【正文】 繼 1991 年 6 月大專函授畢業(yè)后，又于 2021 年 7 月本科函授畢業(yè)。遵紀(jì)守法，關(guān)愛教育對象，以優(yōu)異的成績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，也受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。先后受到市委和市政府、市教育局和教育局黨委、省中小學(xué)教研室的表彰。并于 1997 年 12 月加入中國共產(chǎn)黨， 2021 年 12 月被評聘為中學(xué)一級教師， 1998 年 8 月起被聘任為學(xué)校中層管理人員， 2021 年 4 月經(jīng)市教育局聘任為學(xué)校副校長，分管學(xué)校教學(xué)和德育工作。 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職以來，本人一貫堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)踐行“三個代表”的重要思想。具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。經(jīng)常通過電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)了解國際、國內(nèi)形勢， 關(guān)心時事，跟緊時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動，不斷凈化自己的靈魂，廉潔從教，不支持不參與有償家教，不謀私利，為人正直，具有自我犧牲精神。 關(guān)心學(xué)生的健康成長，尊重學(xué)生的人格，不歧視、不侮辱學(xué)生，給予貧困學(xué)生力所能及的幫助。注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，思想工作做得耐心、仔細(xì)，力求準(zhǔn)確到位，春風(fēng)化雨以情動人，說服教育曉之以理。教導(dǎo)學(xué)生在處理與師長或同伴之間的矛盾時，勸他們換位思考，同時也對他們的行 為表示理解，但不姑息他們的惡習(xí)；勸說泄氣學(xué)生時既指引他們回頭看，看自己過去的成績，以增強(qiáng)自信，也提醒他們往前看，暢想美好未來的誘人前景，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而刻苦奮斗；激勵優(yōu)秀學(xué)生則注重情感交流和學(xué)法引領(lǐng)，見面時給一個肯定的眼神或拍一拍他的肩膀，用無聲的手段鼓勵他們百尺竿頭，不斷進(jìn)取。對學(xué)生的真情關(guān)愛和無私幫助使我在學(xué)生中一直享有較高的威信，也正因?yàn)檫@樣的相互信任和尊重，我才能在自己的教育教學(xué)崗位上不斷進(jìn)步，不斷地取得新的成績。 教學(xué)工作講求方法，努力追求輕負(fù)擔(dān)，高效率。任現(xiàn)職以來，一直擔(dān) 任畢業(yè)班的物理教學(xué)工作。堅持訂閱《江蘇教育》、《人民教育》、《中學(xué)物理》、《物理教師》、《教師博覽》等教育教學(xué)雜志，為自己的課堂教學(xué)準(zhǔn)備理論支撐和前沿素材。注意挖掘?qū)W生生活中的鮮活素材作為課堂教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)物理，在發(fā)現(xiàn)和解答生活問題的過程中體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)和樂趣。能自編趣味順口溜（如“電工抄火表，火表測電功”）或者通過剖析生動的事例（跌個跟頭識慣性）幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔和考三個環(huán)節(jié)，備 ——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備 難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的可能的突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考 —— 不超綱、不離本；考題靈活、啟迪思維；迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。為了縮小學(xué)生與我之間的心理距離，我努力地蹲下身子，主動與學(xué)生接觸和交流，閑暇時，放松自己的面部表情，找學(xué)生聊天聊地聊學(xué)習(xí)，談古說今話生活；學(xué)生功課有困難時 ，主動去點(diǎn)撥點(diǎn)撥；控制自己的情緒，從減少呵斥增加鼓勵學(xué)生的次數(shù)做起；從學(xué)生的思維角度，從學(xué)生性情和知識基礎(chǔ)出發(fā)，換位思考尋找解決矛盾和問題的最佳角度。實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)以來，特別是學(xué)校計算機(jī)接入因特網(wǎng)以后，我沒有沉迷于無聊的網(wǎng)絡(luò)游戲，而是在所知范圍內(nèi)高效地開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，對所使用的新教材做積極的調(diào)查和研究工作，傾注大量心血，收集整理最新的教學(xué)信息，給同軌教師提供全學(xué)年的教學(xué)資源，也服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。網(wǎng)絡(luò)資源拓展了我備課的空間，豐富了我的課堂教學(xué)手段和內(nèi)容，提高了我的課堂教學(xué)效率，也促進(jìn)了我的成長， 并將為我的可持續(xù)發(fā)展提供不竭的能量?；诖?，五年來，本人所任教的畢業(yè)班學(xué)生的中考物理成績的優(yōu)秀率和合格率一直較為理想，并逐年攀升?！芎梅段木W(wǎng) 整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有≥ 盡心盡責(zé)、踏實(shí)奉獻(xiàn)是本人一貫的工作態(tài)度。所以我相信：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成效?！边@些年來，我以虔誠的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以服務(wù)的態(tài)度與大家共事，以關(guān)愛的態(tài)度教育學(xué)生，以向上的態(tài)度參與教研，并逐步養(yǎng)成了注意觀察、勤于思考、熱心總結(jié)的良好習(xí)慣，所以我能在自己的崗位上取得較為顯著的成績。 2021 年以來，我先后在《中學(xué)物理》、《考試研究》、《試題研究》、《初中生世界》、《考試》、《初中生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《少年素質(zhì)教育報》、《學(xué)習(xí)方法報》、《時代學(xué)習(xí)報》、《泰州日報教育導(dǎo)刊》等十多種雜志和報紙上公開發(fā)表教學(xué)論文二十余篇，另有部分論文在省、市級教育教學(xué)論文評比中獲得等級獎。 2021 年 4 月承擔(dān)了姜堰市初中物理復(fù)習(xí)研討會的公開課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)理念、備課思路、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的組織得到與會教師的一致肯定。 任現(xiàn)職以來，我能模范地遵守學(xué)校各項紀(jì)律制度，愛校如家，以校為家。堅持每天早一 點(diǎn)到校，晚一點(diǎn)回家。經(jīng)常放棄節(jié)假日的休息，在校做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。 踏實(shí)的工作態(tài)度和優(yōu)秀的教育教學(xué)業(yè)績使我贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定，本人于 2021 年 9 月被市委、市政府表彰為“市優(yōu)秀教育工作者”， 2021 年 7 月被市教育局黨委表彰為“優(yōu)秀黨員教師”， 2021年 1 月因?yàn)樵诮K省中小學(xué)教研室創(chuàng)辦的“蘇科物理教材網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)”網(wǎng)站上積極工作，被江蘇省中小學(xué)教研室表彰為“優(yōu)秀網(wǎng)站管理員”。多次獲得學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在 2021 年市教育局組織的綜合督導(dǎo)評 估過程中，出席家長座談會的家長代表們也一致對我的工作給予了很高的評價，應(yīng)該說這是最值得珍惜的，也是最能鼓舞我更加努力地工作的力量之源。 腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”？！