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關于學生描寫小學的作文900字[5篇范文]-資料下載頁

2025-03-22 15:39本頁面

【導讀】理的學生描寫小學的作文900字8篇,希望能夠幫助到大家。作家曹文軒作序推薦說,本好書就是輪太陽,現(xiàn)在的書太多太多了,子共讀本書,要讀的書目也確定了,就是這本《愛麗絲漫游奇境記》。且讀時的感受和印象深的地方可以先簡單記錄下,以便回來整理。率不高,我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。離題了,回頭來說說讀這本書的感受。我前面說這是本適合少兒。因為我覺得,小學三四年級的時候,孩子剛開始接觸寫作文不久,個小姑娘,經(jīng)歷了曲折離奇的過程,每個過程都是展開想象的結果,沒什么奇怪的”。作者這段關于心理和行為的描寫很貼近現(xiàn)實生活,與。受到教育;還有這本書的第三個亮點就是:離奇的故事。僅有的家產(chǎn)就是一。抱怨飯菜不合口味。生雖短,但多姿多彩。一定必經(jīng)風雨,只要盡力克服,去頑強的斗爭,一定能取得好成績的。完一錯了怎么辦?若不寫,就白白丟了這幾分。正當我猶豫不決時,

  

【正文】 會在春風吹拂、春雨滋潤大地的時候,很快的蘇醒過來破地而出,與漫山遍野的小草交相輝映,給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥、大山、小溪知道,更要讓小朋友們知道,春天輕來了 !如果我是一棵蒲公英,我會在烈日炎炎的夏季,依然挺立我翠綠的身軀,抬起我金黃色的花冠,為人們驅走眼里的酷熱, 在他們心靈深處打造一片綠蔭,帶來清涼的感覺。如果我是一棵蒲公英,我會生長在田間地頭。秋節(jié)來臨的時候,我會在秋風中揮起長長的手臂翩翩起舞,為勞作的 .人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝,向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英,在冬里我已經(jīng)沒有了美麗的外表,成為躺在枯黃的草叢中的野草,是大地的棉衣了。待冬雪來臨時,我會被埋沒在厚厚大雪下面,默默地等待下一個春天的到來。 蒲公英啊 !蒲公英 !我是多么的崇拜你所擁有的精神啊 !我一定要努力成為向你那樣的人,在生活中打造頑強的性格,在學習 上不斷進步。長大后為社會的和諧穩(wěn)定、祖國的繁榮富強無私奉獻。 學生描寫小學的作文 900 字篇 3 我最喜歡的小動物是小狗。 我家曾經(jīng)養(yǎng)過一條小狗,它的眼睛圓溜溜的,鼻子黑黑的,長著雪白的毛,像穿上一件白棉襖,它的身子白白胖胖,十分可愛,我給它取名叫“小美”。 “小美”很聽話,每次給它吃骨頭,它總要先舔我的小手,好像在說:“謝謝你,小主人?!狈艑W回家時,小美總是跟在我身后,就像我的小影子。 有一天,我去學校上學了,等我回家時,“小美”不見了,爺爺告訴我,“小美”死了,我很傷 心。 我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。我最喜歡的小動物 在我們小區(qū)里,我經(jīng)??吹皆S多小動物,有小貓、小鴨、小狗 ??在這些動物中,我最喜歡鄰居家的那只小狗 —— 樂樂。 樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛,肉乎乎的,像個白色的球團,非常可愛!它每次見到我就汪、汪、汪的叫個不停,仿佛在向我打招呼,我總是友好地用手摸摸它的腦袋,表示回應。就這樣,一來二去,我和它成了好朋友。只要我一放學,它看見了我,就會搖頭晃腦地跟著我到我家里來,媽媽說它是我的跟屁蟲。 一個星期六的上午,我正在看書,樂樂慢慢騰騰地走到我的身邊,這嗅嗅,那聞聞,然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我,看它孤獨的樣子,我好像明白了它的意思:我好無聊,你來陪我玩玩吧。想到這,我放下了手中的書,把一塊玩具骨頭拿了出來,樂樂一看到玩具骨頭,高興地汪、汪、汪叫了起來,我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點高度的位置,它一見,忙 縱身跳起來,一口咬下了那塊玩具骨頭,先用舌頭舔舔,再用嘴咬咬,可咬了幾下,它發(fā)現(xiàn)不對勁了,它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我,然后跳到我的身上,用爪子撓我,好像在說這哪有肉啊,你 騙人!我拍著它的頭,對它說我是逗你玩的啊!它好像理解了我的話,使勁用腦袋在我的身上蹭,真是個聰明的樂樂! 這就是我最喜歡的小動物 —— 可愛、聰明的樂樂!小朋友們,如果你見到了樂樂,我想你一定也會喜歡上它的! ?我最喜歡的小動物 我喜歡的小動物有很多,我最歡的小動物就是姥姥家的小狗了,我給它起了個好聽的名字叫“歡歡”。 歡歡身上的毛是白色的,就象天上的雪花,圓溜溜的眼睛總是向上看著,好像對所有的東西都充滿了好奇,眼珠就像鉆石一樣,在黑暗里總是閃閃發(fā)光,鼻子圓圓的,可是很小,也黑黑的,總是嗅 來嗅去,尋尋覓覓。歡歡跑起來,總是搖頭擺尾的,象個威武的將軍。 每次我到姥姥家,歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來,圍著我轉,有時還把爪子伸到我手上,好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會兒跑到東,一會兒跑到西,跑得滿頭大汗,有時還跳起來朝著我們“汪汪”大叫,玩得可開心了。 第五篇:【實用】學生描寫小學的作文 900 字 【實用】學生描寫小學的作文 900 字四篇 在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信 息。你寫作文時總是無從下筆?以下是精心整理的學生描寫小學的作文 900 字 4 篇,歡迎閱讀與收藏。 學生描寫小學的作文 900 字篇 1 陽光,幾乎每天都把她的愛意和熱情灑向人間。然而,人和動物卻對陽光有不同的看法。這不,由盲人、學生、夜班工人、首都國旗護衛(wèi)軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開了一場“陽光”辯論賽。 盲人:我們希望看見陽光,可總是看不見。在我們眼里,永遠是黑夜,沒有白天。在馬路上,我們踩著那獨有的三棱格的磚塊,聽人們說,那是專門為我們盲人做的。我們很高興。我們相 信,雖說看不見陽光,但我們的心靈一定會感受到第一縷陽光! 小狗:你們是感受到陽光了,可我們小狗呢?由于白天晚上時間不均,時長時短,我們的主要任務是替主人看家護院,有時也幫助貓哥們兒捉捉耗子。于是,就有人說我們“狗拿耗子――多管閑事”。不是我們愿意捉耗子,讓你說,我們沒事干,你想讓我們干什么?! 學生:春天,陽光暖洋洋地照在臉上,使人陶醉。春天的太陽像溫熱的爐子,照在綠色的大地上,波光粼粼。我們在上面坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認為,沒有陽光是不行的。 小雞:你們不能沒有陽光,可我們小雞卻被陽光害慘了。晚上,我們什么也看不見,也就是“睜眼瞎”(生物專用名詞:雞盲癥或夜盲癥)。雖然陽光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權,但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個大壞蛋,趁我們不注意,綁架了我們的親人,我們追去,它放個屁就跑了,熏得我們分不清東南西北,等我們分清了,黃鼠狼早就沒影了。 夜班工人:我們很同情你們雞,但你們生下來就這樣,多少年也沒能改變。這不能怪陽光啊?? 小雞:怎么不怪陽光,如果全是黑暗,我們就沒有了那種病,當然就不會發(fā)生這樣的悲 劇?? 評委:小雞肅靜!請聽完夜班工人的意見! 夜班工人:陽光,就意味著到了休息的時間。陽光來了,我們就下班,陽光不來,依然是黑暗。所以,我們渴望陽光,渴望陽光早點來。 貓頭鷹:由于田鼠等害蟲是晚上活動,所以我白天睡覺晚上活動。如果全是白天,田鼠等害蟲不出來,那我不就會被挨餓嗎? 首都國旗護衛(wèi)軍:我們總在前一天算好第二天第一縷陽光的時間,每天早晨,踏著節(jié)拍,從故宮走向天安門廣場,在第一縷陽光來到中國時,奏響了國歌。歡迎陽光的到來。國旗在陽光的照耀下顯得格外的美麗,預示著中國在 各方面將要蒸蒸日上。 公雞:你們總是歡迎陽光,可我們也歡迎陽光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽光??芍魅艘话悴宦犖掖蝤Q,據(jù)說他有個叫鬧鐘的東西,時間一到,它就響,比我還準。這也不能全怪我,天亮了,我就打鳴。主人說:這是冬天白天短,晚上長,夏天白天長,晚上短。所以,在冬天,我打鳴的時間早,在夏天,我打鳴的時間晚。因此,不能讓主人滿意。 首都國旗護衛(wèi)軍:我方全體認為,陽光對我們有好處! 小雞:我方全體認為,陽光對我們沒有好處,妨礙我們的生活! 評委:聽了大家對“陽光”的看法。 我認為:陽光有好的一面(反方向評委瞪眼),當然,也有不好的一面(反方高興了,正方又生氣了)。為了滿足大家的需求,現(xiàn)將地球分為幾個區(qū)域,每個區(qū)域都有一定的白天、黑暗! 嘩??(掌聲一片) 學生描寫小學的作文 900 字篇 2 一、年前的準備活動 我一直都覺得城市的年味沒有農(nóng)村那么濃,因為城市里的人們什么都可以買到,而自家做的卻很少。在家村吃的肉是自已養(yǎng)的豬,年糕是自己種的糧食做的,我想吃在心里,會有說不出的高興。 記得幾年之前,我還是家里的小幫手,對于爸爸、媽媽所做的總想插一把手。比如說蒸年糕吧,在我們哪兒一定得用石碾碾出來,而且還得用那個老石碾 —— 民國不久建的。我和鄰居的伙伴們會爭先恐后的去推碾子。再拿包餃子來說吧,我在十一二歲那會兒就會搟皮兒了,這都是在過年的時候學的,但到現(xiàn)在我還不會包餃子,究其原因,這幾年似乎沒有那么忙了,自己也用不上了。饅頭、年糕可以買到,春聯(lián)也是買來的,雞鴨魚肉也是現(xiàn)成的,再也不用我給父母提熱水了,餃子也是媽媽一個人做餡,做皮兒。我本想幫忙的,可媽說每個人吃的都不多,讓我寫作業(yè)去, 她能忙得過來。哎!年味變了。 聽鄰居的老爺爺說,過去的年可不像這么過,年前好幾十天就得把燈籠架做好,把紙準備好。然后每天都得做一點。因為當時人每天都在為吃飯而奔波,所以貧苦平民家庭都這樣。不過有一些富裕的人家,會為過年整整忙上一個月。當燈籠做好后,里面放一盞燈掛起來。我聽說有像農(nóng)民耕地的,有拿著皮鞭打牛的,這是在燈籠中可以看到的,不過實在難以想像。聽老爺爺還說,那時吃的蕎面餃子,很硬的,他說現(xiàn)在的人們拿白面餃子都不當好吃的了。 二、節(jié)日的活動 聽姥爺說,過去人們會帶上特制的帽子,走到 大街上扭秧歌、踩高蹺,正月里唱大戲。他們那一代,爸爸那一代都很愛看戲,也愛唱。不過近幾年里,已沒有人唱戲了。記得前年、去年是歌舞,今年什么也沒有。我聽說,人們都三五成群的聚在一起打麻將,光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。因為人少,所以不準備舉辦了。我的另一個鄰居家,從大年三十晚上一直打麻將到大年初一八點。這散伙了,也可能去睡覺了吧,不會去拜年。不過,今年我也沒有。因為一大家人一起去給我們家族的老人拜年這個禮節(jié)問題已被許多人淡化了。聚不成伙,已沒有太多人愿意去了。我覺得好沒意思,在家看了一天電視。 年味變淡了。我回憶小時候,還能嘗到濃濃的年味,面對現(xiàn)實卻又令我失望。難道說我們的社會在畸形發(fā)展嗎?在物質生活寬裕的今天,人們的精神文化生活怎就倒退了呢?我們中華民族歷史悠久,是文明古國,但人們過年的態(tài)度變得輕了,淡了,沒有濃厚的文化生活了,這到底說明了什么呢? 我想我們應該做一些什么了,不僅學生,全社會都應做一些改變,來挽救這快要被人遺忘的傳統(tǒng)文化。 學生描寫小學的作文 900 字篇 3 冷空氣下降了,可還是艷陽天。縣委大院的水杉在秋天里卻出奇的折射出一道美麗的風景線。在風中抖擻著身上 的絲絲針葉,在高空中的落葉隨風而落,舞動著的不僅僅是它美麗的身體,仿佛跳躍著一首晚秋的歌,在我看來可以和翱翔的鷹媲美!第一次發(fā)現(xiàn)秋在風中搖曳的美,踩著這些明黃、酥黃的落葉,還能感覺到它們在春時、在夏時生命的輝煌! 獨自在院子里散步,卻想起從前的、遠方的朋友。那些朋友有許多年沒有見面,有些也失去聯(lián)系和消息??墒窃谶@一刻仿佛都浮現(xiàn)在眼前,一張張臉孔,清晰而明亮。記得很小的時候,也是這樣的季節(jié)。時常和弟弟還有年紀一般大小的伙伴,穿梭于林間江邊尋找著童年的快樂。這個時候也是山里野果成熟季節(jié),那野名叫“烏銅灌 ”“牛眼睛”的果子都是我們解饞的零嘴了。每次摘了很多野果,我們也不急于回家。而是坐在甌江邊邊吃邊玩,曬著暖暖的太陽。漫不經(jīng)心地看著江邊波浪起伏的蘆花成群結隊地隨風飛舞、飄搖,雪一樣的白?? 隨著年齡的增長,或者是一種老去。擁有不同的人生觀,造就了不同階段的朋友。友誼雖不至于流失,聚散卻因緣流轉。雖然有的朋友也許已經(jīng)淡淡的離開了你,可是在你的心里卻是永久的住客了。 世上原本沒有永遠不會凋落的花朵,只有在心里才有紛飛的蘆花來點綴了不會失落的世界。心于是充實而祥和,蘆花也在我的眼前翩翩舞蹈,幻化成 蝶,輕輕柔柔飄落給我的每一位朋友轉達問候,心里彌漫著一場陽光暖暖的溫馨??記得有同學在讀書時寫了一首詩《兩葉小舟》:“你與我,不過是人生海洋上巧遇的兩葉小舟。共度過一段難忘的路途后,我們分手,分手并非友誼的結束。分手是思念的開始,你把帆影留給我的桅桿,我把槳音留在你的船頭??”那槳音和桅桿還在腦海里盤旋,不知是否真的有槳音和桅桿在心頭留下音烙,我們都已經(jīng)有了各自的坐標系,為各自的生活而奔忙,猶如漫天飛舞的蘆花,在秋風中搖曳。 于是常常心存懷念,對過去的許多事許多人常常耿耿于懷,常常睹物懷人感動人生。 特別是在一個特定的環(huán)境更能給我許多的思緒,一支筆,一把口琴都是回憶牽掛的對象,因為那支筆陪伴我走過寂寞和無奈,讓我在無數(shù)個日子充滿回憶,記錄我過去的歷史和走過的足跡,那支口琴則是同學友誼的見證,記錄著優(yōu)揚而青澀的青春。 多年來我撐起一片沒有憂郁的天空,為朋友在心里永遠的 39。留下那一份難言的心的居所一樣,于是少了些許多的沉重。我知道我的蘆花就不會凋零。然而總不能達到佛家的境界,對事而心不驚?;蛟S有些人或有些事要用佛教的方式來解脫,那樣可能會開心一些吧!面對世事紛亂,人心迷惘真的該用佛理來把心燈點燃,重新 充滿希望和信心,如撥云見日般把心底照亮?? 學生描寫小學的作文 900 字篇 4 在我的成長路上,翹首回望,有酸楚、凄涼,又好奇、天真,更多的即是快樂。而這快樂的來源是可愛可親的爺爺。 我五歲時爺爺退休在家,天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時,都會傳出一陣陣幸福快樂的笑聲。爺爺喜歡看書報。一次,我對他手中的報紙產(chǎn)生了興趣,便一把奪過來細看,可是除了一只只小螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我發(fā)現(xiàn)了一個教過的字“小”,就叫了起來,指著那個字說:“爺爺你看,‘小’。”倒是把爺爺嚇了一跳:“ 真厲害,會識字了!”“你看你看,這個是‘足’。”“對,真聰明?!睆拇艘院?,爺爺便充
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