宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院-資料下載頁(yè)
2025-08-23 11:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從出生到學(xué)齡前兒童的教育現(xiàn)象與教育活動(dòng)。究引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)思想探討規(guī)律；施、進(jìn)行教育改革提供理論依據(jù)。學(xué)前教育學(xué)是研究和探討學(xué)前兒童教育現(xiàn)象極其規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。代表作《人的教育》，這本著作主要論述了關(guān)于。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒。童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展；學(xué)前教育的性質(zhì)受社會(huì)政治的影響，并為政治所決定。參加生活和社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)。由于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，對(duì)年輕一代提出。學(xué)前教育在提高勞動(dòng)力的素質(zhì)方。面的作用，在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越為人們所重視。精神財(cái)富的總和。狹義文化指人類(lèi)后天習(xí)得的并為一定群體。所共有的一切觀念和行為，主要限于廣義文化的精神層面。③對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響；
【正文】 好生活與衛(wèi)生習(xí)慣 發(fā)展基本動(dòng)作培養(yǎng)體育興趣。 三、內(nèi)容 ?幼兒生活護(hù)理 ?組織體育活動(dòng) ?進(jìn)行健康教育 ? ?衛(wèi)生保健工作 體育觀 一、概念與意義 四、基本觀點(diǎn)與原則 體育是保證兒童身體健康成長(zhǎng)和增強(qiáng)體質(zhì)的教育，是全面發(fā)展教育的重要組成部分 意義：幼兒生命與健康的重要保障 ；為幼兒全面發(fā)展提供基礎(chǔ) ；促進(jìn)智、德和美育任務(wù)的完成 ；關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái) Company Logo 第二節(jié) 幼兒智育 2 幼兒智育的意義 學(xué)前教育的內(nèi)容、手段和設(shè)施受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響 滿足幼兒的認(rèn)知需要 ，促進(jìn)智力發(fā)展，為體德美的實(shí)施創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 1 幼兒智育就是培養(yǎng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)興趣和習(xí)慣，以發(fā)展智力為目的所進(jìn)行的教育活動(dòng) 幼兒智育的任務(wù)、內(nèi)容 任務(wù)：發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力 。 內(nèi)容：保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪谐醪降闹R(shí)和概念 3 幼兒智育的實(shí)施 創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境；在游戲中發(fā)展幼兒思維；保證必要的探索時(shí)間 ；用正確的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo) ；鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立發(fā)展意見(jiàn)、獨(dú)立做事 ；正確對(duì)待幼兒的提問(wèn) 基本原則 ：專(zhuān)門(mén)的作業(yè)教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際生活相結(jié)合；教師引導(dǎo)與幼兒探索相結(jié)合；知識(shí)獲得與能力培養(yǎng)相結(jié)合 ；智力因素與非智力因素培養(yǎng)相結(jié)合 4 Company Logo 幼兒德育，就是按照社會(huì)的要求．以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)和形成幼兒道德品質(zhì)為目的所進(jìn)行的教育活動(dòng) 第三節(jié) 幼兒德育 德育過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題 幼兒德育的實(shí)施 幼兒德育的任務(wù)和內(nèi)容 幼兒德育的意義 Company Logo 幼兒美育就是以培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力為目的教育活動(dòng)育 第四節(jié) 幼兒美育 美育的任務(wù) 萌發(fā)幼兒初步感覺(jué)美和表現(xiàn)美的能力 培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展創(chuàng)造力 幼兒美育的實(shí)施 ① 創(chuàng)造美的環(huán)境 ② 領(lǐng)略大自然的美 ③ 感受各種形態(tài)的社會(huì)美 ④ 注重藝術(shù)教育 ⑤ 在游戲中實(shí)施美育 ⑥ 節(jié)日、娛樂(lè)活動(dòng)中的美育 幼兒美感 ①直接受情緒的影響 ②較為簡(jiǎn)單淺顯 ③具有明顯的行動(dòng)性 ④不受常規(guī)約束 Company Logo 幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會(huì)文化背景出發(fā)， 有目的地選擇、組織和提供的綜合性的、有益的經(jīng)驗(yàn) 第六章 幼兒園課程 二、幼兒園課程 幼兒園課程的界定 幼兒園課程的特質(zhì) 目標(biāo)的全面性、啟蒙性 內(nèi)容的生活性、淺顯性 結(jié)構(gòu)的整體性、綜合性 實(shí)施的活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性 一、課程基本問(wèn)題 課程的定義 課程類(lèi)型 顯性課程與隱性課程 三、當(dāng)今我國(guó)幼兒園課程改革中存在的有爭(zhēng)議的問(wèn)題 關(guān)于幼兒園課程的綜合或整合問(wèn)題 關(guān)于幼兒園游戲問(wèn)題 關(guān)于幼兒園園本課程的問(wèn)題 Company Logo 第七章 幼兒園游戲 第一節(jié) 游戲的理論 學(xué)前教育的內(nèi)容、手段和設(shè)施受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響 第二節(jié) 游戲于兒童發(fā)展的意義 第三節(jié) 幼兒園游戲的分類(lèi)與指導(dǎo) Company Logo 第八章 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述 第二節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 第三節(jié) 教師在幼兒園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)中的作用 第四節(jié) 學(xué)前兒童對(duì)環(huán)境 的認(rèn)識(shí)與介入 Company Logo 第九章 教育的銜接與合作 幼兒園與家庭的銜接與合作 一 幼兒園與小學(xué)的銜接 二 社區(qū)教育 三 Company Logo 幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)與基本原則 社會(huì)性 群體性 計(jì)劃性 專(zhuān)業(yè)性 保教并重與結(jié)合的原則 面向全體、因人施教的原則 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則 寓教育于各種活動(dòng)之中的原則 重視幼兒同伴相互作用的原則 充分利用家庭和社區(qū)教育資源的原則 ① 職業(yè)道德 ② 專(zhuān)業(yè)知識(shí) ③ 專(zhuān)業(yè)技能 ④ 良好的心理素質(zhì) 第十章 幼兒教師
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