【導(dǎo)讀】教師的教學(xué)往往是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,不同專業(yè)的學(xué)。為講線性代數(shù)的應(yīng)用“造”實(shí)例。老師講的實(shí)例不真、不完整、與專業(yè)無(wú)關(guān)且無(wú)法實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)有大部分《運(yùn)籌學(xué)》課程要求完整地講授單純形算。單純形算法的迭代過(guò)程多采用表格形式,工作量極其。省《運(yùn)籌學(xué)》至少6課時(shí),且僅需至多增加兩個(gè)線性代。無(wú)需教授數(shù)學(xué)軟件,Excel即可簡(jiǎn)便實(shí)現(xiàn)。step2:不斷改善該基本可行解,為使目標(biāo)函數(shù)上升最快,進(jìn)基變量應(yīng)選擇檢驗(yàn)數(shù)最大的,基本可行解唯一取決于自由變量的選擇,