【正文】 信用社工作每天面對的是 3?..等簡單阿拉伯數(shù)字的排列與組合，重復著記賬、對賬、結賬、報表等一層不變工作，十分枯燥。因此，作為一名業(yè)務 人員，就要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，適應經(jīng)常加班加點的工作環(huán)境。從 2021年開始，我旗農(nóng)村信用社進行產(chǎn)權制度改革，由我負責所有文字材料的起草和上報工作，經(jīng)常需要加班加點工作和外出培訓學習，當時小孩很小，又正值家中裝修樓房，所以接送小孩上學和家務等全部落在了妻子一個人身 上，直到搬家時我仍在外地出差。但通過兩年多時間的努力，我旗農(nóng)村信用社的改革工作進展順利，于 2021 年 4 月份通過了銀監(jiān)委、人總行的票據(jù)兌付考核，取得專項票據(jù)資金 xx 萬元。此外，我剛到信貸部工作時，由于正處于貸款四級分類和五級分類工作雙線運行，臨時工作任務特別多，而且信貸報表又不像財務報表一樣有穩(wěn)定的報表程序， 70 余種報表全部需要手工匯總與填制，工作任務十分艱巨，經(jīng)常需要加班加點。剛到信貸部時，聽到基層的抱怨也較多。為了盡快理順工作秩序與關系，我首先在科室內(nèi)部堅持以老帶新的原則，將所有報表進行明確并落實 責任。在此基礎上，我?guī)ь^包攬了每月所有的分析和文字材料，形成了人人干工作，事事有目標，做到了工作不推諉，不扯皮。從未出現(xiàn)過遲報、漏報、錯報現(xiàn)象，報表質量受到了上級部門的好評 ,構建成為了聯(lián)社內(nèi)部的和諧科室， 2021 年底我所負責的信貸管理部被聯(lián)社黨委評為先進科室。 四、服務上求細，追求一個 誠 字 信用社由于服務空間是農(nóng)牧區(qū)、服務對象是農(nóng)牧民、服務范圍是農(nóng)牧業(yè)，所以各項工作必須貼近老百姓。我到信貸部工作后，為了進一步改善服務質量，及時確立了“立足三農(nóng)、服務一方”的經(jīng)營思路，緊緊抓住破解農(nóng)牧民群眾 “貸款難”問題，提出了“農(nóng)民走到哪里，信用社的服務就跟到哪里”的服務口號，在放款方式上，繼續(xù)強化品牌意識，大力開展了信用創(chuàng)建工程活動，積極轉變工作作風。一方面是通過對農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)資金需求情況調查，針對開發(fā)及承包土地面積加大以及生產(chǎn)資料價格上漲的實際因素，及時調整提高了農(nóng)戶小額信用貸款的最高限額，滿足農(nóng)牧民群眾的合理生產(chǎn)資金需求；另一方面，出臺了人性化的信貸管理制度，對于農(nóng)戶小額信用貸款和農(nóng)戶聯(lián)保貸款，只要是符合貸款條件的當?shù)鼐用瘢绻掷m(xù)合規(guī)，信貸員只負責到期清收任務，不作為終生責任進行追究，消除了惜貸懼 貸思想；三是根據(jù)我旗干旱少雨和地下水位逐年下降的實際，積極配合旗委、政府的戰(zhàn)略部署 ,在山旱區(qū)和井灌區(qū)積極投放節(jié)水改造工程貸款，打造“省水、省電、省錢、省時、省工，促進農(nóng)民增收的“五省一增”民心工程。 回顧過去，是為了展望未來；總結所取得的經(jīng)驗和成績，是為了更好地完成今后新的工作和任務。在今后的工作中，我將一如既往，任勞任怨地履行好本 第五篇：兩基先進個人材料 (秦社平 ) 打造“特色學?！? 構建“和諧校園” “兩基”工作先進個人秦社平事跡材料 “兩基”是基礎工程， 是民心工程，實現(xiàn)“兩基”更是廣大黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。要高標準完成工作，就要準確把握工作中的要領，抓住問題的關鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認真領會每次迎檢的要求，多向縣、鎮(zhèn)“兩基”領導請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。在這一場“兩基”迎國檢攻堅戰(zhàn)中，他們堅持以為人民服務、辦好人民的教育為宗旨，發(fā)揚特別能吃苦優(yōu)良作風，努力使“兩基”迎“國檢”工作取得重大的成果，得到廣大人民群眾的認可和好評。今天我們所提到的秦社平同志，就是其中的一位。 秦社平， 男，漢族， 1976 年 02 月生， 1997 年 8 月參加工作，小學高級教師，年獲中共鎮(zhèn)原縣委、縣人民政府“優(yōu)秀教師”獎勵，年獲中共慶陽市委、市人民政府“模范班主任”稱號，現(xiàn)任鎮(zhèn)原縣太平鎮(zhèn)老莊小學校長。 一、勤懇耕耘，精于業(yè)務。 “兩基”工作被普遍認為是件難事，令人談“基”色變。我從事多年的“兩基”工作經(jīng)驗，只能是一個基礎。每次“兩基”檢查，都有不同之處，因此，要高標準完成工作，僅憑以往的一點老經(jīng)驗是不夠的，才能在市統(tǒng)一部署下依據(jù)“兩基”工作要求，結合自己的工作思路，統(tǒng)籌安排。只有做好了周密的安排后， “兩基”工作才 能步調一致，有條不紊。 “兩基”工作千頭萬緒，紛繁復雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當碰到任務緊時，無論是節(jié)假日還是晚上，犧牲一切休息時間，忘我工作。為不影響工作，有幾次學校停電，電腦無法使用，我便和信息員一起到街市上的文印部，費盡口舌用他們的電腦為學校工作，以確保按時完成任務。 1997 年 8 月本人參加工作，就負責學校業(yè)務，特別是 2021 年甘肅省被確定為國檢省市后，急“兩基”國檢之急，想兩基國檢之事，本人在“兩基”工作期間，多次深入村（組） 、小學指導檔案工作，深入學校班級核對學生數(shù)，深入家戶宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，勸返失輟學生，資助焦彥興、任銀靈等 2 名特困學生，并對檔案中的每個表冊內(nèi)容，逐項研究，逐項分析，把握工作中的要領，抓住工作的關鍵，并對全市“兩基”檔案人員進行了專項培訓。工作中遇到問題，及時向上級領導匯報、溝通，避免了走彎路，出差錯，確保了“兩基”省級預檢得到了充分肯定。 二、身先士卒，保學控輟 作為鎮(zhèn)、校“兩基”迎國檢工作領導小組的成員，他身先士卒，當好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學，他親自和教師、村組干部們一道，深入到農(nóng)戶家中，向家長耐心細致地宣傳《義務教育法》及送子女入學的重要性，他隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細地記錄著各村輟學學生的 名單及家庭住址。為了使這些學生返校，他帶頭資助了 10 多名輟學學生。在他的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家?guī)兔Φ哪铑^，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學校。同時，他非常關心各校動員學生入學的情況，經(jīng)常下到村組，了解遇到 的困難和問題，能解決的當下解決，不能解決的請求政府協(xié)助。幾年的時間，他的腳步遍及了全村所有村組。當全校的教職工看到一個作為校長的他能以如此的精力投入到“保學輟控”工作中，也都紛紛積極行動起來。 面對輟學返校生學習成績差，跟班學習有困難，厭學情緒嚴重的現(xiàn)狀及時安排教師專門進行輔導和教育，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學的貧困學生，除采取與鄉(xiāng)民政、扶貧辦、村委會積極協(xié)調溝通外，認真貫徹執(zhí)行“兩免一補”政策，確保貧困家庭學生按時到校上學，通過不斷努力，全村中小學學生輟學率控制在 %以內(nèi) 。 三、多方籌資改善條件 為凝聚各方力量做好“兩基”攻堅，努力改善學校的辦學條件，近幾年，他絞盡腦汁，想辦法、找路子、籌資金，堅持自力更生、積極爭取的思想，多方籌措資金。近年以來，在積極爭取上級黨委政府的大力支持下，共投入資金 萬元，新建活動板房 10 間 228 平方米、新建多媒體室 45 平方米，購買電腦 16 臺，修繕學校圍墻 90 米，硬化地面 120 平方米，新購實驗儀器 530 多臺（件），新購文藝體育器材 200 余件，繪制壁畫 400 余平方米，校園“四化”建設得到空前改善，為師生創(chuàng)造了良好的生活、工 作和學習環(huán)境。用他自己的話說：“作為一名教育工作者，發(fā)揮率先垂范先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來。” 四、強化管理提高素質 針對本校教師短缺和新補充的教師能力、素質高低不一這一特點，他采取以老帶新和抓青年教師的校本培訓，親自帶隊到兄弟學校學習先進教學經(jīng)驗，鼓勵教師參加學歷提高培訓等各種形式，不斷提高了教師綜合素質和教學能力。同時加強了教師的校本學習和電腦學習，使教師隊伍整體素質逐步提高，教師學歷層次穩(wěn)步上升，教師隊伍結構得到了不斷的優(yōu)化，實現(xiàn)了教師任職條件達標率為 100%，新補充教師學歷合格率為 100%的目標。 五、率先垂范嚴謹教學 作為一名校長的他，深知自己肩上擔子的份量，對于任何工作都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時向老領導請教，始終堅持與單位同事溝通，精心認真地開展每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優(yōu)先，先人后己，營造了一個良好的工作環(huán)境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學的各項工作中來。 堅持每周聽兩節(jié)公開課，幫助年輕教師積累經(jīng)驗 ,對在教學中存在的問題及時研究對策給予解決 ,組織教師進行研討 ,互 相交流。他堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設等方面入手，在教育教學常規(guī)管理上狠下功夫，全面推進素質教育。 作為一名教育工作者，秦社平就是這樣，時刻用優(yōu)秀“人民教師”的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了教書育人的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、顯著的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。