【導(dǎo)讀】發(fā)展,已經(jīng)逐步發(fā)展成為在全國有一定學(xué)科優(yōu)勢的學(xué)院。概處在15-20位的水平。雖然類似的評估常遭質(zhì)疑,但從一個側(cè)面?!皠?chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難,發(fā)展愈加難”。后面的路如何走?得不認真思考的問題。具有理工結(jié)合特色的“研究型”學(xué)院。無止境的努力方向。但這個定位是必要的,決定著學(xué)院未來工。作的重心和采取的思路。學(xué)者作為學(xué)科帶頭人。家寡人、單槍匹馬維持生計。泛的二級學(xué)科博士點。和重要工程項目。生均論著數(shù)應(yīng)達到2以上,師均論。兩個省工程中心,兩個省級產(chǎn)業(yè)平臺。成果為目的創(chuàng)新學(xué)院的運行機制。學(xué)”或“化工”一級重點學(xué)科的建設(shè)處于地域性的限制。始終沒有形成影響力。和利益,消除消極因素,刺激積極性。質(zhì)量,提升全國的學(xué)術(shù)地位。