮獲全縣第一名；在四年級語文、英語的抽考比賽中，我校也取得了全縣第九名的好成績，圓滿完成了中心校規(guī)定的名次。 縱觀本學年教學工作的開展，還存在一些不足和缺憾。比如，在下一學年教研工作的開展中，仍需細化開展形式，可以借鑒兄弟學校開展的教研活動，努力使我校的教研活動更扎實，更高效。這一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。但我明白，“雄關漫道真如鐵”，經(jīng)驗讓我豐富，教訓使我警醒 ?！岸襁~步從頭越”，在新學年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學校工作奉獻我的力量。
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