【正文】 校長培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員 。 參加市“十一五”中學(xué)校長提高培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員 。 參加中西部萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn) ,被教育部中國教師研修網(wǎng)評 為優(yōu)秀指導(dǎo)教師 。 參加了《心理健康輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)》，獲得了中級結(jié)業(yè)證書和執(zhí)業(yè)資格證書。 有關(guān)學(xué)校的法律法規(guī) 。課題研究和管理的相關(guān)內(nèi)容 。自修反思、 Z+Z課題的相關(guān)知識 。洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)管理模式 ?？茖W(xué)發(fā)展觀的相關(guān)內(nèi)容 。師德的相關(guān)內(nèi)容 。食品安全與管理的相關(guān)內(nèi)容。 二、崗位工作情況 (一 )崗位主要工作 在任職期間，主要負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)助校長處理學(xué)校事務(wù)，協(xié)助處理支部、工會的相關(guān)事務(wù)，協(xié)調(diào)部門工作。有 5 年時間分管后勤。2021 至 200 2021 至 2021 兩學(xué)年分管九年級。先后聯(lián)系了語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、思想品德學(xué)科教學(xué)。 2021 年至 2021 年分管學(xué)校自修反思課題實驗，并協(xié)助指導(dǎo)全縣的實驗 。2021 年主持了市“名牌學(xué)?！焙蜆?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建 。2021 至 2021年主持了學(xué)?？h文明單位創(chuàng)建 。2021 年 4 月主持“紅旗飄飄迎奧運”奧運火炬?zhèn)鬟f前的節(jié)目 。2021 年秋季開始 ,分管科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動 。2021年帶隊參加縣中學(xué)生田徑運動會 。2021 年 4月分管師德年建設(shè)活動 ,并負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)小學(xué)師德建設(shè)年活動和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動。 (二 )崗位工作成效 。 2021 年，在王校長的主持下，完成了《管理制度合編》，經(jīng)職代會審議后印發(fā) 。2021 年合校以后，對管理制度進行了重新修訂，并在職代會審議以后印發(fā)。 在制度的制定、修訂過程中，加強了管理反思，注重了制度與實際的合拍，把以人為本落實為以教師為本。在宣講制度的過程中，撰寫了《管理反思鋪就教師成長路》 (在課題中心培訓(xùn)會上交流 )。倡導(dǎo)班子成員加強管理反思，多謀劃，多商量，有步驟、有預(yù)案的做事。撰寫的《茅坪中學(xué)管理改進方案》被中國教師研修網(wǎng)推薦，教育部校長培訓(xùn)部陳瑣明主任在中西部萬名校長培訓(xùn)答疑視頻會上進行了點評。 、考核、骨干教師評定、師德標(biāo)兵推薦等過程中，廢除了舉拳頭定音，實行定性定量的評價，堅持指標(biāo)公開、過程公開、分?jǐn)?shù)公開、結(jié)果公開。 ，主動進位，不推不躲，盡量高質(zhì)量的把事做好、把問題矛盾圓滿解決。在工作中，堅持團結(jié)同事，商量同事，追求做事的質(zhì)量 。對日常工作進行了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在部門解決困難時，想辦法提供好點子、好辦法、好措施 。在協(xié)助處理支部事務(wù)時，主動進位，一切按需要出發(fā)，完成創(chuàng)建、驗收 。在協(xié)助工會 處理事務(wù)時，主動調(diào)動一切力量幫助解決教職員工的困難，根據(jù)教師的需要參與紅白事的安排處理。在主持處理問題、協(xié)調(diào)處理問題時，堅持走群眾路線，把商量溝通當(dāng)作法寶，始終堅信不管什么事情只要道理說通了、大家的心統(tǒng)一了問題就一定能解決，事實恰好也是這樣。 ，推行了金龍卡管理系統(tǒng) 。建立了后勤管理的全套管理制度，尤其在加強錢物分開管理、大型采購職代會參與監(jiān)督、出入庫登記、采購索證、飯菜留樣等方面加大了力度。堅持管理但不參與采購、不推薦供貨商。按照班子廉潔管理制度嚴(yán)格要求自己。 分管九年級工作時，充分發(fā)揮了年級管理組的作用，堅持思路超前，征求意見在前，商量溝通在前，決策在后。如在畢業(yè)前一個月，召開了“用愛心再送學(xué)生一程”就是發(fā)動全年級教師形成的最好決策。 、聯(lián)系學(xué)科時堅持以成員的心態(tài)服從安排，對班主任、教研組長安排的任務(wù)認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備，盡力發(fā)揮好作用。 ，相信再下一點工夫就一定就能把事情辦得更好。名牌學(xué)校創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、合校后的三風(fēng)整頓等都是這樣。在師德建設(shè)年活動中，為師德承諾書反復(fù)斟酌，最終形成了 128 字 的承諾書。在“ Z+Z”課題實驗中也是這樣，為撰寫結(jié)題報告修改了六稿，與數(shù)學(xué)教師一道贏得了教育部課題指導(dǎo)組授予的優(yōu)秀實驗學(xué)校稱號。 凡是對教師的要求，堅持反復(fù)斟酌權(quán)衡，要求部門給老師布置任務(wù)必須報分管校長批，時刻防止出現(xiàn)“人人都張嘴，教師跑斷腿”混亂現(xiàn)象。堅持多想辦法，在創(chuàng)新思路上下功夫，盡力減輕、統(tǒng)籌好教師的負(fù)擔(dān)，或然性的就砍掉，必須性的要統(tǒng)籌。就目前來說，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 (個人代表學(xué)校在鎮(zhèn)委組織的轉(zhuǎn)段大會上做經(jīng)驗性發(fā)言 )、師德建設(shè)年活動都取得了好的成效，但教師的負(fù)擔(dān)不重。 。 帶頭學(xué)洋思，組織教師學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，在學(xué)生大會上兩次宣講洋思。倡導(dǎo)固定課時落實周周清。與課題實驗教師一道提煉總結(jié)課題經(jīng)驗， 200 2021 兩次代表 Z+Z 課題組在市數(shù)學(xué)研討會上做報告 。先后四次為自修反思課題中心組織的高級研修班講課，參與《教學(xué)八項新技能的編寫》，編制的《自修反思教師成長報告冊》及功能說明被推廣使用。 ,2021年秋在九年級開講心理健康課 ,在心理健康咨詢、思想疏導(dǎo)、成長引導(dǎo)和激勵等方面形成了有體系的東西。 三、今后注意的問題 、教育環(huán)境、教育需求的快速變化，加強學(xué)習(xí)和管理反思，主動適應(yīng)變化，挑戰(zhàn)變化，防止出現(xiàn)辦法單 一、知識貧乏、理論枯竭。 、工作環(huán)境的變化，尤其是實現(xiàn)班班通以后的變化，弄清教師的需求，為服務(wù)和管理抓準(zhǔn)點，在與時俱進、開拓創(chuàng)新上下功夫。 ，一是如何解決難管難教的問題，二是如何促進學(xué)生形成健康的心智和良好的習(xí)慣，三是創(chuàng)新思路和方法有效的提升教學(xué)質(zhì)量的問題。 ，關(guān)注教師的需求，防止無意中給教 師帶來苛求。 、積極的協(xié)助校長工作，促進學(xué)校條件進一步得到改善，提升學(xué)校的辦學(xué)品位 . ，協(xié)助工會安排好教師的文化活動和健身活動。 第五篇：校長述職報告 校長述職報告 18 校長述職述廉報告 校長述職報告 校長述職報告 2021 校 長述職述廉報告 特別推薦 校長述職報告 |教導(dǎo)主任述職報告 |政教處主任述職報告 下面是由述職報告欄目整理的 2021 校長述職述廉報告，歡迎查看。 20xx 年，我校在區(qū)教育局、街道黨工委、鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的 xx 大， xx 屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)，堅持質(zhì)量立校，強化學(xué)校管理，加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育行風(fēng)，提升服務(wù)水平，推進特色教育，打造教育品牌，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，推進課程改革，加強教育理論學(xué)習(xí)，以 新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校各項工作均取得了新的成績?，F(xiàn)述職如下 一、強化學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì) 作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我深知，只有加強學(xué)習(xí)，拓展思維，提高自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才 能更好地承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的使命。為此，我們以政治理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)知識和管理技能學(xué)習(xí)為重點，以教育理論和教研科研為突破，多方學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。我們積極參加上級有關(guān)部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 xx 大， xx 屆二中、三中全會精神，自覺閱讀管理著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，豐富管理經(jīng)驗，提升我們的管理理念和能力。同時學(xué)校也積極組織全體教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，豐富老師們的理論知識和業(yè)務(wù)水平。 X 月份，學(xué)校給每一位老師配備了一本《活動建構(gòu)論》，讓老師們閱讀學(xué)習(xí)，并組織了多種活動 來加以督促，并要求老師在課堂教學(xué)中進行償試。 二、強化責(zé)任，不斷提升崗位履職能力 一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終秉承“團結(jié)、落實、責(zé)任、自律”的理念，積極履行職責(zé)，以身作則，勤奮工作，始終做到三個堅持：一是堅持以學(xué)校大局為重。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投入工作。扎扎實實做好第一線的各項管理工作。二是堅持深入群眾。堅持“四勤”，即勤下教室、勤下操場、勤下食堂、勤下宿舍 。與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持教師本色。主動承擔(dān)上課任務(wù)，深入教學(xué)第一線，帶頭巡課，堅持聽隨堂課，參 加教研組教研活動。 三、強化管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)實效 (一 )、建章立制，優(yōu)化管理，完善內(nèi)部管理體系。 通過加強制度建設(shè)、嚴(yán)格制度落 實、完善管理體系，進一步優(yōu)化學(xué)校管理。完善了《 XX 中學(xué)教職工考勤管理制度》、修定了《任課教師備課評價方案》和《課堂教學(xué)評價方案》以及制定了《 XX 中學(xué)辦公用品采購制度》等規(guī)章制度及各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做到以制度求規(guī)范、以規(guī)范促管理 。在領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部進一步明確分工，落實責(zé)任，實施目標(biāo)考核，成功構(gòu)建，各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運作的規(guī)范管理格局。 (二 )、著力效能，創(chuàng)新舉措，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 ①以人為本，堅持活動育人，提升德育實效。制定完善《 XX 中學(xué)班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人。在抓實德育常規(guī)工作的同時，主要以“活動育人”的方式，對學(xué)生進行思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、綠色環(huán)保、行為習(xí)慣養(yǎng)成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。 ②剛?cè)岵?，精?xì)學(xué)校管理，保障 質(zhì)量提升。建立級部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 。完善《 XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強教學(xué)常 規(guī)檢查，進一步規(guī)范日常教學(xué)管理。優(yōu)化績效考核細(xì)則和辦法，進一步激發(fā)教師工作熱情。 ③立足課堂，完善模式建構(gòu)，提升教學(xué)效益。狠抓課堂教學(xué)主陣地建設(shè)，在深入推進學(xué)習(xí)《活動建構(gòu)論》、嘗試進行課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進一步抓實集體備課、課堂教學(xué)評價及測試、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整體提高了教師課堂教學(xué)效率和效益。 ④課題為基，強化科研引導(dǎo)，實現(xiàn)以研促教。學(xué)校繼續(xù)開展課題《基于農(nóng)村學(xué)校針對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實施策略》和《初中生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與保持的研究》的研究，基本做到“人人參與課題，課題惠及師生”，各項課題推進得力 ，進展順利。全校教師共發(fā)表各級各類論文 30余篇。 (三 )、緊扣目標(biāo)，提升品位，打造美麗和諧遙中。 從“凈化、美化、優(yōu)化、純化”四個渠道入手，創(chuàng)新舉措，集中開展“四個打造”專項活動，校園人文環(huán)境得到較大改善。