【正文】 課堂教學評優(yōu)活動中，受到學校領導和老師的好評。教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的保證，能根據(jù)《安徽省教育常規(guī)管理實施方案》對教學常規(guī)工作常抓不懈，能向其他行政領導虛心求教，不斷提高工作質(zhì)量。三、工作實績：積極組織和參加各級各類大型教研活動，本人撰寫的論文《農(nóng)村學校語文教學現(xiàn)狀分析》在阜陽市語文教學教研論文評比中獲得市級論文二等獎，在阜陽市第五屆青少年書信大賽中獲得優(yōu)秀輔導獎，撰寫的日志《如何改變孩子的壞習慣》榮登“三人行網(wǎng)絡班級”的首頁。張炳莉老師撰寫的論文《作文批改中的激勵機制》獲得市級二等獎......許多教師的教育教學論文多次在各級各類刊物中發(fā)表獲在論文評優(yōu)中獲獎。四、廉潔自律：加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執(zhí)行黨風廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領導做好工作。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律，保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。五、存在問題教育教學常規(guī)管理水平有待提高。個別教師綜合素質(zhì)還有待提高，教師自覺學習的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。教研組教研活動實用性不強，部分學科教研活動欠規(guī)范，在新的學期里將采取有效措施彌補。3．沒能登高望遠，在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。六、今后的工作思路一是要進一步加強學習，解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校教學工作的特點；二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校教學工作的新局面；三是想方設法著力研究解決學校存在的突出的留守學生厭學問題。在新的一年里，在校領導班子的英明領導下，再加上有各位老師的大力支持，我對學校教學工作充滿了信心。我相信我校的教學工作一定會更上一個新的臺階！述職人：劉東超XX1227教導培訓小結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個學年即將結(jié)束?；仡欉@一年，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對6年級大小畢業(yè)班的教學力度，加強家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極開展教研活動。（1）、積極組織參加校外研討課。①借助本學區(qū)開放日的教學力量，我校數(shù)學組參與到他們的校內(nèi)教研中，從聽課、評課中獲得啟發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平得到提高。②利用錢塘小學、福安實驗小學優(yōu)質(zhì)公開課、名師示范課展示的契機，派出部分數(shù)學、英語組教師外出聽課，回校后交流心得，分享收獲。（2）、扎實開展校內(nèi)教研。一學年以來，我們按照既定教研計劃，開展校內(nèi)交流研討觀摩課活動，把外出觀摩所聽、所感轉(zhuǎn)化為提高自身素質(zhì)，再通過集體點評使之得以升華。（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。理論指導實踐。鼓勵教師從平時搜集教學素材，聯(lián)系教育理論，勤動腦、動筆，輸送出高質(zhì)量的教育教學論文，本學期在江杰華校長的帶領下還在校內(nèi)以開展了教育敘事的素材征集。為了提升教師的理論知識，我們組織開展教師讀書回報活動，凡讀書協(xié)會成員教師，每學期都要通讀一、兩本推薦書目，并撰寫讀書的心得體會，學校定期召開匯報活動，上學期還邀請了進修校李燕斌校長及進修校教研員等專家蒞臨我校指導，這一系列活動，促進了教師的專業(yè)水平的迅速成長。二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作抓常規(guī)。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。(1)(2)(3)