靖宇縣景山學校汪小雨-資料下載頁
2025-08-23 00:42本頁面
【導讀】作品中需要改進的地方。四年級學生有了一定的欣賞、創(chuàng)。動中感受藝術所帶來的美好情感，聲更具有活力，更動聽。步掌握打擊樂器的演奏方法。、合作、探究的學習方式。的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。激發(fā)學生的求知欲望，達到實現本課教學目標的愿望。音樂基本知識和初步技能，為終身學習音樂奠定基礎。反思這節(jié)課的教學，我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳。本節(jié)課的教學，我為學生創(chuàng)設了平等和諧的教學氛圍，關注學生的情。和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅。聽，是感知與理解音樂的前提條。模仿海浪，可以分組進行，并告訴學生歌曲有三個部分，能夠保持，有感情地演唱。豐富的演唱形式，能積極參與討論。教學管理提問、與學生交流、小組討論、評價學生的探究結果。教學實施準備課前讓學生準備所要帶的教材。
【正文】 音樂想像力。 教育技術對新課程改革的影響 ? 教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準起作非常重要的作用。 ? 在教育、教學實踐中，我們要具有應用教育技術的意識，具有開展信息技術與課程整合、進行教學改革研究的意識，具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識，具有關注新技術發(fā)展并嘗試將新技術應用于教學的意識，具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的意識。 作品內容 情境： 通過欣賞大海圖片聽賞海浪音效做波浪律動，激發(fā)學生對大海的熱愛，激發(fā)學習的主動性。今天老師也為大家?guī)砹艘恍┢恋暮Ｂ?，我們一起欣賞一下吧！課件展示海生物圖片。重點介紹海螺，拿出實物，引導學生了解螺號（海螺是生活在海里的一種海洋生物螺的統稱，個兒一般比較大，可做成號角或工藝品螺號就是用大的海螺做成的號角，生活在海邊的人常用吹螺號傳遞信息）讓學生試吹感受螺號的聲響。 任務： 學生用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲 《 小螺號 》 ，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對幸福美好生活的熱愛之情。通過小組合作與模仿學習用上滑音、波音裝飾演唱的 《 小螺號 》 、使歌聲更具有活力更動聽。通過舞蹈、道具的運用，配合身體的律動表現歌曲的情緒。 成果： 通過教唱歌學生能用歡快的聲音演唱歌曲 《 小螺號 》 。 通過課件的演示學生感受和體驗音樂的情緒，聯想音樂所表達的意境，運用多種手段調動學生參與音樂活動的積極性。 培養(yǎng)學生團結協作的意識和表現音樂、創(chuàng)造音樂的能力。 資源 ： 軟件： WORD軟件、課件。 教材：音樂教材、音樂教師參考書。 作品中出色的地方 ? 在課堂上充分利用網絡資源與課程整合，創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)學生學習音樂的積極性和主動生，通過引導學生認真地聆聽。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學習活動。激發(fā)學生的求知欲望，達到實現本課教學目標的愿望。 作品中需要改進的地方 ? 在新課學習中，通過多媒體的運用，學生學習歌曲的方式還可以更靈活多樣，以更大的激發(fā)學生學習歌曲的興趣。
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