【正文】 感。 我們?cè)诰唧w寫(xiě)景時(shí)，並不是說(shuō)樣樣個(gè)體物都是寫(xiě)得越細(xì)越好，而是要有選擇，有重點(diǎn)地寫(xiě)最有特色的，這樣才能突出景物的特點(diǎn)。 例句：紅色的楓葉，黃色的銀杏樹(shù)，綠色的松樹(shù)，黃綠相間的楊樹(shù)、柳樹(shù)，構(gòu)成了一幅彩色的圖案。秋風(fēng)輕輕一吹，落葉紛紛起舞，它們像彩蝶一樣在空中跳著，舞動(dòng)著，飛翔著，好像是特意爲(wèi)秋天準(zhǔn)備的舞蹈，這些飛舞的落葉，把秋天的天空裝點(diǎn)得特別漂亮。 二、虛實(shí)結(jié)合： 實(shí)就是真實(shí)的景象，虛就是聯(lián)想出來(lái)的事物。我們?cè)谧魑闹邪阉鼈兒侠砬‘?dāng)?shù)芈?lián)繫在一起，會(huì)起到 真實(shí)、生動(dòng)的效果。所有的比喻、擬人、誇張都可以視為簡(jiǎn)單的聯(lián)想。在作文中我們可以做到部分虛實(shí)結(jié)合，也可以做到通篇虛實(shí)結(jié)合，也就是把景物當(dāng)作虛構(gòu)的一種事物來(lái)寫(xiě)，比如畫(huà)冊(cè)，比如影集等。 例句：這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露爲(wèi)霜”遂成千古絕唱。 春天 春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天。每到春天大雁都會(huì)從南方飛回北方，小草從泥土中探出頭來(lái)，桃樹(shù)和櫻桃樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽 ，開(kāi)著粉紅色的花??。 （我們注意一下文章的開(kāi)頭，小作者運(yùn)用了開(kāi)篇點(diǎn)題，概括全文的手法，并且直接抒發(fā)感情，“萬(wàn)物復(fù)蘇”總體概括了春天的特點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)典型動(dòng)物和植物進(jìn)行了描寫(xiě)，說(shuō)明春天的特點(diǎn)。） （下面，我們?cè)僮⒁庖幌伦髡咄ㄟ^(guò)哪些景物的特點(diǎn)描寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，也就是春天與其他季節(jié)的不同之處?！瓣?yáng)光”是暖洋洋的，不是冬天般寒冷的，也不是夏天般炎熱的，風(fēng)象慈祥的母親，也是溫和的，春風(fēng)的吹拂下，??） 陽(yáng)光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽(yáng)像個(gè)溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光 粼粼。春天的白雲(yún)也格外多姿，像個(gè)奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白淨(jìng)的臉??。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。 春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，風(fēng)仿佛在講笑話，樹(shù)笑彎了腰；窗戶拍拍地響，像在高興地拍手；看，落葉刷刷地飛舞，風(fēng)正在跟電線大哥跳繩呢，玩得多開(kāi)心！春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹(shù)成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園裡處處可見(jiàn)，遠(yuǎn)看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺(jué)天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢(qián)菊鑲嵌在草坪 的周?chē)?，點(diǎn)綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗；草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。桃樹(shù)抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹(shù)輕拂著河堤，太陽(yáng)照在河面上波光粼粼。柳樹(shù)倒映在水中，像一幅美麗的山水畫(huà)。（接下來(lái)又講了校園，迎春花開(kāi)放，桃花） （順序：由遠(yuǎn)及近。天空，大地，校園） 我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就像春天一樣，處處是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。 （最后，結(jié)尾用作者的心理描寫(xiě)，由春天的欣欣向榮想到了祖國(guó)的今天。升華了主題） 夏天 每逢到夏天，天氣就熱得不行，太陽(yáng)總愛(ài)在天空中顯示他的威猛，蟬則在一旁不停地叫著『知道了，知道了，知道很威猛了?！? （太陽(yáng)與前文春天的不同，開(kāi)頭就寫(xiě)出了夏天的特點(diǎn)） 夏天的早晨，你會(huì)感覺(jué)的一絲的涼爽。喂，淘氣的麻雀?jìng)冞筮笤脑谧h論些什麼呢？猜你們津津樂(lè)道的是早晨的好風(fēng)景。早晨，如果你仔細(xì)的聽(tīng)這些聲音，會(huì)覺(jué)得自己仿佛置身於天堂一般。 夏天的中午，會(huì)覺(jué)得有一些赤道的風(fēng)情。聽(tīng)，知了在議論些什麼呢？哦，他們一定是在一邊討好太陽(yáng)，一邊展示自己優(yōu)美的歌喉。 夏天的夜晚，別有一番情趣?？?，草叢中的蟋蟀歡快的叫著，引得小孩子們紛紛去抓它們；看，池塘邊的亭子裡，幾位老人唱著秦腔。人們裡三層外三層的包圍著他們，唯恐聽(tīng)不到這優(yōu)美的秦腔了。在廣場(chǎng)中間，有一些老年人和中年人自發(fā)的在跳舞，來(lái)鍛煉身體。那優(yōu)美的舞蹈引得路人紛紛駐足觀看。有的甚至加入到了跳舞的隊(duì)伍中了。不一會(huì)兒，跳舞的隊(duì)伍就佔(zhàn)據(jù)了一半廣場(chǎng)。而另一邊，一群群小孩子滑著旱冰鞋，快活極了。 （注意寫(xiě)作順序，時(shí)間順序，早中晚） （上節(jié)課我們講到寫(xiě)景作文要注意詳略得當(dāng)，早晨中午略，晚上詳細(xì)） 看，多么美好的夏天啊？這樣的夏天，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？ （反問(wèn)句，抒情的方式，表達(dá)了作者對(duì)夏天的一種喜愛(ài)） 奇妙的秋天 我喜歡桃紅柳綠的春天，烈日高照的夏天，雪花飛舞的冬天?？晌疫€是最?lèi)?ài)別具一格的秋天。 （排比句開(kāi)頭，排比是一種修辭手法，利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子並排，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。它可使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利於表達(dá)強(qiáng)烈的感情。比如：《心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣 陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界》?！吨e言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)》。）我走在郊外的小路上，欣賞著秋天的美麗和奇妙。天空中懸著濃濃的霧氣，像給秋天披上了一件潔白的外衣。那遠(yuǎn)處一座座險(xiǎn)峰和一片片金黃的草地，就像秋天賜給我們的一幅風(fēng)景畫(huà)。還有近處以前美麗的花朵現(xiàn)在開(kāi)始凋謝，各種樹(shù)木都開(kāi)始脫掉已經(jīng)陳舊的衣衫。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，好像在說(shuō)：『楓樹(shù)阿姨換上了紅裝，柳樹(shù)阿姨脫掉衣衫，身材顯得更加苗條 了?！贿@一切的變化都給怡人的秋天增添了幾分別樣的味道。 你看那一片片金黃的稻田，在秋天的指揮下，好像足球場(chǎng)上觀眾湧起的人浪。再看看田埂上農(nóng)民伯伯的臉，哪一個(gè)不是看著自己的稻田呵呵的笑著。是啊，那能不笑呢？一年的付出就盼著這個(gè)秋天的收獲了！是呀，這些興奮的稻子也點(diǎn)頭說(shuō)：『小朋友，你也要努力呀，有了付出就一定有收獲的。』 (這一段運(yùn)用的順序是由遠(yuǎn)及近 ) 聽(tīng)到媽的呼喊，我沿著來(lái)路沿途返回了。來(lái)到家的後園，讓我眼前一亮，平時(shí)不太引人注意的菊花，此時(shí)卻開(kāi)得出奇的艷。可我覺(jué)得它們都是能耐住寂寞的 ，因?yàn)樗鼈儚牟缓蛣e的花在春天去爭(zhēng)奇斗艷。不過(guò)它們?cè)谧约旱氖澜缪e仍然開(kāi)得那麼美麗。 謝謝你！奇妙而美麗的秋天，是你把我的家鄉(xiāng)裝扮得如此絢麗多彩?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，奇妙的秋天） 春天 陽(yáng)春三月：陽(yáng)：溫暖的意思。只時(shí)間是三月份。 春光明媚：明媚：美好，可愛(ài)。形容春天的景物鮮明可愛(ài)。 春回大地：春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過(guò)，溫暖和生機(jī)又來(lái)到人間。 春暖花開(kāi)：春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美。比喻遊覽、觀賞的大好時(shí)機(jī)。春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。 春花爛漫：爛漫：色彩艷麗。 鳥(niǎo)語(yǔ)花香：鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。 鶯歌燕舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥(niǎo)兒喧鬧活躍的景象。 夏天 烈日炎炎：炎炎：形容夏天陽(yáng)光猛烈。 驕陽(yáng)似火：驕：猛烈。 鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴： 萬(wàn)木蔥蘢：蔥蘢： .形容草木青翠而茂盛。 枝繁葉茂：枝葉繁密茂盛。 秋天 秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)裏，天氣清爽。 天高雲(yún)淡： 果實(shí)累累：累累：重疊，排列成串。 北雁南飛： 滿山紅葉 五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。 金桂飄香： 冬天 天寒地凍：形容天氣極爲(wèi)寒冷 滴水成冰：水滴下去就結(jié)成冰。形容天氣十分寒冷。 寒冬臘月：臘月：農(nóng)曆十二月。指冬季最寒冷的時(shí)候。 瑞雪紛飛：瑞：吉祥的。 冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地 漫天飛雪 白雪皚皚：皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼鵝毛大雪：像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。 第五篇：四年級(jí)寫(xiě)景作文校園四季 550 字 文秘助手 ()之四年級(jí)寫(xiě)景作文 :校園 四季 _550字 校園里有春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都是一幅美麗迷人的圖畫(huà)。 春天，陽(yáng)光普照大地，校園里的花花草草都陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了芽。一陣春 風(fēng)拂過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而左右搖擺，就像亭亭玉立的少女在盡情地跳舞。操場(chǎng)邊的那棵桃樹(shù)，開(kāi)滿了一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的桃花，如同點(diǎn)染了的胭脂，紅得耀眼，美的醉人。 夏天，烈日炎炎，綠樹(shù)成蔭。操場(chǎng)邊的一棵棵大樹(shù)碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光。我們學(xué)校的大樹(shù)雖然沒(méi)有 柳的婀娜多姿，也沒(méi)有楓的熱情燦爛，它所有的，僅是供給人們一樹(shù)綠蔭，一地清涼。 秋天，落葉紛紛。一陣清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄飄灑灑落了不少，活像一群在半空中飛舞的蝴蝶。還有那月季花，它是我校的?；?，在這深秋時(shí)節(jié)，雖然它已經(jīng)枯萎，但在我心中，它還是那樣的圣潔，那樣的美麗。 冬天，雪花飄飄。一陣小雪足以讓我們知道冬天已經(jīng)到來(lái)。冬天，它是一個(gè)美麗的季節(jié)，它可以讓大地?fù)Q上新裝，讓松樹(shù)穿上雪白的禮服。冬天，老師也會(huì)童心大發(fā)，帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。我們可以盡情的玩，盡情的耍，可以堆雪人、打雪仗、滑冰等等。我 想同學(xué)們一定很喜歡這個(gè)季節(jié)吧。 校園里的四季非常美。我愛(ài)校園里的四季，愛(ài)校園里的植物，可是我更愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)檫@里是我們學(xué)習(xí)的園地，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。 四年級(jí) :付美琦