【正文】 實行目標責任管理，結合年終總結進行考核，督查事項辦理情況作為科室負責人年終考核的依據(jù)之一。對認真負責、交辦及時、辦結率高的給予表彰 。對督查工作不認真、督而不辦、辦而不報、敷衍塞責、辦結率低或頂著不辦，造成工作延誤的，由局辦公室提出處理意見，報局長辦公會研究同意后執(zhí)行，并追究有關責任人的責任。 總結四： XX年督查工作總結 一、基本情況 ***鄉(xiāng)中心小學地處縣城東 12 公里的 ***鄉(xiāng) ***村。服務于 1 個鄉(xiāng)政村， 10 個村民小組，全村 2896 人。學校建于 1942 年，占地面積 8518平方米，建筑面積 3525 平方米 (其中教學用房 1351 平方米、辦公用房54 平方米、輔助用房 774 平方米、教師周轉宿舍 523 平方米、食堂 240平方米 )，生均建筑面積平方米。現(xiàn)有教師 17 人，大專及以上學歷 17人。 教師學歷合格率 100﹪。有 7 個教學班 (其中學前班 1 個 )，在校學生 325人 (其中學前班 54人 )，女 174人 (學前班 28人 )師生比 1︰ 20。學校配備互聯(lián)設備。電教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室各 1 個。圖書室藏書 7512 冊，生均 27 冊 。儀器室按國家二類標準配備。學校適齡兒童入學率為 100%，殘疾兒童入學率為 100%，鞏固率為 100%，畢業(yè)升學率為 100%。年小學畢業(yè)檢測雙科三格率 %，三優(yōu)率 %，較 XX 年三合率上升 41 個百分點，三優(yōu)率上升 16%。其它各年級各學科成績也有較大幅度的提高。 二、所做的工作 (一 )校園環(huán)境 。我校近兩年來，把繼續(xù)改善辦學條件，營造良好的育人 環(huán)境當作大事來抓。 XX 年爭取國家項目兩個：教師周轉宿舍和學生食堂，現(xiàn)已建成并投入使用。拆 篇五：督察部 12 月份工作總結 校園文明督察部 12 工作總結 這個月開始，我們的工作已經(jīng)進入尾聲。各個方面都已經(jīng)進入了收尾階段。干事們對工作的理解已經(jīng)比較深入，越來越讓我們看到他們自己的工作能力，并且獲得我們的認可。這個月，我們部門參與了早檢開展的早檢自律周，參與了宿檢開展的宿舍文明大檢查，宿檢自律周等一系列多部門的共同活動。隨著工作的深入進行以及各種檢查，活動的多次開展，干事們對咱們自律會的理解也 越來越深刻。 我問過干事，到現(xiàn)在了你們覺得自己的初衷變了嗎？干事們告訴我，他們的初衷正在發(fā)生著變化。剛開始入學的時候，只是想找一個學生組織加一下學分，而到現(xiàn)在了，自己已經(jīng)參與了半年的工作，想法已經(jīng)越來越成熟。本著自律自立自強的原則，他們更加積極的為同學們服務，為自律會服務。 他們的努力與辛苦我們都看在眼里。這個時候，天氣已經(jīng)很寒冷了，我們的干事們還要每天外出巡視校園?？赡懿椴坏绞裁从杏玫臇|西，也查不到違禁，但是每次看到干事們的身影，我就覺得這是咱們自律會的精神體現(xiàn)。 工作開展到了現(xiàn)在 ，干事們的工作積極性也逐漸降低了。加上期末考試將至，大多數(shù)干事都比較重視，所以這個月的工作并不像之前那么有效。我們也體會干事的心情，對他們的要求也放得比較低。把更多的精力放到了引導干事，保持他們對工作的熱情這一方面。 正如開會時主任們所說：到了現(xiàn)在，想要維持干事們的工作積極性，已經(jīng)不能過多的用工作來約束他們了，更多的是要用友情。這個 月我們積極地加強與干事們的交流，更加深入的了解了干事們的內心世界，為來年的工作打下了基礎，更是提供了思路。 至于我們部門的日常工作，還是如往常一樣，沒有 什么漏洞，也沒有什么新的突破，這一點，我們會在下半年改善。 篇六：十月歷史督導小結 督導感悟 劉國偉（歷史）第一部分 能進督導團擔任學校教學督導成員是一種榮幸，也是一份責任！ 開始，我內心之中有兩方面的忐忑：一是，自認為教師的成長具有很強的個性和自主性。如果教師沒有自我成長的動力和努力，任何外力的作用起到的效果將會甚微！二是，自認為自己很年輕，在教師專業(yè)成長之路上自己還是一個摸索者，對專業(yè)發(fā)展的見解也不成熟，很難在專業(yè)成長之路上給我們的同仁最有科學有效指導。 經(jīng)過一個多月的學習，我之前的看法有了一些轉變。 備課、聽課、評課、溝通，一輪又一輪。我在觀察，也是學習。從初中到高中，有的老師的課聽了不止一次。慢慢的，我也有了一些看法，對我的同仁說的，其實更多的是對我的勉勵。 我渴望成長，我們的年輕教師更渴望成長，在這個集體里大家都渴望快速成長。每個人都在與時間賽跑，我也很著急。這一點上我是深有體會，當一個人主觀上迫切渴望進步而現(xiàn)實無助時的感覺是很難受的，雖然我們組的年輕老師沒有哭的（我們組新畢業(yè)的老師全是男生），但是我親眼目睹有很多別組的年輕女老 師哭過。不是大家不夠努力，不是大家不具備教師的基本素養(yǎng)，是因為時間、時間、還是時間！ 在這里，我只能勉勵大家，給你三年時間，你一定會干出個樣子的！或許，你根本就不需要那么久！ 賓華老師是一個非常值得學習的榜樣！他曾給我說：課 堂是一處大金礦，但是迄今為止，大家都還沒有挖掘到金子！課堂這一塊，大有可為！ 我們的職業(yè)天生就和課堂相融。研究教材、研究課標考綱、寫教案、查作業(yè)等等應該說是不用提都可以做好的基本工作?？墒?，我們曾是學生，我們面對的是學生，學生首先是人。從學生的角度來看待學生，從學生的角度來看待教材，再加上我們的專業(yè)訓練，一堂課應該是接地氣的課，潤物無聲的課，是學生輕松，教師輕松，考試輕松的課！輕松不是什么都不干，而是有效或高效。我們還處于簡 單的模仿階段，路還很遠！唯一的方法就是學習和積淀。誰都可以通過學習獲得知識，但是我們要教會的是學會學生認知！這是我們的立業(yè)之根！ 老聃認為：大成若缺、大直若屈，大巧若拙，大辮若訥。在我看來，最成功的課不是最完美的課。而真正的課堂是一直在不斷完善的課，也可以這么說，每個人上的最好的課是下一節(jié)課！但是，我們一堂課的好壞優(yōu)劣 不是沒有標準，或者說我們不能以一堂課上的好或壞就給某一個老師貼上一個標簽。好的教師，善于調動課堂的積極因素，善于揚長避短，善于設計，好課是對學生心靈的洗禮！學生可以得到一輩子都受用的經(jīng)驗和方法。學生不會的知識可以學會，學會了也可以忘記，而我們要教會學生的是那忘不掉的東西。 好課也可以做到樸實無華，尤其對我們年輕老師，必要的高科技輔助手段可以用，但是學會取舍。當自己不能熟練駕馭教材，熟悉學生時，還是把時間節(jié)省下來，深度挖掘教材，摸透學生情況。傳統(tǒng)的教學方式是最接近于神交的教學方式！走到學生中間去，站在 學生的旁邊聆聽，心與心的交流。多媒體給了我們豐富的素材和結論，何不如說多媒體限制了我們該有的屬于人的思考和判斷！我們該對課堂被多媒體技術異化提前覺醒。而青年教師快速成長，則需要自己親身的思考和雙手去組織和設計每一個細節(jié)，只有屬于自己的那才叫成長！ 教師要成長，寬松可支配的時空和豐富優(yōu)質的物質條件是不能缺的。可是我要說的是，教師的成長是“悟道”的過程，自我思考和領悟的過程，而這些則需要一個從教者一開始就應該覺察。學習首先是要放低身段，視野放開。教英語的不要排斥歷史和數(shù)學，學化學的不要覺得語文和地理與自 己不沾邊，而我們很多新教師不光本專業(yè)的理論不足，更沒有謙虛的學習心態(tài)，這完全跟自己所處的物質環(huán)境無關。在課堂這片沃土上深耕，關鍵的技術其實就是“用心”。開放的心態(tài)，寬闊的視野，你不但會發(fā)現(xiàn)別人熟視無睹的東西，你還會看見別人所探不到的東西！ 年輕教師要樹立自信，不要給自己的任何懈怠找理由，不要拒絕名師，不要沒開始就已經(jīng)放棄。任何一個名師都不是天生的，從備課開始，從過渡環(huán)節(jié)設置開始，從做題講題 開始等等，你都可以做出大文章。一定不要成為和其他名師一樣的名師，您一定要做自己的名師！前提則是你在不斷 的向名師學習。學的不是人家怎么干、干出什么，而是要明白我要怎么做才能更好！ 在教學教研之路上，我們都是行者！以此共勉！未完，待續(xù)。 篇七：范文督導工作總結 督導部工作總結 本學年我院自律會督導部的工作主要分為文明督導和出勤統(tǒng)計兩部分。 文明督導主要是日常督導。在日常督導方面，我部門每周都抽選早上安排 1012 個督導人員分別于教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導。督導的內容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導過程中，督導人員都按要求帶?；蘸投綄疲淮┩闲?，工作積極，能積極地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監(jiān)督草坪，維護草坪工作，我部門每天安排 23 個人與各系自律會同學合作，在教學樓與食堂中間的草坪周圍監(jiān)督，并且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學，拍攝下同學踩草坪的不文明行為并給公布，予通報批評。通過我們的努 力，使絕大部份同學的素質有了提升。 出勤統(tǒng)計方面，督導部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統(tǒng)計，并每周作一次匯報。，每月，督導部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。 督導部還每周進行會議，總結前一周的工作，布置下一周的任務。 在本部門工作之余，我院督導部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地布置，現(xiàn)場維護。同時，我們還積極參加學院的工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門干事之間工作積極受到了學院領導的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活 動，在工作中我們部門干事工作積極，善于提出一些可行性建議，使得我們督導部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課余我們?yōu)榱舜龠M部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認識，相互交流，并且對部門的工作都提出自己意見，一起拍照留影，并且實現(xiàn)了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。 以上就是我們督導部本學期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好 而對于我自己的工作，我認為自己所做的還遠遠不夠，在新的一年，我會和各位一起再接再厲 ，爭取將工作做到最好。 以下為我院督導部工作的圖像記錄： 部門兄弟每日中午頂著烈日在草坪周圍做值日工作 教育督導室工作總結 各位領導： 我縣教育督導室成立于 1984 年 ,隸屬教育局 ,股級單位 ,現(xiàn)有人員3 名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學 3 名，縣正科督學 2 名，有兼職督導員 34 名。 XX 年縣教育局依據(jù)《山西省教育督導規(guī)定》和《晉中市人民政府關于貫徹〈山西省教育督導規(guī)定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導室的申請。目前，縣領導就成立祁縣人民政府教育督導室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關請示手續(xù)上報至市政府，待市政府審核批準后，便可掛牌成立。 一年來，我們教育督導室堅持以“三個代表”重要思想和科 學發(fā)展觀為指針 ,以教育改革與創(chuàng)新為動力 ,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建教育強縣目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發(fā)展性督導評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導，使教育督導工作為完成我縣教育目標任務起到了較好的促進作用。 下面就督導室一年來的工作向各位領導做一匯報： 一、多維度為學校定位，創(chuàng)新督導評估機制 為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領導班子和 學校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據(jù)上級精神和素質教育目標體系，我們在多方調研的基礎上出臺了《學校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結合，定性與定量相結合，縱向考核、橫向考核相結合，民主測評、實地檢查相結合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主“上評、下評、互評、測評”的新形式。 10 年 3 月，由督導室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共 34 個單位進行了全面的評估。采用該評估 方式后，因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導室的領導，多次來我縣取經(jīng)學習。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學校進行評估。 二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導 為完成我縣每年的教育目標任務， 10 年初，我們教育督導室根據(jù)省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務，圍繞縣委、縣政府創(chuàng)建教育強縣的目標 和縣教育局領導確定的本教育工作總體 思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《 XX 的全縣教育工作目標任務書》，把我縣的教育工作任務分解細化到相應的股室、學校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關學校校長簽定目標任務書。為推進目標任務的落實，我們督導室還實行項目管理的辦法，落實項目責任制，督促各學校做出工作任務完成的相關計劃書，制定出完成各項任務的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中，我們開展