小學(xué)教導(dǎo)主任述職述廉報(bào)告-資料下載頁
2025-03-28 10:51本頁面
【正文】 課教師在與教師、教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)專家的討論交流中反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)行思維碰撞。此外，我們也有計(jì)劃的穿插展示錄像反思、檢測反思等方法。同時，在方法的展示過程中，我們也突出表述這樣一種觀點(diǎn)：因?yàn)榻處煹睦斫獠煌?、學(xué)生的情況也不同，所以對“新課程理念在教學(xué)中如何體現(xiàn)”的認(rèn)識不必強(qiáng)求一致。但是，只有在有效的反思中不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能使這一認(rèn)識逐步深入。②建全教導(dǎo)處校本教研制 度，規(guī)范各學(xué)科的教研活動。要求各學(xué)科組、備課組不但要有教研活動計(jì)劃，而且要認(rèn)真記錄每一次活動情況。尤其是每次的說課活動要詳實(shí)記錄。 ③建立教研組校本教研制度，抓好各學(xué)科組的教育理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有目的地開展專題研究，圍繞重點(diǎn)專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流、宣傳、推廣，組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。④建立教師參加校本教研制度。教導(dǎo)處及時掌握教師參加教研活動的情況，并把參與情況和質(zhì)量納入業(yè)務(wù)考評，并規(guī)定教師參加教研活動計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時。在校本教研活動制度上， 做到時間定、地點(diǎn)定、人員定、內(nèi)容定。每周都安排實(shí)驗(yàn)學(xué)科的集中備課，在備課制度上做到“五定” —— 定時間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定主講人。在校本教研活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。無論是主講教師，還是普通教師，不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者，而是積極主動地參與研討。通過開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動中，強(qiáng)化了合作意識，實(shí)行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補(bǔ)。在校本教研活動中，教師們從不同的角度去分析教學(xué)現(xiàn)象和問題， 尋求共同認(rèn)可的教改方案。教師通過自我反思，學(xué)會尋找教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)期望與實(shí)際教學(xué)效果之間的差距。在這種合作式的備課活動中，教師們集思廣益，既有相互間的合作，又有教師個性化的發(fā)揮。他們就課改實(shí)驗(yàn)中不斷出現(xiàn)的問題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。他們不斷的反思，有針對性的主動參與，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)行為。對于教材中出現(xiàn)的一些問題老師們敢于提出質(zhì)疑，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教學(xué)資源共享，切磋交流廣泛，形成了良好的校本教研氛圍。通過實(shí)踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治 校、教研工作規(guī)范化的機(jī)制。 學(xué)校定期開展課改實(shí)驗(yàn)的專題教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動。在校本教研活動中，我們建立以校為本的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制，創(chuàng)造有利于教師研究的氛圍，使教師有機(jī)會對改革中遇到的問題進(jìn)行公開而自由的討論。同時，我們鼓勵教師思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，加深教師對改革目標(biāo)的理解。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，不以任何形式、任何權(quán)威來壓制教師個人的專業(yè)見解，教師們帶著疑問與困惑，進(jìn)行理性的思考，而不是被動地接受。教師是通過批判性的反思，做出新的理性選擇。在這個過程中，教師與 教師、教師與管理者之間的溝通、交流、對話，顯得尤為重要。 三、取得的成績 校本教研是學(xué)校的主要教育教學(xué)工作之一，它可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，可以教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，更能促進(jìn)教師間、師生間縱橫交流與合作，達(dá)到共同提高。學(xué)校由業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任牽頭，分語、數(shù)兩個教研組同時開展各項(xiàng)教研、科研活動。⑴、開展鄉(xiāng)、校優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以“導(dǎo)學(xué)互動優(yōu)質(zhì)課”活動為契機(jī)，教研組充分發(fā)揮作用，從常規(guī)教學(xué)、課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，本期取得了明顯的效果：我校與荊紫關(guān)鎮(zhèn)小聯(lián)誼成功進(jìn)行了走教活動；共有徐瑩等 11 名教師榮獲了鄉(xiāng)中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽不同等級的獎勵證書。⑵、鼓勵教師積極進(jìn)行論文撰寫和課題立結(jié)項(xiàng)工作，學(xué)校規(guī)定在 CN 刊物上發(fā)表論文學(xué)?？瑟剟?200 元。課題、論文獲縣級二等獎以上可在績效工資評定中給予一定的分值獎勵，由于學(xué)校導(dǎo)向正確，極大的調(diào)動了教師積極性，取得了可喜的成績。在本期舉行的五年級閱讀考試中，我校參加的四名同學(xué)奮力拼搏取得了全縣第一名的好成績，期中，全曉冉、劉歡以 94 分的高分并列榮獲全縣第一名；在四年級語文、英語的抽考比賽中，我校也取得了全縣第九名的好成績，圓滿完成了中心校規(guī)定的名次。 縱觀本學(xué)年教學(xué)工作的開展，還存在一些不足和缺憾。比如，在下一學(xué)年教研工作的開展中，仍需細(xì)化開展形式，可以借鑒兄弟學(xué)校開展的教研活動，努力使我校的教研活動更扎實(shí)，更高效。這一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。但我明白，“雄關(guān)漫道真如鐵”，經(jīng)驗(yàn)讓我豐富，教訓(xùn)使我警醒 ?！岸襁~步從頭越”，在新學(xué)年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學(xué)校工作奉獻(xiàn)我的力量。
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