【正文】 在心里期望聽(tīng)到贊美。 三是過(guò)于鋒芒畢露。看似優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上反映出了骨子里的 傲氣 ，對(duì)什么人什么事都敢 評(píng)說(shuō) 一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。工作后，表面上貌似謙慮，口口聲聲向別人學(xué)習(xí)，拜別人為師，心里卻老大不服氣。 第五篇：民主生活會(huì)黨員評(píng)議發(fā)言材料 民主生活會(huì)黨員評(píng)議發(fā)言材料 上周五下午 4： 30，學(xué)校安排了一次辦公室成員民主生活會(huì)。目的是大家坐下來(lái)，相互談?wù)劚舜说母冻?，每個(gè) 同志必須給辦公室的同志，找一點(diǎn)長(zhǎng)處或說(shuō)一件可以肯定的事，要具體；靜下心來(lái)，回顧一下我們一個(gè)集體相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暢談一下集體中讓我們感動(dòng)的人和事；也可以剖析一點(diǎn)認(rèn)為自己需要改進(jìn)的地方，大家作為集體的一員應(yīng)該注意的問(wèn)題和我們集體努力的方向。 下面是三四辦公室民主生活會(huì)的發(fā)言材料，請(qǐng)大家看一看。 張 x 老師的發(fā)言： 劉 x 老師：每天都是第一個(gè)到校，幾乎每天的開(kāi)水都由劉老師提，而且作為一名老教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上都特別積極、認(rèn)真。她積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作課件，對(duì)電腦很熟悉了。 王 x 老師：身體不好，視力下降，但她所表現(xiàn)出的認(rèn)真卻讓我佩服。上課積極，作業(yè)批改及時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有時(shí)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，生病也不請(qǐng)假，堅(jiān)持帶病上課。她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 相 x 老師：作為一個(gè)老大姐，我在她身上看到了沉穩(wěn)，遇事冷靜，對(duì)待學(xué)生眼中有愛(ài)，和學(xué)生們打成一片，是學(xué)生的良師益友。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖不是班主任，班里的事情都積極參與，協(xié)助老師做好班中的每一件事，任勞任怨，對(duì)學(xué)校安排的工作積極完成。 劉 x 老師的發(fā)言： 王 x 老師：雖然年齡偏大，身體欠佳， 視力下降，但工作兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠，每天早到校打掃衛(wèi)生，有病也不請(qǐng)假，精心批改作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)后進(jìn)生，戴著老花鏡，備課、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，對(duì)班級(jí)工作非常認(rèn)真。 相 x 老師：年輕，精力充沛，接受新事物能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，學(xué)生都把相老師當(dāng)成了朋友，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)辦公室工作也付出了很多，經(jīng)常也督促我們寫(xiě)教學(xué)反思，幫助王老師干好班主任工作，我從相老師那里學(xué)到了很多知識(shí)。 張 x 老師，很年輕，工作認(rèn)真扎實(shí)，對(duì)班級(jí)管理有自己的方法。我學(xué)習(xí)電腦知識(shí)都是從張老師那里學(xué)來(lái)的，我這個(gè)老學(xué)生學(xué)得很慢 ，學(xué)會(huì)了又忘了，每次請(qǐng)教張老師，她都不厭其煩地教?，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了下載資料、電子備課、簡(jiǎn)單的課件制作。在這里，我非常感謝張老師。 我：這學(xué)期我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，和年輕教師在一起，思想觀念又有了很大轉(zhuǎn)變，體會(huì)到要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，只靠一支粉筆上講臺(tái)是不行的，必須活到老學(xué)到老，積極向年輕同志學(xué)習(xí)。我們?nèi)霓k公室是一個(gè)和諧積極向上的團(tuán)隊(duì)，我們上班沒(méi)有特殊情況從不晚點(diǎn)，大家經(jīng)?；ハ嗵嵝?，快到點(diǎn)了，上班去吧。我們就像親姐妹一般當(dāng)家庭中遇到不順心的事情時(shí)，向大家訴說(shuō)，姐妹們開(kāi)導(dǎo)一下，心情就好多了；身體不舒 服時(shí)，大家互相牽掛。每逢集日，大家買(mǎi)些水果、零食，我們大家共同分享。我們經(jīng)?；ハ喙膭?lì)，在這個(gè)集體里變得年輕了，每天來(lái)上班，非?？鞓?lè)！ 相 x 老師的發(fā)言： 王 x 老師。 鏡頭一眼戴老花鏡，目不轉(zhuǎn)睛地看著課本，認(rèn)真鉆研教材，有條不紊地分析學(xué)生作業(yè)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)圈圈，真是一位老教授的形象，真是活到老干到老。 鏡頭二手拿笤帚，認(rèn)真地打掃辦公室的角角落落，整理著書(shū)櫥和放水壺的桌子，生怕一點(diǎn)兒沾污我們的圣地。 劉鳳香老師。 鏡頭一 7： 35，劉老師一手拿兩把大暖壺，邁著矯健的步伐 向我們辦公室走來(lái)，又是第一個(gè)灌上了開(kāi)水，給我們帶來(lái)了一天的溫馨。 鏡頭二端坐在微機(jī)前，認(rèn)真地細(xì)心地指揮著鼠標(biāo)，下載著所學(xué)知識(shí)，不停地敲打著鍵盤(pán)，一行行文字立刻出現(xiàn)在屏幕上。那種好學(xué)上進(jìn)的精神值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)，可以說(shuō)和上進(jìn)人在一起，我們就上進(jìn)；和成功的人在一起，你也就會(huì)成功。愿我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力！ 張玲老師 鏡頭一：手拿抹布，腳踏板凳，小心、認(rèn)真一點(diǎn)一點(diǎn)擦拭著高高的電扇、燈棍，這就是我們辦公室最年輕的張 x 老師。 鏡頭二電腦桌前，張玲認(rèn)真地、細(xì)心地指導(dǎo)我們電腦知識(shí)，她不厭其煩地教，我們認(rèn)真地學(xué)，“功夫不負(fù)有心人”，“知識(shí)樹(shù)”會(huì)畫(huà)了，課件會(huì)制了，資料會(huì)下載了。在此，說(shuō)聲：謝謝您，我們的好老師！ 總之，我們?nèi)霓k公室是一個(gè)溫暖和諧的小團(tuán)隊(duì)，我們沒(méi)有安排值日生表，可每天都是人人搶著做，認(rèn)真地做；教學(xué)中，我們總是相互提醒著，從不晚點(diǎn)；生活上，我們?nèi)缤H姐妹，有快樂(lè)相互感染著，有煩心事，可以減輕點(diǎn)，真是有點(diǎn)兒“有福同享、有難共當(dāng)”！ 最后，我衷心地感謝：親愛(ài)的姐妹！我們要年輕、快樂(lè)、健康、平安、幸福！ 王 x 老師的發(fā)言 : 我們?nèi)霓k公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧積極向上的大家庭，先說(shuō)說(shuō)我的搭檔相 x，班主任雖然是我的，但我認(rèn)為我只是徒有虛名，因?yàn)樽约旱哪挲g和身體的原因，有很多事情感到力不從心，這時(shí)，都是相老師替我來(lái)完成的，我對(duì)她是感激不盡。 劉老師，每天都早早到校，提水、掃地。積極認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。 張 x：是一名年輕老師，心靈手巧，比較勤快，對(duì)電腦比較精通，是我們辦公室的電腦老師。 我們辦公室的四位老師，都能做到鈴?fù)＿M(jìn)教室，在教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校 布置的任務(wù)按時(shí)完成，空閑時(shí)間，有時(shí)互相說(shuō)說(shuō)自己的煩心事，有時(shí)，有點(diǎn)高興的事也對(duì)同事說(shuō)說(shuō)，因?yàn)槲覀兌及淹庐?dāng)成自己的親姐妹。 我因?yàn)樯眢w不好，腦子不記事，眼睛也看不清，想跟著三位老師學(xué)習(xí)使用電腦也老學(xué)不會(huì)，總感到心有余而力不足，俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們應(yīng)該努力跟三位老師學(xué)習(xí)。 叢 x 主任參加了三四辦公室民主生活會(huì)，看看他的總結(jié)： 我參與的三四辦公室的民主生活會(huì)，是一次很成功的會(huì)議。當(dāng)我剛踏入三四辦公室的時(shí)候，迎面撲來(lái)的就是一股和諧溫馨的氣氛，她們?cè)谡勑β曋?，已早把他人的?yōu)點(diǎn)列入紙上 ，年輕的，表現(xiàn)的是那樣謙虛、認(rèn)真，年長(zhǎng)的更是年輕人的榜樣，積極、靈活、工作認(rèn)真肯干。她們爭(zhēng)著來(lái)陳述別人長(zhǎng)處，每句話就是一架溝通的橋梁，每句話就是一縷和煦的春風(fēng)。她們談得滔滔不絕，并不時(shí)回應(yīng)著謙虛的話語(yǔ)，“過(guò)獎(jiǎng)啦。”“不敢、不敢！”整個(gè)過(guò)程氣氛活躍、自然。我覺(jué)得，這次生活會(huì)真得看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，拉近了同事的距離，融洽了同事的感情，為以后的工作注入了動(dòng)力。 看看三四辦公室的發(fā)言，就知道她們是如何準(zhǔn)備這次會(huì)議的，是多么認(rèn)真，準(zhǔn)備地又是多么充分，這又是一個(gè)怎樣的集體！ “劉 x 老師作為辦公室主任，有什 么事或上級(jí)安排的任務(wù)，總是提醒幫助大家完成，以免誤事 —— 吳曉杰”“在我們辦公室，處處體現(xiàn)著和諧，曾老師雖然年齡大，但提水、掃地這樣的事總是她在干，還有開(kāi)小門(mén)，我們沒(méi)有安排值日，由于我沒(méi)有時(shí)間，所以還是她們搶著干。叢興磊老師也很讓我感動(dòng)，和他調(diào)課，調(diào)給了他一節(jié)第四節(jié)，他二話沒(méi)說(shuō)，欣然答應(yīng)，還將他的第二節(jié)換給了我 —— 吳桂霞。”??當(dāng)然，還有很多大家的發(fā)言，很具體、很真誠(chéng)，不再一一說(shuō)明。 我想：大家不要認(rèn)為事小，不值得說(shuō)；不要認(rèn)為彼此之間都是應(yīng)該做的，不值得表?yè)P(yáng)；不要認(rèn)為大家天天在一起，說(shuō)些表?yè)P(yáng)客套的話，感覺(jué)有些虛，有些不好意思。其實(shí)，當(dāng)我們都在談同一件事的時(shí)候，都在表?yè)P(yáng)某位同事，都在贊同某個(gè)做法時(shí)，我們就有了共同的方向，就形成了共同的價(jià)值趨向。自然而然地我們應(yīng)該想到自己在某些方面可能的不足，每日三省吾身。如果我們對(duì)自己的集體無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)我們身邊的人和事無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，可能就要更好的反省了。 一個(gè)人，都有后背，很難轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己后背的灰塵和污漬，也就很難全面認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)人，認(rèn)識(shí)自己是很困難的。我們需要借助一面鏡子，借助別人的幫忙才可能更客觀的認(rèn)識(shí)自己。給自己的后背找個(gè)依靠 —— 一個(gè)集體、幾個(gè)知心朋友， 一個(gè)圈子、家庭父母兄弟姐妹，亦或是一本書(shū)。靜靜依靠，為自己的生活撐開(kāi)一片綠蔭，讓自己生活更從容！困難面前不趴下，得意之時(shí)不猖狂！ 開(kāi)這次民主生活會(huì)，還是希望讓大家在學(xué)校里，把后背靠在朝夕相處的集體上，感受彼此的心跳，相互取暖，分享甘甜，相互給力。知道大家都在關(guān)注著我們，幫助著我們，支持著我們，感激同事，感恩集體，向大家大聲說(shuō)聲“謝謝您！”