【正文】 歌的人。頑強會讓你一生絢爛，而謙虛卻讓你的靈魂升華直到你去世之時。 最終你便做到了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這種境界又有多少人能做到呢 ? 花的品質(zhì)是：頑強 +謙虛 =“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！被ǖ念B強令我贊嘆，花的謙虛令我敬佩，花的境界令我震撼 ! 優(yōu)秀讀后感精選 2 一個個雜亂無章的片段，一個個形象飽滿的人物，都以一個店鋪—— 浪矢 雜貨店為樞紐，展開了一場過去與未來的對話。 每個人面臨選擇時，心中早已有了一個答案，別人的意見只不過是確認(rèn)，堅定你的心的信念。 當(dāng)時的人們有了煩惱可以向浪矢爺爺訴說，可在 30 年后的我們呢，能向誰訴說，誰知道我們未來的道路 ?沒人知道。但我們可以followyourheart(跟隨你的心 )，去傾聽你內(nèi)心的聲音。 在書中，那三個小偷給浪矢爺爺寄了一張白紙，但浪矢爺爺回復(fù)的話極有禪意：我用老頭子的想法反復(fù)思索了你特地寄來一張白紙的理由。因為我覺得這一定是件很重要的事，不能隨隨便便地答復(fù)。我開 動快要糊涂的腦筋想了又想，最后理解為，這代表沒有地圖。如果把來找我咨詢的人比喻成迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒有去看，或是不知道自己目前的位置。但我相信你不屬于這兩種情況。你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里。地圖是一張白紙，這當(dāng)然很傷腦筋。任何人都會不知所措?？墒菗Q個角度來看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己。對你來說，一切都是自由的，在你面前是無限的可能。這可是很棒的事啊。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生。 這里的白紙也可以理 解為我們這些青少年，這番富有深意的話，不就是我們苦苦尋覓的真諦嗎，不就是人生的真理嗎 ? 在失意的時候，看這本書往往能觸動內(nèi)心。人生中總是有許多不如意，我們總希望有一位圣人出來為你指點迷津，但時間久了，不由得讓人懷疑，世上究竟有沒有那所謂的圣人。不過，就算有，我們有哪有那么好的運氣呢 ? 點評 :小作者對原著領(lǐng)悟力強，見解獨特，全文脈絡(luò)清晰，著眼于生活實際，真實地寫出了人性對美好的渴求，讓讀者再次深思，在理想與現(xiàn)實的掙扎中，探尋究竟該怎樣找回迷失的心。 優(yōu)秀讀后感精選 3 讀了《烏塔 》這篇課文，我陷入了沉思。 這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅游的故事。烏塔為了出國旅游，作了許多的準(zhǔn)備，如設(shè)計了旅行路線，攢旅游費，閱讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀(jì)念品。同時，課文還描寫了烏塔關(guān)心中國小朋友有沒有出去旅游的機會。文中的烏塔認(rèn)為，父母愛孩子，就應(yīng)讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生活的熱愛。 我認(rèn)為：烏塔有這么強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢于離開父母，思想獨立，敢于挑戰(zhàn)自理能力 。第二是外國的父母愿意放手，鼓勵小朋友培養(yǎng)自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學(xué)習(xí)自理能力，不敢面對和嘗試 。要不就是父母庇護著孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。 其實，我也有一次獨自外出的經(jīng)歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學(xué)校去參加夏令營。事前，我參觀了學(xué)校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學(xué)校報到的那一天，一想到往后這 21 天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來?？墒?，爸爸媽媽堅持要我留下來，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了 ! 第二天早上第一節(jié)課，老師說要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當(dāng)班長。在那次夏令營中，我認(rèn)識了 50 多個新朋友，學(xué)習(xí)了不少英語知識，學(xué)會了國畫的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。 那次夏令營我過 得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰(zhàn)能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅游。 優(yōu)秀讀后感精選 4 現(xiàn)實社會是無情的，人與人之間有太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，因為富與窮的不同。產(chǎn)生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離。又越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被顯示那昏黑、陰冷，無情一點一嗲的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個凄涼的社 會之中??長大了，我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認(rèn)為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。 就比如說閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒 !”的。那閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定 ，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。 當(dāng)看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎 ?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥 !”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺 !”我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。 我變得恐懼起來，我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒。走他們的路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎 ? 世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直 不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個開端，當(dāng)每個人都認(rèn)同他時，便成了合理的事情了。 我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。 感情會褪色，會變質(zhì)，而只有記憶不會變，多年以后，對他變感情不是你的錯，而不認(rèn)識他就是你的錯。 優(yōu)秀讀后感精選 5 最近閱讀了《不教的教育》一書，通過閱讀學(xué)習(xí)，我深有感觸，原來真正需要教育的不是孩子，而是家長。這本書運用了心理學(xué)知識，通俗易懂的讓家長明白了怎 樣做到不教的教育，從中國傳統(tǒng)教育入手，用易、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育。以下是我的幾點感悟。 愛，不僅要用心，還要會愛，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：“讓孩子成為他自己”，有多少家長做到了呢 ?家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話，總是希望孩子們做一個有著自己的思想但是做起事情確和家長思想一樣的人，可能嗎 ?孩子是孩子，請尊重孩子，給孩子自己的空間和時間去扮演自己的角色。書中的經(jīng)典語錄：“不要以為你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有著強大的能量。他們甚至是我們的老師，而我們，要學(xué) 會敬畏生命，敬畏自然?！? 讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運的功能。讓孩子愛上書，就是愛上思考，就是愛上快樂。 家長的作用陪伴者支持者和玩伴?，F(xiàn)代社會父母生活工作壓力增加，一方面大部分的時間都用在工作和應(yīng)酬上，一方面為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識，并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等，很少有人能抽出足夠的時間經(jīng)常陪伴孩子玩耍，雖然我們物質(zhì)水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求，再說學(xué)習(xí)≠智力開發(fā)，不要因為錯誤的拔苗助長而錯過 陪伴孩子的最佳時間。 家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。家庭是一個系統(tǒng)，為了保持平衡，孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格形成主要是因為孩子站在弱勢父母一方，孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯誤而引起的。認(rèn)識自己的家庭，注意父母的溝通方式，如何平衡這個系統(tǒng)，才不會傷害孩子，是值得我們深思的問題。 《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子，父母要以身作則，給孩子做一個好的榜樣，孩子才能健康的成長。 優(yōu)秀讀后感精選匯總