【正文】 基礎 ， 改善硬件 … . 調(diào)研取經(jīng) ， 院士研討 ， 專家論證 … ● 科技廳也有熱情 ， 省 部會商列入 . ● 競爭激烈：農(nóng)大 、 師大都在爭取 ， 但我們有些優(yōu)勢 ！ 34 目前進展情況 已經(jīng)啟動 ！ 已起草簡明申請報告 。沒有屬于地方的，省廳很支持。 不足： 名稱 、 定位 、 研究方向 、 隊伍等需要論證 。 27 入選條件：從運行兩年以上的地方重點實驗室遴選 。 結 論 25 從科技部或發(fā)改委： 國家實驗室 : 沒有機會 工程技術研究中心 （ 2） ： 領域先進性 ， 國內(nèi)頂級 ， 需要培育新點 工程實驗室 （ 0） ： 局部特色方向 ， 帶頭人 ， 需要培育 國家重點實驗室 （ 0） ： 全局性 ， 基礎性 ， 尚有可能 2. 國家重要科研平臺建設的可能性分析 26 “國家重點實驗室作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、開展高水平學術交流、科研裝備先進的重要基地。 感到初現(xiàn)成效： 20 五、 學院中近期學科建設的打算 學院的 “ 一流 ” 用學科及其平臺的 “ 一流 ” 來展現(xiàn)；“ 平臺的 ” 一流 “ 用成果的 ” 一流 “ 在體現(xiàn) 。 ● 引進和培養(yǎng)的積極性高了： 團隊建設有了起色 ,人才引進不在盲目 。 *對其他人員： 由服務對象的評價作為考核的依據(jù) 。 按照一級學科建系 ， 二級學科建所 （ 中心 ） ；系管教學 ， 所 （ 中心 ） 管科研；所 （ 中心 ） 作為基本行政單元的管理體制模式 ， 完成了體制調(diào)整 。 發(fā)展思路 14 具體規(guī)劃 ● 體制機制建設 （ 用 12年時間 ） 完成體制建設： 教學單位和科研機構雙列設置 ， 分別管理； 確立運行機制： 教學團隊和科研團隊雙軌運行 ， 雙重考核； ● 團隊建設 （ 用 23年時間 ） 打造出幾個既能承擔若干個國家縱向項目又承擔一批橫向項目 、 在基礎和應用兩方面都能出成果的研究團隊；爭取國家創(chuàng)新團隊 。 ● 一些原有的優(yōu)勢研究方向的前景堪憂；不少研究方向很有特色 ， 但 始終沒有形成影響力 。 到那時或許就是 “ 研究型 ”學院了 。 但是 ， 是與不是的判斷沒有沒有實質意義 。 包括論文 、 專利 、 著作和核心技術 。 有國家級和省部級的重點實驗室和工程中心 。 5 地位 至少科研和教學并重 ， 研究工作量要大于教學工作量 2. 著名的科學家 有院士和國務院學科評議組成員以及國內(nèi)外知名學者作為學科帶頭人 。 后面的路如何走 ？ 這是不得不認真思考的問題 。1 化學化工學院科技工作會議發(fā)言 20201030 化學化工學院發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃 2 匯 報 內(nèi) 容 ● 優(yōu)勢與危機 ● 思路與規(guī)劃 ● 學院中近期學科建設打算 ● 定位與目標 3 一、 定位與目標 我院歷屆黨政領導及老師們長期不懈的努力下 ， 經(jīng)過 60年來的發(fā)展 ， 已經(jīng)逐步發(fā)展成為在全國有一定學科優(yōu)勢的學院 。 “創(chuàng)業(yè)難 ， 守業(yè)更難 ， 發(fā)展愈加難 ” 。 但這個定位是必要的 ， 決定著學院未來工作的重心和采取的思路 。 5. 國家級科研基地 。 9. 充足的科研經(jīng)費 副高職以上職稱的教師年平均經(jīng)費額應達到 6萬元以上 。 ● 科研項目： 國家基金： 2020年 13項， 2020年 20項？ 科技部項目： 97 863項目、支撐計劃 省級一批： 橫向一批 ： ● 學術論文 : 2020: 224篇 (其中國際 108篇 , 43%） 2020:186篇 (其中國際 95篇 , 33%） 2020:197篇 (其中國際 122篇 , 46%） 化學一級 化工一級 國家 省部級 9 若對照這些指標 ， 化學化工學院在多數(shù)方面似乎已經(jīng)接近這些指標 。 逐步把學院建成一個 由一批研究團隊支撐 、由若干個國家級研究平臺依托的 化學化工學科科研群體 ， 使學院既具有強競爭力和影響力 ， 又具有強的自我可持續(xù)發(fā)展能力 。 “ 國重室 ” 的建 設有用樣的劣勢限制 。 ● 通過壯大和 打造數(shù)個創(chuàng)新研究團隊 ， 依靠團隊合力積聚能量 ， 獲得更多的 國家級項目 ， 提升在全國同行中發(fā)展競爭力 ； ● 通過學術梯隊建設 ， 營造 杰出青年科技人才 快速成長的環(huán)境 ， 增強可持續(xù) 發(fā)展的能力 ； ● 通過建立新的評價體系 ， 鼓勵產(chǎn)出 高水平的論文 ， 提高研究成果的體量和 質量 ， 提升全國的學術地位 。 15 四、 進展與成效 一年以來 ， 我們以學校改革文件精神做指導 ， 依靠黨政團結一致 ， 依靠全院老師的大力支持 ， 已經(jīng)取得進展和成效 。 本科生教學 , 考核 15個研究單位 化學、化工學位點 國家物理化學重點學科 院務會議 黨委會 教授委員會 管理機制 18 2. 學院層面的運行管理機制已在探索中實施 151 位教學科研人員 25位教輔人員人 化 學 系 化 工 系 實驗中心 從事 教學 教學指導委員會協(xié)調(diào)管理 ： 動態(tài)課程組