【導(dǎo)讀】據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。四季的風(fēng)各有不同。春天的風(fēng)是一位溫柔的姑娘；夏天的風(fēng)是一。春風(fēng)姑娘來(lái)到田野，把樹(shù)上的杏花喚醒了。羞答答的杏花探出頭。把水里的小魚也叫醒了。一會(huì)兒春風(fēng)姑娘來(lái)到小青蛙的家門前，敲了。候它卻在樹(shù)蔭下乘涼。小魚將水往花兒上一澆，花兒們又煥發(fā)出了精神。里的稻子就成熟了。冬風(fēng)是一位暴躁的老爺爺。人們都在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，期盼著冬風(fēng)早點(diǎn)離開(kāi)。春風(fēng)讓冰凍的小溪開(kāi)始伴奏，讓北方回來(lái)的鳥(niǎo)兒。他正在跳街舞，自己一個(gè)人。到快要枯萎的樂(lè)豆大果園，她讓果子們死而復(fù)生。當(dāng)樹(shù)葉要和秋風(fēng)告。只要是春風(fēng)吹過(guò)的地方，都會(huì)呈現(xiàn)出。夏天的風(fēng)，是最調(diào)皮的，好像春風(fēng)帶來(lái)的一切都不如它意。豐收了，稻谷、麥穗就笑彎了腰，果園里，蘋果笑紅了臉。春風(fēng)幫孩子們將美麗的風(fēng)箏吹到天。秋季果實(shí)累累，冬季大雪紛飛。

　　

【正文】 有比雨更圣潔的東西了。 所以，我很喜歡淋雨。 父母經(jīng)常不許我去淋雨，原因就是淋雨會(huì)感冒，而我也老是找機(jī)會(huì)去淋雨。讓它的清涼沁透我的身心，沖洗我的靈魂。 一次去郵局回家，看到雨還下著，就干脆不披雨衣，讓風(fēng)伴著雨，盡情地澆灌我的靈魂，那時(shí)真的很愉快。在過(guò)馬路的時(shí)候，看到周圍的人用詫異的目光看我，我開(kāi)始感到很不解，怎么快樂(lè)的事難道他們沒(méi)有體會(huì)？哦，也許是他們實(shí)在很少接觸自然吧！于是我很自豪地繼續(xù)騎車向前走，在別人異樣的眼光里享受自己的清涼。 無(wú)論是溫柔的雨，還是兇暴的雨 ，對(duì)于一個(gè)喜歡雨的人，這些都不重要。重要的是，有一顆去發(fā)現(xiàn)生活的心！ 雨入詩(shī)詞 *安然 古詩(shī)詞若是那樹(shù)，雨水便是樹(shù)的甘源。我們賞析詩(shī)詞，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽(tīng)得見(jiàn)、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛(ài)也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨?? 一年四季，白與晝，亙古不變的淅淅瀝瀝、滴滴答答，修成了喚醒大自然生機(jī)的神奇音符，恩賜于萬(wàn)物，熱鬧于人間。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款臨降：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，如此這般浥輕塵而不濕衣的細(xì)雨催生了草色，細(xì)潤(rùn)、柔滑，若有若無(wú)間便設(shè)色了絕美的詩(shī)情畫意?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，好雨就是好雨！萬(wàn)物萌生需要她的時(shí)候，她就會(huì)飄然而至，且“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，意在潤(rùn)物的春雨選擇著不礙人們勞作的夜晚悄悄地降臨，這就是讓人歡喜的春雨品格；瀝瀝黃昏后，草木日日新，一路綠水青山走過(guò)，彤云忽起，蜓尾 低點(diǎn)，夏雨帶來(lái)的是養(yǎng)眼的“風(fēng)翻蓮葉杯傾露，雨洗榴花色更紅”，遙看那村女摘菱荷做傘，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看臥長(zhǎng)虹，仍是一幅農(nóng)家嬉雨之水墨 ,使人無(wú)盡流連；“秋雨驚塵，新涼凈暑，云天初徹”，場(chǎng)場(chǎng)秋雨弄新涼，感嘆間，花欲瘦、葉已黃；冬雨沒(méi)有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁嫵媚破東風(fēng)，幾綴杜鵑紅在雨絲中”?? 雨入詩(shī)詞便有了靈性。雨兒連綿，如坐禪自語(yǔ)，聆聽(tīng)雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解風(fēng)情：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總 無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，這絲絲縷縷的雨兒訴說(shuō)著多少人生的感悟；“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，風(fēng)驟雨疏間夜雨也能道出心靈瞬間的悸動(dòng)；“春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠”，這雨聲能否讓你忽略塵世間無(wú)盡的紛爭(zhēng)呢？雨入詩(shī)詞便有了感情?！凹?xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，彼時(shí)的細(xì)雨愉悅輕柔；“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”此刻寒雨的傷感低落；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這雨又是閑適與悠然的，種種詩(shī)詞所述雨境你可曾有所體會(huì)？ 要說(shuō)雨景中最美、最招人歡喜的即屬江 南之雨了。宋朝蘇軾的奇雨曾將西湖幻化為淡妝濃抹總相宜的女子，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。詩(shī)人趙師秀還專門寫了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，將南國(guó)雨中一片迷濛的整體景象和草地池塘的近景一一展現(xiàn)眼前。陰雨連綿，空氣潤(rùn)濕，池水陡漲，青蛙歡歌一片，目所見(jiàn)，耳又聞，聲色俱全?！傍P凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈”則是蘇軾湖上與張先同賦聞箏時(shí)筆下的雨過(guò)山青之景象，人物與雨后美景相映成趣，音樂(lè)與山水相得益彰，真可謂是言盡而味永 了。然而能夠成就另一種清新雋永之意境的可要屬杏花之雨了。陸游《臨安春雨初霽》中，“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”中，一場(chǎng)徹夜淅瀝的江南夜雨滋潤(rùn)著深巷杏花，四處飄香；陳簡(jiǎn)齋詩(shī)云“客子光陰詩(shī)卷里，杏花消息雨聲中”，使人們于濛濛中對(duì)仿佛觸手可及的春雨杏花之世界產(chǎn)生無(wú)限的向往，既濃亦淡，既真亦幻，情深悠遠(yuǎn)。古詩(shī)詞中更多的是用雨表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的悲恨愁憤和離情相思。雨是大自然傳遞給人類聽(tīng)覺(jué)的凈音，更是所有傷感意境中最有表現(xiàn)力的典型。這也就是雨水最初之受人所鐘愛(ài)的原因罷。從中國(guó)早期的古詩(shī)《詠雨》“其自東來(lái)雨，其自西來(lái)雨， 其自北來(lái)雨，其自南來(lái)雨?！敝芯筒浑y看出從雨中所滲透的最原始的欲望和情感在生命存在之際就顯現(xiàn)出了強(qiáng)烈的指向性，進(jìn)而無(wú)際的雨絲又構(gòu)織出一個(gè)個(gè)情愁感傷的境界，煙雨迷濛中揮散著無(wú)比的惆悵、缺憾和失落：“綠楊芳草長(zhǎng)亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”，“南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船”，“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人” ......如此三月愁雨等等，無(wú)不抒寫著人生離別相思之苦，真摯凄切間將人們感觸人生短促、聚散無(wú)常的落寞心情表達(dá)的淋漓盡致。無(wú)限渺茫中又 怎一個(gè)愁字了得？或是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得” ,或是“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” ,或以“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”裝點(diǎn)楚楚深愁。自古英雄多悲憤，雨更被胸懷大志的岳飛、陸游、辛棄疾、文天祥等英雄人物所用：“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈” ,“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。” ,“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。” ,“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”聽(tīng)雨可以安定浮躁之心 。賞古詩(shī)詞 ,聽(tīng)雨似乎比觀雨更受文人的青睞。所以自南朝何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離室”起，便有了許許多多描寫聽(tīng)雨之感意的作品：“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”不同意境中的結(jié)果不會(huì)相同，“雨打芭蕉”與“雨打枯荷”所形成的聲音又怎會(huì)相同？宋代詞人蔣捷的《虞美人》，從年少聽(tīng)雨到鬢己星星，將人生的回憶與聽(tīng)雨融到一起，悲傷繚繚，寓意深?yuàn)W?！靶呛鰹⒁勾奥暎P聽(tīng)瀟瀟還淅淅，濕了清明”，“竹齋眠聽(tīng)雨，夢(mèng)里長(zhǎng)青苔”，“臥遲燈滅后，睡美雨聲中”，確是古今多少事，臥聽(tīng)雨聲中！ 說(shuō)到這里，雨終 究是文人的好友。雨以靈性傳遞、寫照著人類與大自然的情感交流，如果沒(méi)有雨，那千年之前雨中的玉笛古舷、楊柳堤岸、紅樓綠汀、遠(yuǎn)疆沙場(chǎng)怎會(huì)潛入你我今日的夢(mèng)境？有人說(shuō)，穿過(guò)迷濛可將內(nèi)心的世界看得更加清楚，我愿以一顆淡泊寧?kù)o的心去感悟，去領(lǐng)略雨的致真情韻，讓雨凈化我的內(nèi)心！ 第五篇：四季的風(fēng) 四季的風(fēng) 郵編： 114007 學(xué)校地址：遼寧鞍山鐵東區(qū)鞍山師范學(xué)院附屬中學(xué)班級(jí)：九年一班作者劉金鳳 常常聽(tīng)到老人們說(shuō)：春天的風(fēng)是和風(fēng)；夏天的風(fēng)是熏風(fēng)；秋天的風(fēng)是涼風(fēng) 。冬天的風(fēng)是塑風(fēng)。 春天是播 種的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，把所有物體都顯得特別有活力。一陣溫暖的和風(fēng)吹過(guò)，把所有生命都喚醒。讓所有生命都來(lái)看一看這明媚的世界。和風(fēng)不正是春天的一種象征嘛！ 夏天是炎熱的季節(jié)，所有人都穿得非常涼快。夏天大部分是不刮風(fēng)的，偶爾有一絲風(fēng)掠過(guò)，也是熱哄哄的，驅(qū)趕不走炎熱。所以說(shuō)夏天的風(fēng)是熏風(fēng)再好不過(guò)。 秋天是收獲的季節(jié)。春天所播種的種子都在秋天被一一手貨。一陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，使高粱漲紅了臉，小麥笑彎了腰，樹(shù)上的樹(shù)葉你追我趕的落了一地。呵！多么美麗的風(fēng)景。秋天，果然是一陣陣涼風(fēng)。冬天是嚴(yán)寒的季節(jié)。每當(dāng)那一陣陣塑 風(fēng)吹來(lái)，路上的小孩子就會(huì)把手縮進(jìn)袖子里；有的男生還會(huì)把頭縮進(jìn)衣服的領(lǐng)子里；還有的人會(huì)跑進(jìn)超市里去取暖。我記得冬天人們最愛(ài)吃的就是涮羊肉，那熱氣騰騰的火鍋和味道鮮美的羊肉多么誘人啊！不過(guò)，大部分時(shí)間吃涮羊肉都是在家里，因?yàn)槎斓乃茱L(fēng)吹得使人受不了，也因?yàn)槎焱饷鎸?shí)在是太冷了。所以人們，也包括我，大部分都是呆在家里。相信你也會(huì)跟我一樣這么做吧？冬天的風(fēng)真可謂是塑風(fēng)呀！ 哦，說(shuō)完了四季的風(fēng)，現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下吧！春天的風(fēng)溫暖和煦；夏天的風(fēng)炎熱干燥；秋天的風(fēng)涼爽舒適；冬天的風(fēng)凜冽寒冷。所以說(shuō)，四季的風(fēng)各有不同 ，給人以不同樣的感覺(jué)。我愛(ài)你，四季的風(fēng)。記得在去年的某個(gè)早晨，我看到了一篇寫風(fēng)的文章，名字叫做 —— 《假如風(fēng)有顏色》，文中寫到作者希望春天的風(fēng)為綠色；夏天的風(fēng)為淺藍(lán)色；秋天的風(fēng)為金色；冬天的風(fēng)為鵝黃色。多么美好的愿望?。∷募镜娘L(fēng)，你既可怕，又可愛(ài)。既給人們帶來(lái)溫暖，也給人們帶來(lái)寒冷。我也希望像那位作者一個(gè)，可以任意支配風(fēng)。我期待在我長(zhǎng)大后，可以用風(fēng)去為人類造福：利用風(fēng)來(lái)發(fā)電；風(fēng)可以讓汽車，飛機(jī)，火車行駛到我們想去的地方；最好能用風(fēng)來(lái)代替石油??四季的風(fēng)，你愿意為我們?cè)旄幔克募镜娘L(fēng)，永遠(yuǎn)最美 .評(píng)語(yǔ)：該文作者以 風(fēng)為題材，抓住風(fēng)的特點(diǎn)從一年四季寫起，贊美了風(fēng)也贊美了一年四季，語(yǔ)言優(yōu)美，主題鮮明，思路清晰。 指導(dǎo)教師：丁環(huán)