【正文】 。經(jīng)費保障水平有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善 。教育體制機制有待進(jìn)一步理順，教育系統(tǒng)自身治理能力有待加強。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城 務(wù)工、移民入城、進(jìn)城營商、購房入城等人員隨遷子女的劇增，導(dǎo)致城區(qū)教育資源供不應(yīng)求，這些都將成為教育“十四五”面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 二、總體思路和發(fā)展目標(biāo) ((一 ))總體思路。 。 以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大和全國教育大會精神，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面貫徹落實黨的教育方針政策，緊緊圍繞促進(jìn)教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，落實立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育改革，強化教育保障，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化，為榕 江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力人才保障和智力支撐。 。 (1)堅持優(yōu)先發(fā)展原則。堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人才資源開發(fā)需要，為教育保障奠定堅實基礎(chǔ)。 (2)堅持改革創(chuàng)新原則。立足教育縣情，深化教育綜合改革，加強教育交流合作，通過改革、開放和創(chuàng)新，解決發(fā)展難題，激發(fā)教育活力，推動教育事業(yè)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。 (3)堅持依法治教原則。全面貫徹落實國家教育法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué)、依法執(zhí) 教。切實保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合法權(quán)益，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。 (4)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則。堅定不移把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育工作全過程，堅持正確的政治方向，著力加強教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，強化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。 (5)堅持立德樹人原則。堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、愛黨愛國的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。把社會主義核心價值觀教育融入教育全過程，打牢中華 民族共同體思想基礎(chǔ)。 (6)堅持促進(jìn)公平原則。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，堅持基本公共教育服務(wù)均等化，健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系。優(yōu)化教育資源配置配置，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化合優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使每一個孩子都能享受到均等化的教育服務(wù)、接受到更有質(zhì)量的教育。 。 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。全面推進(jìn)教育公平，推進(jìn)學(xué)前教育全覆蓋，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，鞏固提升高中階段教育，積極發(fā)展特殊教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。 ((三 ))主要目標(biāo)。 學(xué)前教育普惠發(fā)展，到 2025 年，全面建立覆蓋城、鄉(xiāng)、村，布局合理、資源充足、公益普惠、公民互補的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 95%以上。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá) %以上，初中適齡少年入學(xué)率達(dá) 98%以上，小學(xué)輟學(xué)率控 制在 %以內(nèi)，初中輟學(xué)率控制在 %以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 95%以上，義務(wù)教育校及差異率低于 。鞏固提升普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到 95%以上 ,輟學(xué)率控制在 1%以下。特殊教育教適齡兒童少年入學(xué)率穩(wěn)定在 95%以上。到 2025 年，榕江縣教育整體發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全州平均水平。 三、教育“十四五”時期重點任務(wù) ((一 ))各階段教育發(fā)展任務(wù)。 。推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源布局一體化，構(gòu)建公辦為主，民辦為輔公益性、普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系。一是優(yōu)化縣示范幼兒園，創(chuàng)建省級示范幼兒園 。二是積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建州級、縣級示范幼兒園 。三是實施 2 萬人口以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦兩個中心幼兒園，大村獨立辦園、小村聯(lián)合辦園，實現(xiàn)村村幼兒園全覆蓋 。四是加強民辦幼兒園的管理。逐步解決人民群眾子女“有園上、上好園”問題。 。進(jìn)一步補齊義務(wù)教育短板，均衡配置教育資源，改善辦學(xué)條件，全面推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 。實施普通高中提升計劃，加強高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提檔升級，配套完善設(shè)備設(shè)施，將 xx 一中、創(chuàng)建為省級二類示范性高中，推動三中創(chuàng)建省級三類示范性高中，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。 。加強職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善實訓(xùn)設(shè)施，配置“雙師型”教師，大力開展“校企合作、校校合作、產(chǎn)教融合”，大力推行訂單培養(yǎng)，提高就業(yè)率，增強職業(yè)教育吸引力，促進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展能力和辦學(xué)實力明顯提升。 。實施特殊教育提升計劃，完善特殊教育辦學(xué)設(shè)施，配齊特殊教育教師，擴大特殊教育辦學(xué)資源，落實殘疾兒童少年入學(xué)“零拒絕”。完善殘疾學(xué)生就讀服務(wù)體系，實行特校集中教學(xué)、隨 班就讀和送教上門，以關(guān)愛“三殘”學(xué)生為核心，以普及殘疾兒童少年教育為重點，力爭讓每一個殘疾兒童少年都能接受合適的教育。 ((二 ))加強學(xué)校重點項目建設(shè)。 按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學(xué)、提高效益，初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保留必要的教學(xué)點”和學(xué)前教育全覆蓋的布局原則，全面解決移民、務(wù)工、營商、入住小區(qū)等人員隨遷子女入學(xué)入學(xué)難題，重點抓好學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育工程建設(shè)。 。遵循滿足群眾學(xué)前幼兒子女就近入學(xué)需求，按照貴州省幼兒園建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)，新建縣城幼兒園 8 所 (老城區(qū)新建 3 所、新城區(qū)新建 2 所、易地移民安置小區(qū)幼兒園 3 所 )，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二中心幼兒園 8 所，村級獨立幼兒園 8 所 。改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 6 所。 。按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，在基本均衡發(fā)展基礎(chǔ)上補齊短板。撤并小規(guī)模小學(xué)校點 30 個 。改擴建小學(xué) 45 所，初中 11 所新建城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校 3 所 (即 xx 鎮(zhèn)第四小學(xué)、第五小學(xué)、縣第六初級中學(xué) )。 1 所 。 。改擴建普通高中學(xué)校 2 所，一中創(chuàng)省級二類示范性高中，三中創(chuàng)省級三類示范性高中。 。擴建中等職業(yè)教育學(xué)校 1 所，使之滿足于 3000 學(xué)生規(guī)模的辦學(xué)條件、教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備的州級重點職業(yè)學(xué)校。 (三 )進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。一是補齊補足師資。教師隊伍是滿足各級各類教育發(fā)展需要，多渠道補充各類教育教師，加強“三名”教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批教育專家、教學(xué)名師、名校長、學(xué)科帶頭人和骨干教師，整體素質(zhì)明顯提升，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教 師隊伍。通過引進(jìn)人才、公開招聘和購買社會服務(wù)補充學(xué)前教育教師 200 名，小學(xué)教師 200 名，初中教師 100 名，普通高中教師 50 名，中等職業(yè)學(xué)校教師 20 名，特殊教育教師 8 名 。補充中小學(xué)校幼兒園校醫(yī) 28 名，寄宿制學(xué)校宿舍管理員80 名。二是加強教師交流。按照“三區(qū)”人才支持計劃，大力開展縣際和東西部協(xié)教師作交流合作。完善教師到鄉(xiāng)村支教交流制度，加強校內(nèi)交流，通過掛職、跟班學(xué)習(xí)和支教等方式促進(jìn)師資均衡配置。三是強化培訓(xùn)提升素質(zhì)。落實《榕江縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和實施意見》，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié) 合的方式，以“國培”“省培”“州培”、“縣培”“校本”五級培訓(xùn)為抓手，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提升教師整體素質(zhì)。 (四 )全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化管理深化改革。實施中小學(xué)教育質(zhì)量提升計劃，強化學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強學(xué)校管理制度建設(shè)，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、教研、實驗室管理和后勤服務(wù)等規(guī)章制度，加大制度執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。深化義務(wù)教育課程改革，落實課程計劃，規(guī)范教學(xué)管理，重視備課、上課、批改作業(yè)、個別輔導(dǎo)、考試評價等各環(huán)節(jié)工作。深化教育人事制度、教師評聘制度和中小學(xué)教 研聯(lián)合體、教育共同體等綜合改革，激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是抓特色教育促內(nèi)涵發(fā)展。堅持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將民族藝術(shù)文化、民族傳統(tǒng)體育引入課堂，在少兒體操、侗族大歌、侗族琵琶歌、民族傳統(tǒng)體育、校園足球等特色的基礎(chǔ)上，走內(nèi)涵特色發(fā)展強校之路，通過 5 年努力，逐步形成“一校一特色、一生一特長”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學(xué)品位。 (五 )落實立德樹人根本任務(wù)。一是積極培育和踐行社會主義核心價值觀。大力加強愛國主義教育，堅持把愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者有機統(tǒng)一起 來，廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，幫助青少年學(xué)生牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的思想。把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學(xué)校課程教學(xué)之中，加強網(wǎng)絡(luò)教育，自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物和信息，努力增強學(xué)生社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生以國家富強、文明和諧、人民幸福為已任，樹立自覺投身中國特色社會主義偉大實踐的宏偉志向。二是加強專門學(xué)校專門教育工作。抓好專門學(xué)校建設(shè)與管理，強化矯治有嚴(yán)重 不良行為的未成年人。對校園欺凌、沉迷網(wǎng)絡(luò)、實施嚴(yán)重暴力、經(jīng)常違反社會治安管理規(guī)定、家長管不住，普通學(xué) 校管不了的未成年人，按照少年司法體系中的“提前干預(yù)，以教代邢”原則，抓好青少年矯治工作。 (六 )加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順領(lǐng)導(dǎo)管理體制，明晰政治責(zé)任，切實把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任向基層延伸。推動各級黨組織建立完善黨建工作責(zé)任制，明確黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任以及分管責(zé)任人的直接責(zé)任，強化班子成員“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，強化問責(zé)追責(zé)，對黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴(yán)治黨責(zé)任落實不到位的嚴(yán)肅問責(zé)，切實把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實。堅持黨建工作與中心 工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，健全完善黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核制度，強化考核結(jié)果運用，逐層傳導(dǎo)壓力，逐級落實責(zé)任。 建設(shè)教育強縣，時不我待，任重道遠(yuǎn)。我們要緊密團(tuán)結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大精神，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為基本實現(xiàn) xx教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻(xiàn) ! 第三篇： 2020 年某縣教育十四個五年發(fā)展規(guī)劃基本思路和某縣全縣“十四五”規(guī)劃座談會匯報提綱合編 02020 年某縣教育十四個五年發(fā) 展規(guī)劃基本思路和某縣全縣“十四五”規(guī)劃座談會匯報提綱合編 02020年某縣教育十四個五年發(fā)展規(guī)劃基本思路 07800 字范文 我縣教育“十三五”規(guī)劃實施以來，在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)以新時代中國特色社會主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)，秉持“科教興縣”戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量主題，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，基本實現(xiàn)了教育“十三五”規(guī)劃預(yù)期， 為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實基礎(chǔ)。 一、發(fā)展基礎(chǔ)與發(fā)展環(huán)境 ((一 ))教育“十三五”規(guī)劃執(zhí)行情況。 。實施《 xx縣第三期學(xué)前教育三年行動計劃》，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦中心幼兒園。每個中心村有 1 所村級幼兒園目標(biāo)正在強力推進(jìn)，已在人口集中的村利用閑置校舍改擴建“小幼連貫制”學(xué)校，學(xué)前教育覆蓋面逐步延伸到邊遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)前教育普及程度明顯提高， 2021 年基本普及了學(xué)期教育，目前，學(xué)前三年毛入園率已達(dá) 90%. 。大力實施義務(wù)教育“全面改薄“工 程和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)攻堅工程，均衡配置教育資源，加大教育資源向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜力度，加快縮小縣域、城鄉(xiāng)、校際間教育發(fā)展差距，農(nóng)村小學(xué)、初中生寄宿率分別達(dá) 35%、 85%。采取“依法控輟”、“管理控輟”、“扶貧控輟”等措施遏制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué) ,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率已達(dá) %，初中適齡少年入學(xué)率已達(dá) 97%，九年義務(wù)教育鞏固率已達(dá) 90%。 2021 年，我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展已通過國家評估認(rèn)定。 。建成第三高級中學(xué)，加強一中、職中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本滿足全縣初中 畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，2021 年普及了高中階段教育，目前，高中階段毛入學(xué)率已達(dá) 90%。 。補充學(xué)生計算機 3621 臺，配齊“班班通”1202 套，“網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)教育班班通”實現(xiàn)了全覆蓋。 。配置和完善縣特殊學(xué)校教育設(shè)備設(shè)施，為殘疾學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活條件。健全殘疾兒童少年教育助學(xué)機制，實施送教上門，保證殘疾兒童少年接受正常的教育，做好義務(wù)教育學(xué)校接納“三殘”兒童少年隨班就讀入學(xué)工作，全縣“三殘”兒童少年入學(xué)率已達(dá) %。 。一是建立教師補充長效機制。出臺《榕江縣深化教育改革全面提升教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》，通過事業(yè)單位招考、免費師范生、教育人才引進(jìn)、特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)等渠道共補充 學(xué)前及中小學(xué)教師 624 人，其中：幼兒教師 171 人，小學(xué)教師 129人，初中教師 44 人，普通高中教師 62 人，職高教師 3 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)小學(xué)教師 97 人，特崗教師結(jié)轉(zhuǎn)初中教師 118 人。購買社會服務(wù)補充鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校的食堂工人 470 人，保安 268 人，學(xué)生宿舍管理員 85 人，學(xué)前幼兒教師 27 人，校醫(yī) 14 人。二是加強培訓(xùn)促進(jìn)交流。按照“三 區(qū)”人才支持計劃要求，三年來，共選派 51 名教師到從江縣、丹寨縣和我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園、村