【正文】 第五篇：個(gè)人述職報(bào)告 2021 年 6 月 個(gè)人述職報(bào)告 一年一度的述職在今天拉開(kāi)了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。能做一名小學(xué)老師是我從小學(xué)便開(kāi)始的心中最美的夢(mèng)，而當(dāng)夢(mèng)想成真后，當(dāng)一名讓孩子們喜歡，家長(zhǎng)們信賴的好老師便成了我永遠(yuǎn)的追求！我曾暗下決心：我要用自己的熱情、心血、智慧和才能，編織一條力量的紐帶，吸引每個(gè)孩子稚嫩的童心，飛揚(yáng)每個(gè)孩子不同的個(gè)性，挖掘每個(gè)孩子內(nèi)在的潛能，盡我所能地為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、民主和諧、溫馨開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子獲取知識(shí)，更獲取愛(ài)心和能力！ 縱觀過(guò)去的一年，我和 在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（ 4）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。雖然我已有幾年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，但在子校這個(gè)大環(huán)境里，我是忐忑的，同時(shí)，也是期盼的。我希望能盡最大的努力，提升自我，實(shí)現(xiàn)我對(duì)教育的夢(mèng)想。這一年的時(shí)間，我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。 一、教學(xué)工作 指路燈照前行 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的推門(mén)聽(tīng)課，猶如一盞指路燈，引領(lǐng)著我前行 的方向。讓我懂得要從課堂要效率，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。從點(diǎn)滴入手，常抓常新，使學(xué)生得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。接下來(lái)，我使足勁，下苦功。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾這樣說(shuō)過(guò)：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)現(xiàn)真理?！彼?，指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)方法，是學(xué) 生順利地掌握知識(shí)、提高素質(zhì)的最佳手段。我會(huì)針對(duì)孩子的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。教學(xué)開(kāi)放周，我在教學(xué)主人雷老師和整個(gè)教研組老師的幫助下精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)絞盡腦汁，精益求精。遇到難題，翻閱大量有關(guān)書(shū)籍資料，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，邊琢磨邊實(shí)踐。課后，教研組老師就我的上課方式、課堂語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給了我全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)了之后，我明白了應(yīng)該如何有效的把握好課堂的實(shí)效性，如何兼顧個(gè)性差異的學(xué)生，如何適時(shí)的利用課件，我像個(gè)學(xué)生一樣被吸引被感染著。很多細(xì)節(jié)深深的印記在我的腦海里，已經(jīng)成為一種永遠(yuǎn)的記憶，這是一筆多么豐富的人生財(cái)富?。。┰谔岣甙嗉?jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我著重抓兩頭學(xué)生。每天下午吃完飯到上晚自習(xí)這段時(shí)間是屬于我和幾個(gè)重點(diǎn)對(duì)象的固定時(shí)間，做到堂堂清，天天清。慢慢的，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有進(jìn)步了，看著他們?nèi)珀?yáng)光般的笑臉，我感動(dòng)著，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。有了我和全班孩子的努力，在“新星杯”競(jìng)賽中獲得了金杯的好成績(jī)。 我時(shí)常告誡自己：聰慧是一個(gè)人的天分，這是學(xué)不到的，機(jī)遇是每個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但認(rèn)真，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作態(tài)度，卻是人人都可以學(xué)習(xí)，都可以培養(yǎng)的。所以我常常 利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，聽(tīng)專家的報(bào)告，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期我積極參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)，讓我從理論到實(shí)踐一步一步提高。 二、班主任工作 活動(dòng) ,溝通無(wú)極限 我非常重視孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會(huì)課注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 我認(rèn)真做好班級(jí)管理，制定明確的班規(guī)，培養(yǎng)小干部的管理能力及學(xué)生的自覺(jué)性，抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，形成了良好的 班風(fēng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。我和副班黃曉彬帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，主題班會(huì)“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，權(quán)利充分下放，讓孩子們自編自演，慢慢成熟。班級(jí)兩次升旗儀式的主持，孩子們展示自我，鍛煉成長(zhǎng)。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛(ài)和心 血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。 加強(qiáng)與代課老師之間的溝通。俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，相信管理班級(jí)的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)。 看到班上的每一位孩子，我都 覺(jué)得他們是那么活潑，那么可愛(ài)。我會(huì)少些抱怨學(xué)生的接受能力，多想一些我為改變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙前進(jìn)的步伐，而要讓開(kāi)拓的步伐去解決現(xiàn)實(shí)中的困難，今后的工作等著我更加努力，勇敢攀登一座座高峰。 我很幸運(yùn)，我從事的工作正好是我的所愛(ài)，我該是這個(gè)世界上最幸福的人了，所以我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，我將在這給予我生命活力和生命價(jià)值的工作崗位上幸福耕耘，永遠(yuǎn)追隨我“做一個(gè)讓孩子們喜歡、家長(zhǎng)們信賴的好老師”那最樸素卻也是最華麗的夢(mèng)！ 四、獲獎(jiǎng)情況： 在自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀 教學(xué)中講授的 榮獲二等獎(jiǎng)。 在烏魯木齊市小學(xué)語(yǔ)文論文《讓課堂“聲”動(dòng)起來(lái)》榮獲三等獎(jiǎng)。 獲得第四屆“優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”。 在第五屆教科研年會(huì)上研討課一節(jié)。 最后，衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心培養(yǎng)，感謝過(guò)去一年里與我并肩作戰(zhàn)的同伴們，希望在新的一學(xué)期再接再厲，和我的戰(zhàn)友們收獲一片好風(fēng)景。