【正文】 ，樹立正確的家教觀 念，了解幼兒園教育，提高家庭教育效果。 (1)開展家長開放日活動 本學(xué)期以年級組為單位，向家長進行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個平臺，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現(xiàn)。 (2)開展小小班親子活動 四月份底，在小班家長開放日的同時，小小班開展了一次親子活動，寓教于樂，寓知識技能于游戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。 (4)做好幼小銜接的工作 為了能使大班幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們請來了江平路 小學(xué)的教導(dǎo)主任以幼小銜接為主題開展了講座 ,使大班家長們明確了孩子上小學(xué)要做的準(zhǔn)備，包括心理、物質(zhì)、習(xí)慣等各方面的。 (5)多渠道與家長取得聯(lián)系 各班教師利用家校通、《家園聯(lián)系欄》、班級 群電話等方式與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持和配合。各班每周更新家園橋，把每周教學(xué)計劃張貼上墻，有利于家長更多地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。利用幼兒園宣傳櫥窗向家長宣傳各種育兒知識。 五、抓安全教育，促安全責(zé)任意識。 。幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各部門責(zé)任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面，明確專人負責(zé)。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當(dāng)細致。進行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據(jù)。 ，進出校園嚴格簽字登記，堅決阻止閑雜人員進入幼兒園。并規(guī)范幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時不得進入校園。同時做好幼兒入園離園時段的安全護導(dǎo)工作，每天安排教師值班導(dǎo)護，確保幼兒人身安全。 “三防”，加強安全措施。本學(xué)期，幼兒園又在食堂和辦公室重要部位增設(shè)安裝了監(jiān)控設(shè)備。 ，提高師生安全防范意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育并開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。為了進一步提高教師 和幼兒的安全防范意識，本學(xué)期，在李園長的帶領(lǐng)下開展了“防震減災(zāi)”、消防等演習(xí)活動。 六、存在的不足： 在總結(jié)回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時也暴露了工作中的不足和遺憾。 “一個特色、兩個達標(biāo)”的目標(biāo)未能達到。尤其是創(chuàng)“平安校園”目標(biāo)更沒有實現(xiàn)反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。 “ 321”的活動時間，各班沒有真正落實到位，尤其是戶外體育活動。 ，這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式 。 總之，本學(xué)期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。 2021春幼兒園工作總結(jié)篇三： 不知不覺，一個學(xué)期又過去了。時間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個美好的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn) !回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結(jié)、有驚喜、有感動 ??每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有很多的努力和付出 ! 一、工作成績 (一 )辦學(xué)規(guī)?；拘纬? 共開辦 13 個班級，班級規(guī)?；?達到預(yù)期設(shè)計 。生員最多超過300，招生工作任務(wù)基本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè)、夯實發(fā)展基礎(chǔ)。 以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成，成為臨沭幼兒園無可動搖的支持力量。 華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認同華澤理念，少部分不認同華澤的家長將在續(xù)費階段逐漸掉隊。 家長由質(zhì)疑到信任，由擔(dān)心到認可。家長在幼兒園組織的活動中，出勤率有了明顯提升。并在活動中感受到了親子關(guān)系的重要性，也體會到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系 ，學(xué)會了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，初步意識到了家長的榜樣作用。 在幼兒園及老師的引領(lǐng)下，家長的教育意識越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份，給家人和朋友一起分享。 (二 )管理團隊基本成熟 以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團隊已經(jīng)成型，逐漸成長，逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。 特別突出的是前臺主管尹老師，已經(jīng)快速成長為管理骨干，能夠完成大部分日 常家長接待工作。 (三 )教師團隊比較穩(wěn)定 教師心態(tài)提升。 大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。 從遇到問題糾結(jié)、逃避、受傷到主動解決問題，知道問題是用來成長的，經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長，能正面向家長提出問題，并能解決一些基本的家庭教育問題。 先做人后做事。 我們的老師也學(xué)會了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，解決一些家庭矛盾，幫助別人，成就自己 ! 在教學(xué)方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個體化差異和因材施教，在孩子們成長和進步的過程中，老師們也體會到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。 我們的理念是接納每一個想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下，我們的團隊越來越有愛，越來越團結(jié)，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，就像是我們的口號：我是獨一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會更加精彩 ! (四 )幼兒園工作方面 活動效果好。 經(jīng)過兩年的沉淀，我們的活動有了自己的流程和意義。每次活動都能達到預(yù)期的效果，得到家 長和社會的一致好評。 七月份，在 K5 畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上，針對 K4 相當(dāng)部分家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實難題，創(chuàng)造性地開展 K4 歡送會活動，非常有價值。 保教工作扎實。 幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化 。在老師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，通過參加早操和戶外活動，幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。 孩子成長迅速。 在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小 標(biāo)兵，可以勇敢地站在國旗下講話，可以主動擔(dān)當(dāng)小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗，人生因品格而美好 !” 二、主要問題及努力方向 現(xiàn)有管理團隊的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間。 面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實，管理團隊能否順利完成過渡，保證園所運轉(zhuǎn)。 華澤的起點、定位非常高，這就對管理團隊、教師團隊都提出了非常高的要求。能夠勝任普通幼兒園的管理團隊，距離華澤的要求還遠 。能夠快速成長的團隊，在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩 。 另 一方面，趙老師一直沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運作的同時，也讓大家缺少獨當(dāng)一面的歷練機會，一定程度上阻礙了管理團隊的成長。 華澤目前的管理團隊基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作，在面對個別觀念不一致的家長、老師的時候，還是力不從心，需要盡快成熟。 同時，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴張的階段，還需要儲備分園需要的管理人才。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。 培養(yǎng)的對象，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴大視野，積極吸收認同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力，而是執(zhí)行力。 抓教研，提升教師內(nèi)涵。 幼兒園第一階段 (三年 )的工作重點是滿意家長，立足臨沭，實現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。 華澤三年的發(fā)展，得益于起點高、有文化，從理念上占據(jù)制高點，打造一支有愛心、有夢想的團隊。這支團隊的人文素養(yǎng)非常高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。 前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進理念和團隊的激情，這樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦，與華 澤的長遠目標(biāo)不相符合。因為我們希望團隊能夠通過最小的付出取得最大的收獲。 在取得社會認可之后，我們自己清醒，必須通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，夯實幼兒園發(fā)展根基。 這樣幼兒園的發(fā)展就會進入一個快車道或者正常運行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少、收獲多，教育效益高，老師不會那么辛苦。 家長群體的忠誠度還有待努力 少部分家長屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷 。 許多家長態(tài)度搖擺，常常變臉。好的時候感動得一塌糊涂，聽到別人對華澤詆毀又缺乏立場 。 K4 年級的續(xù)費非常困難，相當(dāng)部分家長搖擺不定，對我們的工作造成非常大的干擾。 K3 也有部分家長猶豫是否轉(zhuǎn)學(xué)。 這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學(xué)性，教育理念從認識、認知、認可、認同到內(nèi)化、執(zhí)行，還需要我們繼續(xù)努力。 招生的本質(zhì)是招家長，需要嚴格把關(guān)。對那些不符合華澤市場定位、跟不上華澤發(fā)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。 個別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師，面臨掉隊的危險。 教育是什么 ? 是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個 靈魂喚醒另一個靈魂。 教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人 ! 華澤是一個發(fā)展的大平臺、大熔爐、大學(xué)校。 在華澤，我們經(jīng)歷了，我們成長了。 人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在未來的某一天，回饋于你。而你所要做的，就是每天努力一點點。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就沒有成功，讓我們一起努力前行吧 ! 看了 2021 春幼兒園工作總結(jié)還看了： 3 篇 年幼兒園工作總結(jié) 3 篇 總結(jié)范文 12月份工作總結(jié) 5 篇 3 篇 3 篇 3 篇 第五篇：三月個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié) 錢旭佳 轉(zhuǎn)眼間又到了四月，這個月的工作已經(jīng)接近了尾聲，根據(jù)自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工 作方法，提高工作效率提供依據(jù)。 一、履行崗位職責(zé) 日常工作 作為一名科協(xié)實踐中心干事，首先我聲明一點我不是打醬油的。對待工作我不敢有絲毫懈擔(dān)我要求自己做到手勤；口勤；耳勤，以便改進工作。由于日常維修工作繁忙，工作記錄常常是擠時間來完成。 二、出勤情況 我堅持出滿勤，無遲到、早退等現(xiàn)象。組織的各項活動都能按時到達，積極參加。 三、主要工作情況 這個月是忙碌而充實的一個月。在這一個月中，我部門共有兩個比賽：三創(chuàng)比賽的宣傳，策劃書的比賽。 四、奉獻 至于奉獻嘛，談不上。做好自己的本職工作就好，這也是作為一個干事的基本要求。是不打醬油的基本體現(xiàn)。 五、思想情況 為了使自己的思想認識，政治覺悟有更大的提高，我積極向組織靠攏，認真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，做好工作。 六、存在問題 在工作中缺乏強有力的管理。 一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)程完成。 工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進。 雖能認真做好工作記錄，但流于形式。 ，由于在大一的班級里沒有運 用恰當(dāng)?shù)恼Z言導(dǎo)致了這次的宣傳的失敗。 6策劃書的比賽，自己抱有不打醬油的心態(tài)參加，沒有成功。 七、改進方法 加強學(xué)習(xí)，提高自己 要創(chuàng)造性地開展工作，多動腦想辦法改進工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。 加強與成員之間的溝通，使學(xué)長的領(lǐng)導(dǎo)更為深入。