【正文】 實行目標(biāo)責(zé)任管理，結(jié)合年終總結(jié)進行考核，督查事項辦理情況作為科室負責(zé)人年終考核的依據(jù)之一。對認(rèn)真負責(zé)、交辦及時、辦結(jié)率高的給予表彰 。對督查工作不認(rèn)真、督而不辦、辦而不報、敷衍塞責(zé)、辦結(jié)率低或頂著不辦，造成工作延誤的，由局辦公室提出處理意見，報局長辦公會研究同意后執(zhí)行，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。 總結(jié)四： XX年督查工作總結(jié) 一、基本情況 ***鄉(xiāng)中心小學(xué)地處縣城東 12 公里的 ***鄉(xiāng) ***村。服務(wù)于 1 個鄉(xiāng)政村， 10 個村民小組，全村 2896 人。學(xué)校建于 1942 年，占地面積 8518平方米，建筑面積 3525 平方米 (其中教學(xué)用房 1351 平方米、辦公用房54 平方米、輔助用房 774 平方米、教師周轉(zhuǎn)宿舍 523 平方米、食堂 240平方米 )，生均建筑面積平方米?，F(xiàn)有教師 17 人，大專及以上學(xué)歷 17人。 教師學(xué)歷合格率 100﹪。有 7 個教學(xué)班 (其中學(xué)前班 1 個 )，在校學(xué)生 325人 (其中學(xué)前班 54人 )，女 174人 (學(xué)前班 28人 )師生比 1︰ 20。學(xué)校配備互聯(lián)設(shè)備。電教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室各 1 個。圖書室藏書 7512 冊，生均 27 冊 。儀器室按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校適齡兒童入學(xué)率為 100%，殘疾兒童入學(xué)率為 100%，鞏固率為 100%，畢業(yè)升學(xué)率為 100%。年小學(xué)畢業(yè)檢測雙科三格率 %，三優(yōu)率 %，較 XX 年三合率上升 41 個百分點，三優(yōu)率上升 16%。其它各年級各學(xué)科成績也有較大幅度的提高。 二、所做的工作 (一 )校園環(huán)境 。我校近兩年來，把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，營造良好的育人 環(huán)境當(dāng)作大事來抓。 XX 年爭取國家項目兩個：教師周轉(zhuǎn)宿舍和學(xué)生食堂，現(xiàn)已建成并投入使用。拆 篇五：督察部 12 月份工作總結(jié) 校園文明督察部 12 工作總結(jié) 這個月開始，我們的工作已經(jīng)進入尾聲。各個方面都已經(jīng)進入了收尾階段。干事們對工作的理解已經(jīng)比較深入，越來越讓我們看到他們自己的工作能力，并且獲得我們的認(rèn)可。這個月，我們部門參與了早檢開展的早檢自律周，參與了宿檢開展的宿舍文明大檢查，宿檢自律周等一系列多部門的共同活動。隨著工作的深入進行以及各種檢查，活動的多次開展，干事們對咱們自律會的理解也 越來越深刻。 我問過干事，到現(xiàn)在了你們覺得自己的初衷變了嗎？干事們告訴我，他們的初衷正在發(fā)生著變化。剛開始入學(xué)的時候，只是想找一個學(xué)生組織加一下學(xué)分，而到現(xiàn)在了，自己已經(jīng)參與了半年的工作，想法已經(jīng)越來越成熟。本著自律自立自強的原則，他們更加積極的為同學(xué)們服務(wù)，為自律會服務(wù)。 他們的努力與辛苦我們都看在眼里。這個時候，天氣已經(jīng)很寒冷了，我們的干事們還要每天外出巡視校園?？赡懿椴坏绞裁从杏玫臇|西，也查不到違禁，但是每次看到干事們的身影，我就覺得這是咱們自律會的精神體現(xiàn)。 工作開展到了現(xiàn)在 ，干事們的工作積極性也逐漸降低了。加上期末考試將至，大多數(shù)干事都比較重視，所以這個月的工作并不像之前那么有效。我們也體會干事的心情，對他們的要求也放得比較低。把更多的精力放到了引導(dǎo)干事，保持他們對工作的熱情這一方面。 正如開會時主任們所說：到了現(xiàn)在，想要維持干事們的工作積極性，已經(jīng)不能過多的用工作來約束他們了，更多的是要用友情。這個 月我們積極地加強與干事們的交流，更加深入的了解了干事們的內(nèi)心世界，為來年的工作打下了基礎(chǔ)，更是提供了思路。 至于我們部門的日常工作，還是如往常一樣，沒有 什么漏洞，也沒有什么新的突破，這一點，我們會在下半年改善。 篇六：十月歷史督導(dǎo)小結(jié) 督導(dǎo)感悟 劉國偉（歷史）第一部分 能進督導(dǎo)團擔(dān)任學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)成員是一種榮幸，也是一份責(zé)任！ 開始，我內(nèi)心之中有兩方面的忐忑：一是，自認(rèn)為教師的成長具有很強的個性和自主性。如果教師沒有自我成長的動力和努力，任何外力的作用起到的效果將會甚微！二是，自認(rèn)為自己很年輕，在教師專業(yè)成長之路上自己還是一個摸索者，對專業(yè)發(fā)展的見解也不成熟，很難在專業(yè)成長之路上給我們的同仁最有科學(xué)有效指導(dǎo)。 經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，我之前的看法有了一些轉(zhuǎn)變。 備課、聽課、評課、溝通，一輪又一輪。我在觀察，也是學(xué)習(xí)。從初中到高中，有的老師的課聽了不止一次。慢慢的，我也有了一些看法，對我的同仁說的，其實更多的是對我的勉勵。 我渴望成長，我們的年輕教師更渴望成長，在這個集體里大家都渴望快速成長。每個人都在與時間賽跑，我也很著急。這一點上我是深有體會，當(dāng)一個人主觀上迫切渴望進步而現(xiàn)實無助時的感覺是很難受的，雖然我們組的年輕老師沒有哭的（我們組新畢業(yè)的老師全是男生），但是我親眼目睹有很多別組的年輕女老 師哭過。不是大家不夠努力，不是大家不具備教師的基本素養(yǎng)，是因為時間、時間、還是時間！ 在這里，我只能勉勵大家，給你三年時間，你一定會干出個樣子的！或許，你根本就不需要那么久！ 賓華老師是一個非常值得學(xué)習(xí)的榜樣！他曾給我說：課 堂是一處大金礦，但是迄今為止，大家都還沒有挖掘到金子！課堂這一塊，大有可為！ 我們的職業(yè)天生就和課堂相融。研究教材、研究課標(biāo)考綱、寫教案、查作業(yè)等等應(yīng)該說是不用提都可以做好的基本工作?？墒?，我們曾是學(xué)生，我們面對的是學(xué)生，學(xué)生首先是人。從學(xué)生的角度來看待學(xué)生，從學(xué)生的角度來看待教材，再加上我們的專業(yè)訓(xùn)練，一堂課應(yīng)該是接地氣的課，潤物無聲的課，是學(xué)生輕松，教師輕松，考試輕松的課！輕松不是什么都不干，而是有效或高效。我們還處于簡 單的模仿階段，路還很遠！唯一的方法就是學(xué)習(xí)和積淀。誰都可以通過學(xué)習(xí)獲得知識，但是我們要教會的是學(xué)會學(xué)生認(rèn)知！這是我們的立業(yè)之根！ 老聃認(rèn)為：大成若缺、大直若屈，大巧若拙，大辮若訥。在我看來，最成功的課不是最完美的課。而真正的課堂是一直在不斷完善的課，也可以這么說，每個人上的最好的課是下一節(jié)課！但是，我們一堂課的好壞優(yōu)劣 不是沒有標(biāo)準(zhǔn)，或者說我們不能以一堂課上的好或壞就給某一個老師貼上一個標(biāo)簽。好的教師，善于調(diào)動課堂的積極因素，善于揚長避短，善于設(shè)計，好課是對學(xué)生心靈的洗禮！學(xué)生可以得到一輩子都受用的經(jīng)驗和方法。學(xué)生不會的知識可以學(xué)會，學(xué)會了也可以忘記，而我們要教會學(xué)生的是那忘不掉的東西。 好課也可以做到樸實無華，尤其對我們年輕老師，必要的高科技輔助手段可以用，但是學(xué)會取舍。當(dāng)自己不能熟練駕馭教材，熟悉學(xué)生時，還是把時間節(jié)省下來，深度挖掘教材，摸透學(xué)生情況。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是最接近于神交的教學(xué)方式！走到學(xué)生中間去，站在 學(xué)生的旁邊聆聽，心與心的交流。多媒體給了我們豐富的素材和結(jié)論，何不如說多媒體限制了我們該有的屬于人的思考和判斷！我們該對課堂被多媒體技術(shù)異化提前覺醒。而青年教師快速成長，則需要自己親身的思考和雙手去組織和設(shè)計每一個細節(jié)，只有屬于自己的那才叫成長！ 教師要成長，寬松可支配的時空和豐富優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件是不能缺的?？墒俏乙f的是，教師的成長是“悟道”的過程，自我思考和領(lǐng)悟的過程，而這些則需要一個從教者一開始就應(yīng)該覺察。學(xué)習(xí)首先是要放低身段，視野放開。教英語的不要排斥歷史和數(shù)學(xué)，學(xué)化學(xué)的不要覺得語文和地理與自 己不沾邊，而我們很多新教師不光本專業(yè)的理論不足，更沒有謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)，這完全跟自己所處的物質(zhì)環(huán)境無關(guān)。在課堂這片沃土上深耕，關(guān)鍵的技術(shù)其實就是“用心”。開放的心態(tài)，寬闊的視野，你不但會發(fā)現(xiàn)別人熟視無睹的東西，你還會看見別人所探不到的東西！ 年輕教師要樹立自信，不要給自己的任何懈怠找理由，不要拒絕名師，不要沒開始就已經(jīng)放棄。任何一個名師都不是天生的，從備課開始，從過渡環(huán)節(jié)設(shè)置開始，從做題講題 開始等等，你都可以做出大文章。一定不要成為和其他名師一樣的名師，您一定要做自己的名師！前提則是你在不斷 的向名師學(xué)習(xí)。學(xué)的不是人家怎么干、干出什么，而是要明白我要怎么做才能更好！ 在教學(xué)教研之路上，我們都是行者！以此共勉！未完，待續(xù)。 篇七：范文督導(dǎo)工作總結(jié) 督導(dǎo)部工作總結(jié) 本學(xué)年我院自律會督導(dǎo)部的工作主要分為文明督導(dǎo)和出勤統(tǒng)計兩部分。 文明督導(dǎo)主要是日常督導(dǎo)。在日常督導(dǎo)方面，我部門每周都抽選早上安排 1012 個督導(dǎo)人員分別于教學(xué)樓的每一層、門廳和樓道口進行督導(dǎo)。督導(dǎo)的內(nèi)容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)人員都按要求帶?；蘸投綄?dǎo)牌，不穿拖鞋，工作積極，能積極地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監(jiān)督草坪，維護草坪工作，我部門每天安排 23 個人與各系自律會同學(xué)合作，在教學(xué)樓與食堂中間的草坪周圍監(jiān)督，并且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學(xué)，拍攝下同學(xué)踩草坪的不文明行為并給公布，予通報批評。通過我們的努 力，使絕大部份同學(xué)的素質(zhì)有了提升。 出勤統(tǒng)計方面，督導(dǎo)部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統(tǒng)計，并每周作一次匯報。，每月，督導(dǎo)部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。 督導(dǎo)部還每周進行會議，總結(jié)前一周的工作，布置下一周的任務(wù)。 在本部門工作之余，我院督導(dǎo)部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地布置，現(xiàn)場維護。同時，我們還積極參加學(xué)院的工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門干事之間工作積極受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活 動，在工作中我們部門干事工作積極，善于提出一些可行性建議，使得我們督導(dǎo)部對學(xué)院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學(xué)校的表揚。在課余我們?yōu)榱舜龠M部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認(rèn)識，相互交流，并且對部門的工作都提出自己意見，一起拍照留影，并且實現(xiàn)了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。 以上就是我們督導(dǎo)部本學(xué)期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好 而對于我自己的工作，我認(rèn)為自己所做的還遠遠不夠，在新的一年，我會和各位一起再接再厲 ，爭取將工作做到最好。 以下為我院督導(dǎo)部工作的圖像記錄： 部門兄弟每日中午頂著烈日在草坪周圍做值日工作 教育督導(dǎo)室工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)： 我縣教育督導(dǎo)室成立于 1984 年 ,隸屬教育局 ,股級單位 ,現(xiàn)有人員3 名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學(xué) 3 名，縣正科督學(xué) 2 名，有兼職督導(dǎo)員 34 名。 XX 年縣教育局依據(jù)《山西省教育督導(dǎo)規(guī)定》和《晉中市人民政府關(guān)于貫徹〈山西省教育督導(dǎo)規(guī)定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導(dǎo)室的申請。目前，縣領(lǐng)導(dǎo)就成立祁縣人民政府教育督導(dǎo)室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關(guān)請示手續(xù)上報至市政府，待市政府審核批準(zhǔn)后，便可掛牌成立。 一年來，我們教育督導(dǎo)室堅持以“三個代表”重要思想和科 學(xué)發(fā)展觀為指針 ,以教育改革與創(chuàng)新為動力 ,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建教育強縣目標(biāo)及教育局總體工作思路，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作為完成我縣教育目標(biāo)任務(wù)起到了較好的促進作用。 下面就督導(dǎo)室一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報： 一、多維度為學(xué)校定位，創(chuàng)新督導(dǎo)評估機制 為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領(lǐng)導(dǎo)班子和 學(xué)校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據(jù)上級精神和素質(zhì)教育目標(biāo)體系，我們在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了《學(xué)校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測評、實地檢查相結(jié)合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主“上評、下評、互評、測評”的新形式。 10 年 3 月，由督導(dǎo)室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共 34 個單位進行了全面的評估。采用該評估 方式后，因為對各學(xué)校的校長職責(zé)履行情況、班子運行狀況、學(xué)校教育教學(xué)管理等做了比較準(zhǔn)確的定位，所以該體系得到了學(xué)校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認(rèn)可。呂梁市交城縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，多次來我縣取經(jīng)學(xué)習(xí)。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學(xué)校進行評估。 二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導(dǎo) 為完成我縣每年的教育目標(biāo)任務(wù)， 10 年初，我們教育督導(dǎo)室根據(jù)省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務(wù)，圍繞縣委、縣政府創(chuàng)建教育強縣的目標(biāo) 和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)確定的本教育工作總體 思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《 XX 的全縣教育工作目標(biāo)任務(wù)書》，把我縣的教育工作任務(wù)分解細化到相應(yīng)的股室、學(xué)校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關(guān)學(xué)校校長簽定目標(biāo)任務(wù)書。為推進目標(biāo)任務(wù)的落實，我們督導(dǎo)室還實行項目管理的辦法，落實項目責(zé)任制，督促各學(xué)校做出工作任務(wù)完成的相關(guān)計劃書，制定出完成各項任務(wù)的措施、時間、責(zé)任人、逐月安排表。在一年中，我們開展