高校老師個人述職報告-資料下載頁
2025-03-28 08:43本頁面
【正文】 省部級教育科研課題，想法設法、多種渠道地組織力量進行申報， 2021 年又有 1 項課題獲得江蘇省教育科研十五規(guī)劃課題立項， 2 項獲江蘇省高等教育教學改革工程課題（其中 1 項為重點課題），目前，我院承擔的國家級和省部級課題數量在同類院校中處于前列。 加強教研課題的管理，對教研經費的使用實行嚴格控制，在每學期末都對已立項的課題進行中期檢查，及時對到期課題進行結題驗收，以保證研究進度和研究水平，提高研究質量， 05 年有 5 項省教育科學“十 五”滾動課題、 8 項院教研課題按時結題驗收。完成了 2021年院級教研課題的立項準備工作。 積極參與迎評工作，認真準備迎評資料，參與學院特色材料的起草工作。 作為技術負責人參與江蘇建筑技術實訓基地方案的制訂，我院制訂的方案得到了上級領導和專家的認可。 （三）其他工作 參加了全國土木工程專業(yè)教學指導委員會高職專業(yè)委員會的有關工作，代表土建施工類指導小組起草了《建筑工程專業(yè)教育標準》。 參與了有關文件的制定、討論工作，參加了有關的學術交流活動，完成了院領導布置 的其他工作。 及時編輯出版了《教育科研參考資料》，為課題的開展提供了信息和參考，提高了研究質量。 參與組織了省建筑類專業(yè)教研中心組的有關活動工作。 二、主要體會 （一）政治理論水平的提高、思想觀念的轉變是開展工作的前提。今在任何工作中，都要加強學習，始終從學院的發(fā)展大局出發(fā)，不計較個人的得失利弊，自覺地與黨組織保持一致。 （二）科學的工作方法、較強的業(yè)務能力是搞好工作效率的保證。高教所是一個既具有管理職能又要承擔研究任務的部門，加強制度建設、提高研究能力仍是今 后努力的方向。 （三）過去的一年里，盡管工作取得了一定的成績，但也存在很多不足甚至缺點，無論是理論知識、業(yè)務能力、管理水平都有待今后的工作實踐中提高。今后，我一定要更加努力地向書本學習，向身邊的同志們學習，從實踐中學習。更加嚴格要求自己，鍛煉自己，以不辜負大家的信任和希望。 2021年 12 月 24日 第五篇：老師個人述職報告 申報教師梅喆任教學科語文 本人 1987 年 7 月畢業(yè)于蘇州市職業(yè)大學，大專學歷， 1995 年參加江蘇省中學教師自學考試， 1998 年 6 月取得漢語言文學教育 專業(yè)本科學歷。 工作以來一直擔任初中和高中的語文教學，擔任班主任和年級組長。長期參加學校文學社“江南文學社”的組織指導工作，參加?？洞翰荨返木庉嫻ぷ?。多次開設市級、校級公開課。所教初中歷屆中考成績均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績。指導的學生在各級作文比賽中多次獲獎。 論文《欲窮千里目更上一層樓 —— 給學生一個詩歌鑒賞的臺階》鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書《燭光 —— 教育教學發(fā)展文論》。 論文《誰謂文多一葦杭之 —— 談語文閱讀教學中選擇閱讀材料的方法》鑒定合格，在第三屆 “師陶杯”論文評比中獲三等獎。 論文《從〈看戲〉到〈明湖居聽書〉 —— 談中學教材里兩篇摹寫聲音至文的作品》鑒定合格，并且發(fā)表于《蘇州教育學院學報》 2021增刊。 1999年被評為校工會活動積極分子。 2021年所帶高二年級被評為校先進集體。 200 2021 兩年被評為校級先進，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎。 2021年被評為校級優(yōu)秀班主任。 2021年被市優(yōu)秀教育工作者。
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