我是90后讀后感通用精選多篇-資料下載頁(yè)
2025-03-24 13:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下面是幫大家整理的?！段沂?0后》讀后感，歡迎閱讀與收藏。里面的故事很感人，然后就把這本書放在一邊讓它“休息”了。老師布置了特殊的作業(yè)，讓我們回家寫一篇《我是90后》讀后感。一次，我得仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了。這一次閱讀，令我深有感觸。媽媽的疼愛(ài)，與年老的奶奶相依為命。由于奶奶年齡大，患有多種疾。他天天早早起床，給奶奶送水送飯后再去上學(xué)。師面前說(shuō)一聲“苦”。在汶川大地震“獻(xiàn)愛(ài)心捐款”活動(dòng)中，他捐了50元，這是他與。感恩，從小知道要敢于承擔(dān)責(zé)任，都令我非常感動(dòng)。艱難，可他偏偏摯愛(ài)生活，摯愛(ài)學(xué)習(xí)，摯愛(ài)身邊的一切。我們是90后，要爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年;我們是90后，“90后”一個(gè)響亮的稱呼!正是90后的驕傲和自豪!也請(qǐng)大家牢牢地記住：我們都是90后。仇，獲得了冠軍。我從《我是90后》這本書中懂得了很多道理。我是90后，做全新標(biāo)兵，讓自己進(jìn)步，也促進(jìn)別人進(jìn)步。貌，因?yàn)椤沂?0后。
【正文】 第三篇：《我是 90后》讀后感 《我是 90后》讀后感 我有幸搭上 90后的末班車，這班車充滿了 90 后的希望。 這個(gè)希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 紅，充滿了紅領(lǐng)巾的希望，我們是有理想的 90 后少年，我的理想是當(dāng)一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達(dá) 90后少年的希望。 橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強(qiáng)健的 90 后少年，我們那強(qiáng)健的體魄，是用來(lái)建設(shè)國(guó)家的，建設(shè)出 90 后少年的希望。 黃，充滿了中國(guó)的希望，我們是充滿希望的 90 后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國(guó)旗上閃耀著，閃耀出 90 后少年的希望。 綠，充滿了生機(jī)勃勃的希望，我們是謙虛的 90 后少年，我們是大草原上的小草，在草原 上默默奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)出 90 后少年的希望。 青，充滿了閩南的希望，我們是海西的 90 后少年，我們是播撒閩南風(fēng)情的使者，在祖國(guó)播撒著閩南風(fēng)情，播撒出 90后少年的希望。 藍(lán)，充滿了遼闊的希望，我們是理智的 90 后少年，我們是蔚藍(lán)色海洋中的魚兒，在大海中輕松暢游，暢游出 90 后少年的希望。 紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的 90 后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出 90 后少年的希望。 我是 90 后，是 90 后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！ 第四篇：《我是 90后》讀后感 我有幸搭上 90后的末班車，這班車充滿了 90 后的希望。 這個(gè)希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 紅，充滿了紅領(lǐng)巾的希望，我們是有理想的 90 后少年，我的理想是當(dāng)一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達(dá) 90后少年的希望。 橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強(qiáng)健的 90 后少年，我們那強(qiáng)健的體魄，是用來(lái)建設(shè)國(guó)家的，建設(shè)出 90 后少年的希望。 黃，充滿了中國(guó)的希望，我們是充滿希望的 90 后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國(guó)旗上閃耀著，閃耀出 90 后少年的希望。 綠， 充滿了生機(jī)勃勃的希望，我們是謙虛的 90 后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)出 90 后少年的希望。 青，充滿了閩南的希望，我們是海西的 90 后少年，我們是播撒閩南風(fēng)情的使者，在祖國(guó)播撒著閩南風(fēng)情，播撒出 90后少年的希望。 藍(lán)，充滿了遼闊的希望，我們是理智的 90 后少年，我們是蔚藍(lán)色海洋中的魚兒，在大海中輕松暢游，暢游出 90 后少年的希望。 紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的 90 后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出 90 后少年的希望。 我是 90 后，是 90 后的少 年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！ 第五篇：《我是 90后》讀后感 《我是 90后》讀后感 讀完了《我是 90 后》這本書后，我感觸很多。 90 后就像是早晨 八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)青春的光芒。 書中有很多 90 后擁有現(xiàn)在的孩子所沒(méi)有的品質(zhì)，刻苦、機(jī)智、勇敢、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)等等，在書中，每一個(gè)品質(zhì)后面都刻畫著一個(gè)人物，隱藏著一個(gè)故事?? 刻苦 —— “十佳少先隊(duì)員”鎖佳櫻，他是全國(guó)健美大賽寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng)，“全國(guó)青少年文明禮儀”普及活動(dòng)一等獎(jiǎng)??她 為什么有這么多的光環(huán)籠罩著她呢？因?yàn)樗目炭嗑瘢宰屗晒?? 創(chuàng)新 —— 第十三屆“十佳少先隊(duì)員”楊懿，她是任鎖佳櫻后帶給大家的又一個(gè)奇跡。她從小有一雙關(guān)于觀察的眼睛，創(chuàng)新的種子還在她心里不斷萌發(fā)，她的科技設(shè)想還有好多好多，她的創(chuàng)新讓科學(xué)家們驚愕?? 堅(jiān)強(qiáng) —— 四川汶川大地震中放的北川芭蕾女孩 —— 李月，她從小愛(ài)好跳舞， 2021年 5月 12日，突如其來(lái)的地震將李月壓在了廢墟之下，當(dāng)人們將在廢墟里堅(jiān)持餓 72 個(gè)小時(shí)的李月救出來(lái)時(shí)，她卻聽(tīng)到了一個(gè)讓她快要瘋了的消息：截肢?？墒撬龍?jiān)強(qiáng)，最終在殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，讓人們看到了她“一只獨(dú)舞的紅舞鞋”的美麗?? 這些人物的品質(zhì)都是我所沒(méi)有的，我不但不自信，反而有些不上進(jìn)。 在 四、五年級(jí)時(shí)，我的作文常被老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)有新意。還被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。我看著作文本上一個(gè)個(gè)“飄逸”的優(yōu)，我的心不禁也跟 著飄了起來(lái)??到后來(lái)，我的作文一落千丈，并且，懶惰的習(xí)慣讓我變得不上進(jìn)，不思進(jìn)取。直到看了這本書后，我才知道自己的錯(cuò)誤，并且改正了這個(gè)錯(cuò)誤。 在這美好的今天，我要學(xué)習(xí)他們，迎接更美好的明天！ 小古道巷小學(xué)六甲班：饒逸詩(shī)
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