【正文】 慣，逐步學(xué)會自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 自我保護 :(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既 學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 ((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (二 )認知發(fā)展 (包括 :科學(xué)、語言、藝術(shù) ) 科學(xué) (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 ) (3)感知聲 音和顏色的變化。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。 (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 藝術(shù) (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 社會性情感 (1)引導(dǎo)幼兒保持 積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 社會性行為 (1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、具體措施 : (一 )根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求， 教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二 )熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 (三 )班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。 四、家長工作 : (一 )做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話 交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 (二 )與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 (四 )鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。 個人工作計劃 (五 ) 我做為是一名幼師實習(xí)生 ,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習(xí)老師。 雖然我剛進入社會 ,毫無任何經(jīng)驗 ,但是很幸運的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師 ,也很高興成為一名配班老師。 經(jīng)過短短半個多月的實習(xí)工作 ,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多 ,也有很多不足的地方 ,與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與協(xié)助。而實習(xí)時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學(xué)的那段時間 ,我簡直是沾床就想睡 ,嗓子都啞了。 從此 ,我就知道 ,幼師 ,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月 ,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來 ,制定了這 個學(xué)期的個人計劃 : 一 :了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務(wù) ,目的是熟悉了解班級的基本情況 ,接受指導(dǎo)老師的點拔 ,跟幼兒接觸、溝通 ,建立良好關(guān)系的同時 ,對各個幼兒特點有了初步了解。另外 ,在指導(dǎo)教師的幫助下 ,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后 ,寫出自己詳細而完整的教案 ,跟指導(dǎo)老師溝通并確認后 ,正式授課。 二 :與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么 ,看到家長我總是會緊張 ,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時候 ,我們班的劉暢臉上被 另一個小朋友抓去了。有次 ,*媽問我是哪個小朋友 ,我知道是哪個的 ,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧。可是我想想不可以這么說的 ,我就立馬說 ,我也不太清楚 ,要不去問下黃老師。黃老師的回答是 :“哦 ,那個小朋友現(xiàn)在不在這里 ,被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話 ,可能事情會變得比較復(fù)雜。從中我就學(xué)到了說話的技巧。 三 :培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。俗話說 :“一個好習(xí)慣會影響人的一生”。我們應(yīng)該從孩子平時的生活習(xí)慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶 。自己吃飯 (因為是托班 ,很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯 。學(xué)會“謝謝”與“不用謝”等等。 四 :教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中 ,尊重幼兒 ,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎 ,并具有較強的操作性 ,在教態(tài)上具有兒童化 ,形象生動 ,和幼兒融合在一起 ,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng) ,讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題 ,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具 ,激發(fā)幼兒的興趣。 五 :注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長 ,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法 ,對家長提出的要求盡量去滿足 ,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答 ,讓家長感到我不只是孩子的老師 ,也是家長的朋友 ,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn) ,第一時間與家長聯(lián)絡(luò) ,讓家長知道老師對問題很重視。 努力方向 : ,多學(xué)多看多聽多問。 、常規(guī)建設(shè)好。 ,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。 做為一名幼師 ,我們應(yīng)該更加去重視和了解每一位小朋友。以上 ,是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo) ,我一定努力去 完成 ,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 第四篇：中班幼師個人工作計劃 中班幼師個人工作計劃 經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高，中班幼師個人工作計劃。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。 在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在 活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民 洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情，工作計劃《中班幼師個人工作計劃》。 大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇??小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽??雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的 幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。 從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。 一、配合班主任做好班級工作： 認真學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。 學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 能愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。 [小精 第五篇： 2020 年第二學(xué)期中班幼師個人工作計劃 2020年第二學(xué)期中班幼師個人工作計劃 新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實際情況，特制訂如下工作計劃： 一、思想政治方面 遵紀守法，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)中，不光有日常的 知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。 三、安全教育方面 提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生 活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息， 自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。 總之，我將用真心關(guān) 愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。