【正文】 ，均獲得 好評： XX 年 12 月公開課《五四愛國運動》獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。 XX年 4 月承擔(dān)學(xué)校開放日公開課《新航路的開辟》效果良好，深受各兄弟學(xué)校聽課教師的好評。我還參與編寫了《佛山歷史文化》校本教材，同時，參與了省級專項課題《新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究，并主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計部分，從中提高自己的水平。 開設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。開設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動，讓學(xué)生利用課余時 間，用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史，學(xué)生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。 積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。 XX 年制作了個人主頁，并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。此外，我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合資源，高度共享。 關(guān)心青年教師的成長與進(jìn)步。在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”活動中，我與青年教師吳永樂老師結(jié)成師徒對子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗。同時還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會，促使他們更快成長，如今本人已成為能獨當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。 （二）德育教育工作 在班主任工作中，我做到寬嚴(yán)相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。從小處著眼，堅持防患于未然。面對全體學(xué)生，一視同仁，讓每一個學(xué)生成長成才。 XX～ XX 在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任 311 班班主任。 311 班是歷史專業(yè)普通班，學(xué)生經(jīng)歷過多次班級重組，狀況比較復(fù)雜，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺考大學(xué)無望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生，經(jīng)常向?qū)W生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓態(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個學(xué)生的非智力因素。我對后進(jìn)生的教育一直堅持一個原則，就是“首先要‘動之以情 ’且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過一年努力，在 XX 年高考中， 311 班學(xué)生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的，不少后進(jìn)生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。 XX 年 8 月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的 314 班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生狀況，及時解決學(xué)生在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅持防微杜漸，從小處著眼，營造一個和諧、積極、健康向 上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習(xí)慣。對于中下層學(xué)生，給予的關(guān)照鼓勵與扶持，增強自信心。一年來，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在 XX 年高考中， 314 班取得了驕人成績。其中，蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成績被華南理工大學(xué)錄取。 XX～ XX 學(xué)年，本人擔(dān)任 113 班班主任。對高一學(xué)生來說，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學(xué)生三年備考的意識，讓學(xué)生明白應(yīng)該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課室 門貼著“課室是安靜學(xué)習(xí)的地方，如果你準(zhǔn)備好了，請進(jìn)”等字樣的提示語；利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，做到每周的班會課有主題，針對學(xué)生不同階段的情況，進(jìn)行一些有針對性的教育。如開學(xué)初，進(jìn)行了“成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”“營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會，期中考試前舉行“經(jīng)營學(xué)習(xí)”“心懷理想”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會，期末考試前舉行“全班總動員，為期末考試作積極準(zhǔn)備”“走進(jìn)成功人士”等主題班會。從分班情況看， 113 班人數(shù)最多，底子較為薄 弱，學(xué)習(xí)成績不突出，本人鼓勵學(xué)生積極參加各項有意義的活動，通過活動提高班集體的凝聚力：本班學(xué)生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進(jìn)入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽（插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報）獲得各單項第一名和總分第一名??班級凝聚力的增強對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)。本人還加強與家長的練習(xí)和溝通，尋求家長的支持和配合，除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓學(xué)生寫一份小結(jié)，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據(jù)學(xué)生情況，寫好簡單評語，讓學(xué)生周末帶回家交家長簽名，周日晚 回校再交上來，通過這樣做，把學(xué)生的表現(xiàn)，老師與家長的交流用書面形式記錄下來，也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時，借助班會公開課的契機， 113 班與 104 班從“團(tuán)結(jié)協(xié)助競爭共進(jìn)”的主題班會開始，建立了班級合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競爭機制，如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與，交換班干部進(jìn)行監(jiān)督管理等等，此項措施效果較為明顯，在學(xué)校及年級中鼓勵推廣。經(jīng)過努力， 113 班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚，班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。在評優(yōu)中， 113 班被獲得“紅旗團(tuán)支部”的榮譽稱號，本人也被評為 “先進(jìn)工”。在工作中，本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號、江潔汶同學(xué)獲得年級十大優(yōu)秀學(xué)生稱號等；有不少學(xué)生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者，如歷史專業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專業(yè)班的周潤彬等同學(xué)。 本文摘自教育文摘↑ 三、晉升后的工作設(shè)想 進(jìn)一步牢固“為人師表，教書育人”的思想，更加嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。 不斷提高專業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代歷史教學(xué)理論，不斷總結(jié)教 學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。 主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨煉提高自己。 積極開展對外交流活動，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。 加強德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。本文‥摘自教 $育文摘