【正文】 2021 級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) (大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向 )專業(yè)學(xué)生 46 人中，有 37 人次獲得省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有 33 人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。2021 級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè) 52 人在本學(xué)期參加省級(jí)競(jìng)賽中有 40 人次獲獎(jiǎng)。所帶學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá) 90 余人次，省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá) 260 余人次，學(xué)生各類課題項(xiàng)目立項(xiàng)達(dá) 110 余項(xiàng)。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，三聯(lián)獎(jiǎng)學(xué)金，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，省級(jí)三好學(xué)生，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)30 人次，所帶的 10 個(gè)班級(jí)中獲先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部有 8 次。 她始終堅(jiān)持把學(xué)生的思想政治教育放在首位，充分利用學(xué)生黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)三大學(xué)生組織，以主題黨日活動(dòng)、主題團(tuán)日活動(dòng)、主題教育系列活動(dòng)等形式開展了“愛國(guó)”“感恩”“責(zé)任”“誠(chéng)信”教育，不斷提高學(xué)生 的思想政治素質(zhì)。 2021 年、 2021 年學(xué)院兩個(gè)班級(jí)分別獲得省級(jí)先進(jìn)班集體。學(xué)院基層團(tuán)委連續(xù)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)基層團(tuán)委。組織黨支部初步完成“黨支部手冊(cè)一本通”“智慧黨建管理平臺(tái)”等黨建創(chuàng)新成果。 2021 年學(xué)院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系建設(shè)單位， 2021 年榮獲貴州省工人先鋒號(hào)、貴州省教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 她積極探索大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)、新載體，發(fā)揮示范輻射作用，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)。 2021 年 5 月 4 日成立貴州省高校首家名輔導(dǎo)員工作室 —— “麗瓊工作室”。麗瓊工作室成立三年來，在服務(wù)學(xué)生、隊(duì) 伍發(fā)展、科學(xué)研究等方面取得較為突出成績(jī)。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面，通過咨詢、輔導(dǎo)、講座形式累計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)全校學(xué)生約 6000 余人次，解答學(xué)生成長(zhǎng)過程中的疑難問題。促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展方面，積極搭建輔導(dǎo)員交流平臺(tái)，承辦輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng) 21 場(chǎng)，派成員外出交流培訓(xùn)達(dá) 60 余人次，考取相關(guān)資格證 30 人次，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)，成員獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 20 余人次，并孵化校級(jí)輔導(dǎo)員工作室 — 光梅輔導(dǎo)員工作室。 在科研和指導(dǎo)學(xué)生方面，工作室共獲省廳級(jí)以上課題立項(xiàng) 16 項(xiàng)，校級(jí)課題立項(xiàng) 20 余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 130 余篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng) 項(xiàng) 150 余人次。工作室還創(chuàng)辦內(nèi)部刊物《輔導(dǎo)員之聲》，現(xiàn)已出刊 5期，創(chuàng)建工作室網(wǎng)頁和微信公眾號(hào)，動(dòng)態(tài)展示工作室研究成果。 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員是廣大學(xué)生人生的引路者、青春的筑夢(mèng)人，是讓黨放心、受學(xué)生歡迎的育人骨干和中堅(jiān)力量，展現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念、愛國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德、情系學(xué)生的崇高師德、甘為人梯的高尚志趣、勤勉進(jìn)取的精神面貌以及育人育才的素質(zhì)能力。 譚麗瓊老師表示會(huì)進(jìn)一步提升政治能力，以旗幟引領(lǐng)方向，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，注重改進(jìn)教育方法，以需求驅(qū)動(dòng)供給，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給深化大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)，同時(shí)厚植愛生情懷，以真情凝聚人心，不斷學(xué)到活知識(shí)，練就真本領(lǐng)，涵養(yǎng)教書育人的理想境界。以更加堅(jiān)定、更加自信、更加昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨百年華誕獻(xiàn)禮。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì) (三 ) 12 月 31 日，全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示活動(dòng)在浙江大學(xué)召開，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁 鐵慧出席大會(huì)并講話。活動(dòng)對(duì)在“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物推選展示活動(dòng)”中獲得榮譽(yù)的輔導(dǎo)員進(jìn)行了表彰，我校馬克思主義學(xué)院輔導(dǎo)員陶陶同志當(dāng)選第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”。這是我校輔導(dǎo)員首次獲此殊榮，陶陶也是我省自此項(xiàng)推選展示活動(dòng)開展 12 年來唯一一位獲此榮譽(yù)的輔導(dǎo)員。 “全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”是教育部授予在全國(guó)近十四萬高校輔導(dǎo)員中的規(guī)格高、權(quán)威強(qiáng)的榮譽(yù)。本次推選根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”暨 2020 年“最美高校輔導(dǎo)員”推選展示活動(dòng)的通知》 (教思政廳函〔 2020〕 6 號(hào) )要求，自今 年 6 月啟動(dòng)以來，得到了各地、各高校的廣泛關(guān)注，共收到全國(guó)符合推選條件的296 名候選人，經(jīng)過組織推薦、匿名評(píng)審、線上答辯、結(jié)果公示等多個(gè)環(huán)節(jié)，最終評(píng)選出全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物 20 名，全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物提名獎(jiǎng) 30 名，旨在選樹一批輔導(dǎo)員先進(jìn)人物，宣傳一批輔導(dǎo)員典型事跡，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，以引領(lǐng)廣大高校輔導(dǎo)員增強(qiáng)素質(zhì)能力，提升專業(yè)水平，提高工作質(zhì)量。 陶陶任輔導(dǎo)員以來，聚焦大學(xué)生思想引領(lǐng)，構(gòu)建“理論提升 +實(shí)踐養(yǎng)成”育人體系，專注于用真理光芒照亮新時(shí)代青年奮斗之路。她打造的“紅色新青年”領(lǐng)航工程兩次 入選教育部高校思政工作精品項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 。組建的“青年馬克思主義宣講團(tuán)”在校內(nèi)外宣講 260 余場(chǎng)，入選教育部辦公廳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果 。開展的“大學(xué)生思政工作后備軍培養(yǎng)計(jì)劃”已培育思政課教師、專職輔導(dǎo)員等 50 余名 。指導(dǎo)的“助力抗‘疫’活動(dòng)”獲教育部“共抗疫情、愛國(guó)力行”主題活動(dòng)工作案例三等獎(jiǎng)。她曾獲“高校輔導(dǎo)員人物提名”等全國(guó)性榮譽(yù) 10 項(xiàng)，在全國(guó)高校思想政治工作優(yōu)秀論文征集活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng) 2 次，二、三等獎(jiǎng)各 1 次，主編《高校輔導(dǎo)員日常思想政治教育工作實(shí)用手冊(cè)》等書籍 2 冊(cè)。 近年來，學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員 隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷更新觀念、創(chuàng)新方式、落實(shí)保障、完善機(jī)制，通過輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)校、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)三”工作法等，多措并舉提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力和水平，構(gòu)建一條高選、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出的輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化成長(zhǎng)路徑，培育輔導(dǎo)員們切實(shí)擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友的使命與責(zé)任。 陶陶榮膺“全國(guó)高校輔導(dǎo)員人物”，是教育部對(duì)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的充分肯定，彰顯了我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體水平和職業(yè)素養(yǎng)，也必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大輔導(dǎo)員在各自崗 位上堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的工作理念，真正做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用“真善美的種子”筑牢青年中國(guó)底色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不斷開創(chuàng)我校學(xué)生思想政治教育工作的新局面。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì) (四 ) 2021 年， 26 歲的崔亞飛一參加工作就進(jìn)入學(xué)生工作隊(duì)伍，在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當(dāng)起了專職輔導(dǎo)員， 7 年的輔導(dǎo)員生涯，崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師，更是人生路上共同進(jìn)步的益友。 崔亞飛工作照“期末了，大家加把勁完成好目標(biāo)任務(wù)，考好試過好年，學(xué)習(xí)不靠突擊，持之以恒才是勝利，不要熬夜多穿衣服不要感冒了??”崔亞飛說，輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細(xì)，送走一屆屆畢業(yè)生，保存一個(gè)個(gè)電話號(hào)碼，在他看來，這份工作瑣碎而辛苦，卻又非常幸福。 鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，入學(xué)時(shí)內(nèi)向膽小，不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進(jìn)行交談，鼓勵(lì)她擔(dān)任班級(jí)資助委員，并引導(dǎo)她多參加各類活動(dòng)。 安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，不知不覺，鄧書芳資助委員一干就是四年，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得同學(xué)們的廣泛 認(rèn)可，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，并在組織培養(yǎng)下加入中國(guó)共產(chǎn)黨，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔(dān)任基層干部，服務(wù)邊疆。 碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記、團(tuán)總支書記、學(xué)生科副科長(zhǎng)、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù)，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)定正確的價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動(dòng)力足、行動(dòng)強(qiáng)、發(fā)展好的新時(shí)代大學(xué)生。 安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊(duì)參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈，緊貼學(xué)生心理即時(shí)狀態(tài)，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng)、身在低處著眼。”這是崔亞飛一貫堅(jiān)持的工作思路，他認(rèn) 為對(duì)待學(xué)生就要像對(duì)待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀，要做到不拋棄不放棄，用愛心、耐心和責(zé)任心去感化他們，引導(dǎo)他們。 從2021 年寒假開始，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在開展學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動(dòng)的同時(shí)，順應(yīng)學(xué)生“喜動(dòng)”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展。 安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)， 2021 年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)，2021 年他所帶 的班級(jí)獲得貴州省高校先進(jìn)班集體， 2021 年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，他指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目四項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng) ...... 崔亞飛深知，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以，他堅(jiān)持參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提升工作能力，除了教育工作外，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習(xí)的一部分，近年來，他本人也先后被評(píng)為貴州省高校輔導(dǎo)員人物、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)工作者、寒假脫盲再教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等。 安院輔導(dǎo)員崔亞飛 帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，如今，崔亞飛已送走 1000 余位畢業(yè)生，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后，都順利進(jìn)入工作崗位。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng)、敖利堅(jiān)、簡(jiǎn)訊、王盛羽、羅茹、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談。 上課鈴聲響起，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作。 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì) (五 ) 2021 年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。十多年來，她累計(jì)帶了 25 個(gè)班 900多名學(xué)生。實(shí)習(xí)車間的講解，操場(chǎng)上的引導(dǎo)，寢室的談心，她用滿滿的愛守護(hù)學(xué)生的健康安全，在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢(mèng)人”。 近日，白玥婕獲評(píng) 2020 重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”，她說：“作為一名輔導(dǎo)員，看到學(xué)生平安健康幸福，就是我最大的滿足。” 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，她都要上一堂安全課 “手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心，輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識(shí)。 高職院校的學(xué)生每年都有大量 的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為了保證他們的安全，每一次實(shí)習(xí)前，白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課。“學(xué)生們的健康安全，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。作為輔導(dǎo)員，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去幫助學(xué)生樹立健康安全的意識(shí)?！? 引導(dǎo)學(xué)生們樹立健康安全的意識(shí)并不簡(jiǎn)單。剛剛進(jìn)入大學(xué)，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng)，是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群??她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo)，每天在 里完成打卡，大大提高了學(xué)生的自我約束能力。 設(shè)立“心理觀察員 ”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài) 守護(hù)好學(xué)生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康，白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽、引導(dǎo)，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。 2021年的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落?！? 白玥婕立即找到小徐了解情況。原來，小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了，他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對(duì) 的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請(qǐng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)，幫他度過了人生的低谷。 “白老師是一位有愛的大姐姐，她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，讓我們感覺到親人般的溫暖?！毙⌒旄锌卣f，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標(biāo)。 帶病堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生樂觀面對(duì)生活 “健康安全就是學(xué)生的基石，只有學(xué)生身心健康了，他們才能更好的立足社會(huì)，立足于他們的人生舞臺(tái)?！卑撰h婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。 她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長(zhǎng)時(shí)間高燒不退，雙腿紅腫無法行走，但她仍然放不下學(xué)生，利用 、短信與學(xué)生保持溝通交流。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)過多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長(zhǎng)期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時(shí)間重返校園，回到學(xué)生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、積極樂觀的面對(duì)生活。 十多年來，白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生，別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心 。別人與親人團(tuán)聚時(shí)，她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她 仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員，問她為什么 ?她卻只有一個(gè)字“愛”。白玥婕說：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛去經(jīng)營(yíng)?！? 第五篇：最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感 600 字 [大全 ] 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感怎么寫 ?時(shí)間飛快，青春如水似流，青春并不是長(zhǎng)久，并不是永遠(yuǎn)，并不是一切。下面為大家收集整理了“最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感 600 字”，歡迎閱讀與借鑒 ! 最美基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡 600 字一 為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的決策部署， 宣傳優(yōu)秀基層高校畢業(yè)生先進(jìn)事跡，更好激發(fā)高校畢業(yè)生扎根基層、青春報(bào)國(guó)的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，根據(jù)安徽省人社廳《關(guān)于組織收看“最美基層高校畢業(yè)生”發(fā)布儀式的通知》