【正文】 還把我的新陀螺撞壞了??”“什 么？他在哪兒？”父親氣得只有出的氣，沒有進的氣，“我們去找他！”兒子嗚咽著說：“他進??進銀行了?！闭f完，又哭了起來。 父親被兒子領進了銀行。銀行內，一個人正手舉兩把手槍，對準兩位銀行的工作人員，大聲威脅到：“把所有的錢都交出來！不然的話??哼哼！”那歹徒狂笑著。 兒子指著歹徒，用帶著哭腔的聲音說：“老爸，就是他！”父親一個箭步?jīng)_上去，狠狠抽了歹徒兩巴掌，歹徒的手槍被打飛了，整個人被打翻在地。 兒子見了，立刻破涕為笑，在一旁拍手叫好。父親一只手高高揚起，另一只手指著歹徒的鼻子說：“你 竟敢欺負我的兒子！我警告你，別再讓我見到你！”兒子也說：“對對！再欺負我，你就死定了！”歹徒的眼睛瞪得像個乒乓球，他心想：“這人瘋了吧！竟然有這么大的膽子，他不怕死嗎？” 正在這時，一大群人涌向了父與子，他們一起歡呼道：“哇嗚！你真了不起！”父與子很吃驚，他們還不知道他們拯救了這個銀行呢！ 父愛的力量真?zhèn)ゴ蟀。榱藘鹤?，一個父親竟然可以不顧自己的安危，真是太讓人吃驚了！ 文章錄入：劉飛責任編輯：劉飛 第三篇：父與子漫畫作文 一天，兒子放學回家，忽然看到自己家的窗戶里 冒出滾滾濃煙，“不好，家里著火了，不知爸爸在屋里還是在外面，我該咋辦呢？”聰明的兒子很快想到了辦法，以最快的速度從花園里拿來一桶水往窗口里潑去。突然，從窗口伸出爸爸的頭，身上已濕透，手里還拿著煙斗，生氣的罵著”誰潑水?。俊币豢吹绞亲约旱膬鹤?，火又上來了“我在抽煙，你找打啊？” 兒子放學回到家，看見窗子里飄出一陣濃煙，心想：家里著火了，爸爸還在家里！于是，他用水桶打了一桶水，向窗子里潑去??正當這時，爸爸生氣地走出來，托著直淌水的煙斗，想落湯雞一樣罵兒子。原來，爸爸這個老煙槍在抽煙時，兒子以為著火了， 一下子把爸爸潑了個頭發(fā)濕、上衣濕、褲子濕、皮鞋里也能養(yǎng)魚了！ 第四篇：父與子漫畫作文教學設計 父愛，從未離開 《兒子不見了》教學設計 教學過程： 一、聯(lián)系生活實際，導入話題。 同學們，這個周末就是父親節(jié)了。今天老師將帶大家欣賞一組漫畫，去體會那別樣的父愛。（板書：漫畫） 二、設置懸疑，練習說話。 （一）第一格漫畫 ，（出示：父親氣憤的形象）你瞧，他的心情好嗎？用個成語形容一下。（火冒三丈、氣急敗壞、暴跳如雷??）板書：怒 ？（你不緊注意到了父親的表情，還關注了他的動作，掌握了欣賞漫畫的第一法寶 關注細節(jié)） 氣得火冒三丈的？你怎么知道的？ ，真是這樣嗎？這個小淘氣包是怎么把爸爸惹惱的？（出示： ppt3）爸爸會怎么說？爸爸氣憤的話語中透著濃濃的火藥味兒。兒子該怎么辦？ ，這小子逃得比兔子還快?。饧睌牡母赣H在后 面緊追不舍，能追上嗎？為什么？（你不但關注細節(jié)，還展開了豐富的想象，這是欣賞漫畫的第二法寶。）（ 二、 三、 四、五格漫畫） 1.（出示顛倒順序的漫畫）哎呀，老師不小心把 二、三幅弄混了，究竟哪一幅在前呢？誰來幫幫我？（火眼金睛，直接用鐘面的時間確定順序，方法簡便，這是環(huán)境?。? ？（板書：憂）從哪些細節(jié)看出來的？（注意評價：關注人物表情、動作，想象人物的心理、語言） ，像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉??！猜猜看，他 現(xiàn)在最想做什么？他會怎么找呢？ ，到底誰猜得和漫畫內容一致呢？我們驗證一下。（出示 :父親尋子圖）猜得真準確！和畫家的想法居然是一樣的。（憂傷的音樂響起）此時，路上沒有一個行人，只有凄清的冷風從父親耳邊“呼呼”刮過，在這夜深人靜的時刻，他做了什么？又會想到什么？請你仔細看圖，展開想象，爭取將這靜止的畫面編成一個精彩的特寫電影鏡頭！ 小組內練習說話，注意父親的動作、表情，語言，心理 (一邊??一邊用得真好，我們不僅看到了父親淚流滿面的深情，也聽到了他深情的呼喚 !)此刻，眼淚汪汪的父親一定會后悔莫及的想這真是可憐天下父母心呀！ 5.（憂傷）夜越來越深了，父親始終沒有找到兒子，他拖著沉重的腳步垂頭喪氣地回家了。就在他喊著淚走到家門口時，突然 （出示球擊腦袋圖）這是怎么回事呢？?? 你們猜得真有意思！父親被突如其來的足球砸得眼冒金星，又會有怎樣的表現(xiàn)？（第六格漫畫） ，猜對了嗎？父親此時的心情又可以用什么詞語來形容？（板書：喜）又驚又喜的父親就像看到了失而復得的珍寶一樣，緊緊抱住了寶貝兒子，請你替激動的父親說幾句 話吧?。??）機靈古怪的兒子呀，面對如此寬容慈愛的父親，你難道不想說點什么嗎？（你雖然頑皮，但是個知錯就改的兒子） 三、取名，趣編故事。 ，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這漫畫還沒有題目呢，誰來給它取個合適的題目？ ，叫《盼兒歸》，還編了一首敘事打油詩呢，想聽嗎？喜歡就一起讀讀吧。 ，我們常常不易察覺，但父愛從未離開過，體現(xiàn)在變化的情緒中，藏在不經(jīng)意的細節(jié)中，需要我們用心去體會。父親節(jié)快到了，老師建議大家將這幅漫畫的內容寫下來，讓更多的人體會到如 山的父愛。你可以從最后一幅圖往前寫，這叫倒敘寫法；你也可以從“起因”寫到“經(jīng)過在”再到“結果”，這叫順序寫法?？梢允枪适拢部梢允窃姼?，劇本，形式不限，寫好后，記得和父親分享哦！ 4．今天這組漫畫選自漫畫大師卜勞恩的《父與子》，被稱為“德國幽默的象征”。這是卜勞恩在德國納粹統(tǒng)治時期創(chuàng)作的一本書，人們稱他為“在貓肚子里依然歌唱的小鳥”。書中沒有戰(zhàn)爭和歧視，有的只是一個個風趣幽默的故事，一份濃濃的父子情誼，感興趣的同學課后可以再讀讀。 板書： 怒 憂喜 漫畫作文 關注細節(jié) 展開想象 第五篇：父與子漫畫讀后感 父與子漫畫讀后感 《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。 第一遍讀這本書時，媽媽常聽見從書房里傳來的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說《夕陽西下圖》：父親是個光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報。兒子叫來他的伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個光頭當做夕陽，在沙發(fā)上畫畫，還加了畫框。父親突然轉頭，夕陽就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調皮，這兩個人物很 受大家喜愛。 第二遍讀這本書時，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運石子時，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。 我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書都是如此。 以上這篇父與子漫畫讀后感 。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。