【正文】 束能力弱。從入學(xué)成績來看，四分之三的學(xué)生屬于Ｂ類生，還有不少學(xué)生在初中階段即屬于各校的典型后進(jìn)生，如王海鵬同學(xué)初中階段就先后在建民、一中、西莊就讀過，而劉震濤同學(xué)更先后換過六所學(xué)校。僅有的 16 名Ａ類生中還有 6 人屬于往屆生，學(xué)習(xí)潛力較差。這些都屬于制約著班級健康發(fā)展的不利因素。當(dāng)然也還是有不 少同學(xué)認(rèn)為自己進(jìn)入了高中，應(yīng)該有一個全新的開始，對學(xué)習(xí)還是抱有一定的期待，同時校各級領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)、各科任教師都對本班工作給予了大力支持和幫助。如何發(fā)展有利因素，克制住不利因素成為了班主任工作的關(guān)鍵。 在這一年的工作中，我主要抓了以下幾項工作： ，樹立好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。新生開學(xué)之后，首先幫助同學(xué)樹立取自信心和符合實際的理想，通過周圍真實的典型事例，使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)差一點，但只要通過努力，仍然大有可為。此外制定切實可行的班規(guī)，于強(qiáng)制紀(jì)律的方式，逐步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束能 力。同時真正去既做學(xué)生的師長，又做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生能對自己說心里話，了解學(xué)生的真實想法，對癥下藥，幫助學(xué)生解決自身的實際問題，促進(jìn)后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。通過努力，使部分同學(xué)成績?nèi)〉昧溯^大進(jìn)步，上學(xué)期期末考試中，有 3 名同學(xué)進(jìn)入平行班前十名，其中車建東同學(xué)由入學(xué)時的Ｂ類生進(jìn)步到年級平行班的前十名。 “創(chuàng)十五”活動，抓好學(xué)生的日常文明規(guī)范，防止各種違紀(jì)行為，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育。并且抓好學(xué)校安排的各項活動，如衛(wèi)生、升旗儀式、眼操、課間操等，并且提出“班興我榮、班衰我恥”的口號，增強(qiáng)學(xué)生的班級榮 譽(yù)感。經(jīng)過全體學(xué)生的共同努力，在上學(xué)期眼操評比獲得全校第 4 名，衛(wèi)生為全校第 12名。 、消防等安全工作，杜絕安全隱患，防止任何安全事故的發(fā)生。使全班同學(xué)在本未發(fā)生任何安全事故，保障了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行 .，抓好第二課堂工作， 2 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真參加學(xué)校組織的冬運(yùn)會、元旦文藝會演等活動，并且配合各科任教師進(jìn)行課外活動，取得了一定的成績，例如黃海濤同學(xué)在全國英語知識競賽中獲得平行班第一名。學(xué)校冬運(yùn)會中，男女 72 米往返跑都獲得了第二名的好成績。在元旦文藝會演中我班同學(xué)參加的節(jié)目獲得了一等獎和三等獎。 當(dāng)然，由于整個班級整體基礎(chǔ)較差，以及自己經(jīng)驗不足和能力有限，班級仍然存在著一些問題，例如相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，仍然存在一定的混學(xué)狀況。同時班級榮譽(yù)感不強(qiáng)，一部分同學(xué)紀(jì)律性不足，多次違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重影響了班級的 文明分和形象，從班主任工作中的失誤來看，主要在于新生入學(xué)時，對于班級養(yǎng)成教育重視不夠過于相信學(xué)生的自覺性，沒有對高中擴(kuò)招帶來的高中生素質(zhì)下降有足夠的重視。這些都是在以后的工作中值得總結(jié)的。 文曈 2021年 6 月 19 日 第五篇：班主任如何正確對待學(xué)生的錯誤 班主任工作反思 班主任如何正確對待學(xué)生的錯誤 俗話說：“金無足赤，人無完人”，成人如此，更何況處于成長中的中學(xué)生，由于社會、家庭等方面的原因，他們會犯一些錯誤，如：遲到、缺曠、打架、罵人、偷竊等，如果這些行為長期發(fā)展 下去，會使學(xué)生不能健康成長，甚至將來走上犯罪的道路，所以，對學(xué)生的錯誤不能姑息遷就，一定要及時進(jìn)行教育，使其改正。班主任是教育學(xué)生改正錯誤的關(guān)鍵，如果處理錯誤得當(dāng)，可以使學(xué)生知錯改錯，還可以在師生之間建立融洽的關(guān)系，反之，不僅不能使學(xué)生知錯改錯，而且會使師生關(guān)系緊張甚至惡化。那么班主任應(yīng)如何正確對待學(xué)生所犯的錯誤呢？ 一、要防微杜漸，防患于未然 也就是要避免學(xué)生犯錯誤，增強(qiáng)學(xué)生少犯錯誤、不犯錯誤的思想認(rèn)識。具體應(yīng)做到以下幾方面：首先，要分析認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤采取不同的預(yù)防措施，學(xué)生所犯的錯誤 可分為兩類，一類是一般性的壞習(xí)慣，如遲到、缺曠課、上課講話等，這些行為一般對集體、他人危害不大，但這些小錯誤往往是犯大錯誤的基礎(chǔ)，因此一定要通過紀(jì)律的約束和教育防止學(xué)生犯這類錯誤；另一類是對他人、集體危害較大的錯誤，如：偷竊、打架、斗毆等，因此要注意加強(qiáng)平時日常工作，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的動態(tài)，從而防止它的出現(xiàn)。其次，班主任要扎扎實實、堅持不懈地對全體學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。要充分利用好每一節(jié)班會課，同時召開家長會，重視家庭教育，取得教師、家長教育的一致性，而且在期末時要表彰先進(jìn)批評后進(jìn)，在班上要樹立正氣，批評 歪風(fēng)邪氣，使學(xué)生遵守紀(jì)律的意識加強(qiáng)，從而達(dá)到預(yù)防學(xué)生犯錯誤的目的。 二、要以嚴(yán)為本，以寬為懷，正確引導(dǎo) 每個人都不可能是完人，都會有各種各樣的缺點，都會犯一定的錯誤，所以班主任要允許學(xué)生犯錯誤，要給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會，對待學(xué)生所犯的錯誤，要嚴(yán)而有度。同時要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤。過去，我剛當(dāng)班主任時，認(rèn)為對學(xué)生只要嚴(yán)，學(xué)生就會服我管，因此對學(xué)生所犯的錯誤是不能容忍的，一見到學(xué)生犯錯誤就大聲喝斥，然后寫反思，請家長，結(jié)果效果并不理想，許多學(xué)生不僅不改，還對我產(chǎn)生了逆反心理。經(jīng)過這些體會，我認(rèn)為班 主任在面對學(xué)生犯錯誤時，一定要強(qiáng)迫自己不能沖動，要冷靜下來理智地處理，對他們曉之以理，動之以情地說道理，多站在他們的立場想，幫助他們克服缺點，改正錯誤。例如，有一次我在上課時，發(fā)現(xiàn)班上有位女學(xué)生沒聽課，低著頭，我走近一看發(fā)現(xiàn)她在看小說，當(dāng)時，我讓她把書收起，下課后來找我，她來時樣子看起來非常的恐慌，因為她知道在班主任的課上看小說的嚴(yán)重后果，我強(qiáng)壓住心中的怒火，讓她坐下，我沒有直接批評她，而是告訴她我到現(xiàn)在最后悔的事就是上高中時沒有好好的聽課，上課時愛看小說，結(jié)果，導(dǎo)致高考成績不理想，但現(xiàn)在沒有后悔藥。還告訴 她：“你的成績在班上名列前矛，如果努力一定能考上一所理想的高中，而如果現(xiàn)在上課還看小說，將來一定會象我一樣后悔的。小說確實好看，吸引人，但面對它要有自制能力，人這一輩子學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但小說在休閑時或?qū)矶伎梢钥??！苯?jīng)過這一次談話在課堂上她再沒有看過小說，而且據(jù)她母親講，現(xiàn)在在家也不看了，而且學(xué)習(xí)很用心。因此班主任要采取寬容的態(tài)度對待學(xué)生的錯誤，給犯了錯誤的學(xué)生一段時間進(jìn)行內(nèi)心深處的自我反省，這樣比劈頭蓋臉的教訓(xùn)要好得多。 學(xué)生所犯的錯誤沒有什么大不了的，只是看我們怎么去認(rèn)識和處理了，處理好了會 讓錯誤成了轉(zhuǎn)變的契機(jī)，相反會成為經(jīng)常犯錯的起點。