【正文】 活衛(wèi)生習(xí)慣，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。交流幼兒書寫活動開展情況，對幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié)。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況。 四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡 特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師聽評課活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。提高自我業(yè)務(wù)水平，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。 五、家園合作，嘗試對大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識的培養(yǎng)。 目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng)，緣于家長的過分溺愛和包辦代替，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四，缺乏責(zé)任意識。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長及時取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力 的任務(wù)。如每天鼓勵孩子背書包來園、照料自然角的動植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?；鼓勵督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在園爭做值日生；以及對孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動收到了積極的效果。 交流“家園互動手冊”的反饋情況。教師之間探討怎樣解決在家園互動時出現(xiàn)的情況。 我們充分利用絡(luò)交流平臺，及時和家長交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個臺階！ 總之，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信 在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進(jìn)步。 第四篇：下學(xué)期體育教研工作總結(jié) 時光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結(jié)束了，體育教研組在教導(dǎo)處的安排和指導(dǎo)下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計(jì)劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下： 一、基本情況概述 我?，F(xiàn)有體育教師 4 人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素質(zhì)，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體 育教學(xué)中投入的時間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。 全校共有學(xué)生 400 余人， 9 個教學(xué)班。由于我校多年來堅(jiān)持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過多年來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。 二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)了一些有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。 組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 充分發(fā)揮了每位教師的主動性、積極性，加強(qiáng)了教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。 培養(yǎng)了學(xué)生愛好體育的興趣，使他們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。 成功舉辦了春季運(yùn)動會，極大地豐富了校園文化生活。 讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長發(fā)育。 三、采取的方法與措施 采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)上互相交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。 嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。 四、存在的不足與今后努力的方向 存在的不足： 在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。 今后努力的方向： 在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。 第五篇：小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié) 小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié) 雙龍營廖俊 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研活動、努力提高教師專業(yè)技術(shù)水平是關(guān)鍵。我鎮(zhèn)為提高各校教師的專業(yè)素質(zhì)，從未間斷地開展教研活動， 現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教學(xué)研究工作作如下總結(jié)： 一、提高認(rèn)識，腳踏實(shí)地地開展教學(xué)研究工作 全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師的責(zé)任，要提高教學(xué)質(zhì)量必須是積極參與教學(xué)研究活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。 二、開展教研活動的原則和方式， 我鎮(zhèn)開展教研活動的原則是堅(jiān)持適用、適情、實(shí)際的原則，把教育科研活動落到了實(shí)處。 結(jié)合雙龍營鎮(zhèn)小學(xué)校點(diǎn)分布廣的實(shí)際，開展教學(xué)研究活動的具體辦法是：鎮(zhèn)中心學(xué)、緊緊抓住完小，促進(jìn)初小，帶動教學(xué)點(diǎn)；中心校領(lǐng)導(dǎo)抓村校長、主 任，村校長、主任抓完小、初小負(fù)責(zé)人，完小、初小負(fù)責(zé)人抓輻射教學(xué)點(diǎn)，層層落實(shí)，職責(zé)明確，形成上下一致、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體， 我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作分為三層進(jìn)行，主體是完小的教學(xué)研究，為更好地尋求適合本地的教學(xué)方法，各校堅(jiān)持每周一小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)年初各校組織教師學(xué)習(xí)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。深入持久地開展教學(xué)實(shí)踐和教研活動。這 是一個最大的教學(xué)研究平臺，涉及到全鎮(zhèn) 400 多人，大家互學(xué)互長，這是我鎮(zhèn)的一個特色。輔助點(diǎn)是村級教學(xué)研究會，為跟蹤疏通“新課標(biāo)”教材，各村在 4 月開展了 2 次教學(xué)研究活動，讓教師們互相切磋，取長補(bǔ)短，從觀摩中學(xué)教法，從研究中找學(xué)法，加強(qiáng)教師橫向發(fā)展，提高教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)，以達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我鎮(zhèn) 9 個村級單位每一個每學(xué)期開展一次教學(xué)研究會，專題討論一個或兩個內(nèi)容，起到舉一反三的作用。突破點(diǎn)是鎮(zhèn)級教學(xué)研究會，每期開展一次教學(xué)研究活動，這是我鎮(zhèn)的示范性的研究會，根據(jù)我鎮(zhèn)突出的、整體性的問題，來討論、突破每一個問題。 三、抓好教學(xué)研究、教學(xué)科研活動。 為使教研工作落到實(shí)處，各校有計(jì)劃地對轄區(qū)教師的情況，組織“一代一”活動，對教學(xué)筆記、授課情況進(jìn)行檢查、了解，指導(dǎo)教師，反饋教學(xué)信息；各校領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師教學(xué)筆記進(jìn)行檢查，不定時隨堂聽課，與教師一道探討教法；有條件的學(xué)校進(jìn)行集體備課，組織教師聽課，通過觀、看、議、比提高教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮群體作用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革。同時，認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)專題論文，要求每位教師每學(xué)年撰寫教學(xué)專題論文一篇，認(rèn)真組織人員對教師論文進(jìn)行分析，把優(yōu)秀的教學(xué)論文推薦給縣教育局教研室。 總之，在教育科研活動中，我們要求廣 大教師走出教室，走出學(xué)科，走出校門，同志之間，學(xué)科之間，學(xué)校之間共同探討，互相取長補(bǔ)短，提高自己的綜合素質(zhì)，推動全鎮(zhèn)的科研工作向前發(fā)展，取得了一定成績。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好科研工作，通過教研推 動教育的發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。