靖宇縣景山學(xué)校汪小雨(完整版)
【正文】 播放 《 小螺號 》 伴奏音樂 學(xué)生踏著音樂的節(jié)奏進(jìn)教室，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做律動(dòng)。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 模仿螺號聲音 學(xué)生參與音樂模仿和實(shí)踐活動(dòng)的積極性。 過程與方法： 。 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 計(jì)算機(jī)、投影儀顯示內(nèi)容并演示動(dòng)畫 使用投影儀顯示出演示文稿的內(nèi)容 運(yùn)用課件調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。 通過音樂律動(dòng)的方式增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用肢體語言感受音樂情緒變化 創(chuàng)設(shè)情境模仿音樂 要求學(xué)生模仿螺號聲，體驗(yàn)歌曲的旋律 10分鐘 播放海浪聲錄音 師問：你聽到了哪些聲音？（海浪聲、海鷗叫聲、螺號聲），師：聽到這些聲音使你聯(lián)想到了什么地方？（出示掛圖） 你能模仿這些聲音嗎？指名分別模仿 A指導(dǎo)學(xué)生模仿螺號聲（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作模仿）鼓勵(lì)求異思維，出示曲譜指導(dǎo)視唱后再模仿。（輪唱或其它的方式）并指導(dǎo)演唱。 教學(xué)實(shí)施 準(zhǔn)備課前讓學(xué)生準(zhǔn)備所要帶的教材。 為什么要用教育技術(shù) ? 教育技術(shù)以其豐富的資源素材 ,可視化的平臺(tái)，通過直觀、形象的呈現(xiàn)方式 ,以聲、形、圖、文刺激學(xué)生的感官，化靜為動(dòng)，化抽象為具體、形象，再現(xiàn)情境，有利于學(xué)生感知知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，有利于讓學(xué)生形成理性知識(shí)架構(gòu)。重點(diǎn)介紹海螺，拿出實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生了解螺號（海螺是生活在海里的一種海洋生物螺的統(tǒng)稱，個(gè)兒一般比較大，可做成號角或工藝品螺號就是用大的海螺做成的號角，生活在海邊的人常用吹螺號傳遞信息）讓學(xué)生試吹感受螺號的聲響。 教材：音樂教材、音樂教師參考書。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過小組合作與模仿學(xué)習(xí)用上滑音、波音裝飾演唱的 《 小螺號 》 、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。開啟感知音樂之門。 通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)。 這一環(huán)節(jié)在完成歌曲的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1