【正文】 來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地汪、汪、汪叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點(diǎn)高度的位置，它一見，忙 縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說這哪有肉啊，你騙人！我拍著它的頭，對(duì)它說我是逗你玩的啊！它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個(gè)聰明的樂樂！ 這就是我最喜歡的小 動(dòng)物 —— 可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會(huì)喜歡上它的！ ?我最喜歡的小動(dòng)物 我喜歡的小動(dòng)物有很多，我最歡的小動(dòng)物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個(gè)好聽的名字叫“歡歡”。 歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對(duì)所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發(fā)光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來，總是搖頭擺尾的，象個(gè)威武的將軍。 每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來，圍著我轉(zhuǎn)，有時(shí) 還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時(shí)還跳起來朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開心了。 第五篇：【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字四篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字 4 篇，歡迎閱讀與收藏。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 1 陽光，幾乎每天都把她的愛意和熱情灑向人間。然而，人和動(dòng)物卻對(duì)陽光有不同的看法。這不，由盲人、學(xué)生、夜班工人、首都國旗護(hù)衛(wèi)軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開了一場“陽光”辯論賽。 盲人：我們希望看見陽光，可總是看不見。在我們眼里，永遠(yuǎn)是黑夜，沒有白天。在馬路上，我們踩著那獨(dú)有的三棱格的磚塊，聽人們說，那是專門為我們盲人做的。我們很高興。我們相信，雖說看不見陽光，但我們的心靈一定會(huì)感受到第一縷陽光！ 小狗：你們是感受到陽光了，可我們小狗呢？由于白天晚上時(shí)間不均，時(shí)長 時(shí)短，我們的主要任務(wù)是替主人看家護(hù)院，有時(shí)也幫助貓哥們兒捉捉耗子。于是，就有人說我們“狗拿耗子――多管閑事”。不是我們?cè)敢庾胶淖?，讓你說，我們沒事干，你想讓我們干什么？！ 學(xué)生：春天，陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽像溫?zé)岬臓t子，照在綠色的大地上，波光粼粼。我們?cè)谏厦孀?，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認(rèn)為，沒有陽光是不行的。 小雞：你們不能沒有陽光，可我們小雞卻被陽光害慘了。晚上，我們什么也看不見，也就是“睜眼瞎”（生物專用名詞：雞盲癥或夜盲癥）。雖然陽光 給了我們小雞一次生物名詞的冠名權(quán)，但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個(gè)大壞蛋，趁我們不注意，綁架了我們的親人，我們追去，它放個(gè)屁就跑了，熏得我們分不清東南西北，等我們分清了，黃鼠狼早就沒影了。 夜班工人：我們很同情你們雞，但你們生下來就這樣，多少年也沒能改變。這不能怪陽光啊?? 小雞：怎么不怪陽光，如果全是黑暗，我們就沒有了那種病，當(dāng)然就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇?? 評(píng)委：小雞肅靜！請(qǐng)聽完夜班工人的意見！ 夜班工人：陽光，就意味著到了休息的時(shí)間。陽光來了，我們就下班，陽光不 來，依然是黑暗。所以，我們渴望陽光，渴望陽光早點(diǎn)來。 貓頭鷹：由于田鼠等害蟲是晚上活動(dòng)，所以我白天睡覺晚上活動(dòng)。如果全是白天，田鼠等害蟲不出來，那我不就會(huì)被挨餓嗎？ 首都國旗護(hù)衛(wèi)軍：我們總在前一天算好第二天第一縷陽光的時(shí)間，每天早晨，踏著節(jié)拍，從故宮走向天安門廣場，在第一縷陽光來到中國時(shí)，奏響了國歌。歡迎陽光的到來。國旗在陽光的照耀下顯得格外的美麗，預(yù)示著中國在各方面將要蒸蒸日上。 公雞：你們總是歡迎陽光，可我們也歡迎陽光。我們以我們獨(dú)特的方式――打鳴歡迎陽光。可主人一般不聽我打鳴， 據(jù)說他有個(gè)叫鬧鐘的東西，時(shí)間一到，它就響，比我還準(zhǔn)。這也不能全怪我，天亮了，我就打鳴。主人說：這是冬天白天短，晚上長，夏天白天長，晚上短。所以，在冬天，我打鳴的時(shí)間早，在夏天，我打鳴的時(shí)間晚。因此，不能讓主人滿意。 首都國旗護(hù)衛(wèi)軍：我方全體認(rèn)為，陽光對(duì)我們有好處！ 小雞：我方全體認(rèn)為，陽光對(duì)我們沒有好處，妨礙我們的生活！ 評(píng)委：聽了大家對(duì)“陽光”的看法。我認(rèn)為：陽光有好的一面（反方向評(píng)委瞪眼），當(dāng)然，也有不好的一面（反方高興了，正方又生氣了）。為了滿足大家的需求，現(xiàn)將地球分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有一定的白天、黑暗！ 嘩??（掌聲一片） 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 2 一、年前的準(zhǔn)備活動(dòng) 我一直都覺得城市的年味沒有農(nóng)村那么濃，因?yàn)槌鞘欣锏娜藗兪裁炊伎梢再I到，而自家做的卻很少。在家村吃的肉是自已養(yǎng)的豬，年糕是自己種的糧食做的，我想吃在心里，會(huì)有說不出的高興。 記得幾年之前，我還是家 里的小幫手，對(duì)于爸爸、媽媽所做的總想插一把手。比如說蒸年糕吧，在我們哪兒一定得用石碾碾出來，而且還得用那個(gè)老石碾 —— 民國不久建的。我和鄰居的伙伴們會(huì)爭先恐后的去推碾子。再拿包餃子來說吧，我在十一二歲那會(huì)兒就會(huì)搟皮兒了，這都是在過年的時(shí)候?qū)W的，但到現(xiàn)在我還不會(huì)包餃子，究其原因，這幾年似乎沒有那么忙了，自己也用不上了。饅頭、年糕可以買到，春聯(lián)也是買來的，雞鴨魚肉也是現(xiàn)成的，再也不用我給父母提熱水了，餃子也是媽媽一個(gè)人做餡，做皮兒。我本想幫忙的，可媽說每個(gè)人吃的都不多，讓我寫作業(yè)去，她能忙得過來。哎！年味變了。 聽鄰居的老爺爺說，過去的年可不像這么過，年前好幾十天就得把燈籠架做好，把紙準(zhǔn)備好。然后每天都得做一點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)人每天都在為吃飯而奔波，所以貧苦平民家庭都這樣。不過有一些富裕的人家，會(huì)為過年整整忙上一個(gè)月。當(dāng)燈籠做好后，里面放一盞燈掛起來。我聽說有像農(nóng)民耕地的，有拿著皮鞭打牛的，這是在燈籠中可以看到的，不過實(shí)在難以想像。聽老爺爺還說，那時(shí)吃的蕎面餃子，很硬的，他說現(xiàn)在的人們拿白面餃子都不當(dāng)好吃的了。 二、節(jié)日的活動(dòng) 聽姥爺說，過去人們會(huì)帶上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高蹺，正月里唱 大戲。他們那一代，爸爸那一代都很愛看戲，也愛唱。不過近幾年里，已沒有人唱戲了。記得前年、去年是歌舞，今年什么也沒有。我聽說，人們都三五成群的聚在一起打麻將，光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。因?yàn)槿松?，所以不?zhǔn)備舉辦了。我的另一個(gè)鄰居家，從大年三十晚上一直打麻將到大年初一八點(diǎn)。這散伙了，也可能去睡覺了吧，不會(huì)去拜年。不過，今年我也沒有。因?yàn)橐淮蠹胰艘黄鹑ソo我們家族的老人拜年這個(gè)禮節(jié)問題已被許多人淡化了。聚不成伙，已沒有太多人愿意去了。我覺得好沒意思，在家看了一天電視。 年味變淡了。我回憶小時(shí)候， 還能嘗到濃濃的年味，面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻又令我失望。難道說我們的社會(huì)在畸形發(fā)展嗎？在物質(zhì)生活寬裕的今天，人們的精神文化生活怎就倒退了呢？我們中華民族歷史悠久，是文明古國，但人們過年的態(tài)度變得輕了，淡了，沒有濃厚的文化生活了，這到底說明了什么呢？ 我想我們應(yīng)該做一些什么了，不僅學(xué)生，全社會(huì)都應(yīng)做一些改變，來挽救這快要被人遺忘的傳統(tǒng)文化。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 3 冷空氣下降了，可還是艷陽天?？h委大院的水杉在秋天里卻出奇的折射出一道美麗的風(fēng)景線。在風(fēng)中抖擻著身上的絲絲針葉，在高空中的落葉隨風(fēng) 而落，舞動(dòng)著的不僅僅是它美麗的身體，仿佛跳躍著一首晚秋的歌，在我看來可以和翱翔的鷹媲美！第一次發(fā)現(xiàn)秋在風(fēng)中搖曳的美，踩著這些明黃、酥黃的落葉，還能感覺到它們?cè)诖簳r(shí)、在夏時(shí)生命的輝煌！ 獨(dú)自在院子里散步，卻想起從前的、遠(yuǎn)方的朋友。那些朋友有許多年沒有見面，有些也失去聯(lián)系和消息?？墒窃谶@一刻仿佛都浮現(xiàn)在眼前，一張張臉孔，清晰而明亮。記得很小的時(shí)候，也是這樣的季節(jié)。時(shí)常和弟弟還有年紀(jì)一般大小的伙伴，穿梭于林間江邊尋找著童年的快樂。這個(gè)時(shí)候也是山里野果成熟季節(jié)，那野名叫“烏銅灌”“牛眼睛”的果子都是我們解饞的零嘴了。每次摘了很多野果，我們也不急于回家。而是坐在甌江邊邊吃邊玩，曬著暖暖的太陽。漫不經(jīng)心地看著江邊波浪起伏的蘆花成群結(jié)隊(duì)地隨風(fēng)飛舞、飄搖，雪一樣的白?? 隨著年齡的增長， 或者是一種老去。擁有不同的人生觀，造就了不同階段的朋友。友誼雖不至于流失，聚散卻因緣流轉(zhuǎn)。雖然有的朋友也許已經(jīng)淡淡的離開了你，可是在你的心里卻是永久的住客了。 世上原本沒有永遠(yuǎn)不會(huì)凋落的花朵，只有在心里才有紛飛的蘆花來點(diǎn)綴了不會(huì)失落的世界。心于是充實(shí)而祥和，蘆花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，輕輕柔柔飄落給我的每一位朋友轉(zhuǎn)達(dá)問候，心里彌漫著一場陽光暖暖的溫馨??記得有同學(xué)在讀書時(shí)寫了一首詩《兩葉小舟》：“你與我，不過是人生海洋上巧遇的兩葉小舟。共度過一段難忘的路途后，我們分手，分手并非友誼的結(jié)束。分 手是思念的開始，你把帆影留給我的桅桿，我把槳音留在你的船頭??”那槳音和桅桿還在腦海里盤旋，不知是否真的有槳音和桅桿在心頭留下音烙，我們都已經(jīng)有了各自的坐標(biāo)系，為各自的生活而奔忙，猶如漫天飛舞的蘆花，在秋風(fēng)中搖曳。 于是常常心存懷念，對(duì)過去的許多事許多人常常耿耿于懷，常常睹物懷人感動(dòng)人生。特別是在一個(gè)特定的環(huán)境更能給我許多的思緒，一支筆，一把口琴都是回憶牽掛的對(duì)象，因?yàn)槟侵ЧP陪伴我走過寂寞和無奈，讓我在無數(shù)個(gè)日子充滿回憶，記錄我過去的歷史和走過的足跡，那支口琴則是同學(xué)友誼的見證，記錄著優(yōu)揚(yáng)而青澀的青 春。 多年來我撐起一片沒有憂郁的天空，為朋友在心里永遠(yuǎn)的 39。留下那一份難言的心的居所一樣，于是少了些許多的沉重。我知道我的蘆花就不會(huì)凋零。然而總不能達(dá)到佛家的境界，對(duì)事而心不驚。或許有些人或有些事要用佛教的方式來解脫，那樣可能會(huì)開心一些吧！面對(duì)世事紛亂，人心迷惘真的該用佛理來把心燈點(diǎn)燃，重新充滿希望和信心，如撥云見日般把心底照亮?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 4 在我的成長路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂。而這快樂的來源是可愛可親的爺爺。 我五歲時(shí)爺 爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時(shí)，都會(huì)傳出一陣陣幸?？鞓返男β暋敔斚矚g看書報(bào)。一次，我對(duì)他手中的報(bào)紙產(chǎn)生了興趣，便一把奪過來細(xì)看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教過的字“小”，就叫了起來，指著那個(gè)字說：“爺爺你看，‘小’?！钡故前褷敔攪樍艘惶骸罢鎱柡Γ瑫?huì)識(shí)字了！”“你看你看，這個(gè)是‘足’?！薄皩?duì)，真聰明?！睆拇艘院螅瑺敔敱愠浞掷闷溟e暇時(shí)間，叫我讀書認(rèn)字，結(jié)果幼兒園里教的字我都認(rèn)識(shí)，而且可以組詞和造短句。后來老師就準(zhǔn)許我在一邊玩。是爺爺讓我體會(huì)到了閱讀的 快樂。 大概七八歲時(shí)，我用媽媽新買的橡皮刻了一個(gè)章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時(shí)間內(nèi)我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當(dāng)寶貝看待?？墒?，被媽媽發(fā)現(xiàn)了以后換來的是一頓臭罵，驚動(dòng)了爺爺：“干什么呢！把孩子都罵哭了?！薄鞍?，你看她，不知道好好學(xué)習(xí)，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把玩著我的作品，說：“不錯(cuò)，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個(gè)長著白胡子的老仙人，專救 好人的哪一種。爺爺年輕時(shí)是個(gè)十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當(dāng)時(shí)可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會(huì)分明，知道了嗎？還有這樣??”他在桌子上細(xì)致地?cái)[弄我的東西，不一會(huì)兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺?shù)淖謱懙谜婧每?！是他叫我懂得了?chuàng)作的快樂。 爺爺不僅會(huì)做木刻活，還會(huì)做些藝術(shù)的事，他會(huì)彈奏許多樂器：沉重繁雜的手風(fēng)琴、小巧玲瓏的口風(fēng)琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會(huì)把一片 葉子含在口中，奏出清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個(gè)孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內(nèi)部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對(duì)稱的地方打個(gè)孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數(shù)遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。 時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報(bào)，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂時(shí)光。在我心里，他永遠(yuǎn)都不會(huì)老。