【正文】 詩云“客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中”，使人們于濛濛中對仿佛觸手可及的春雨杏花之世界產(chǎn)生無限的向往，既濃亦淡，既真亦幻，情深悠遠。古詩詞中更多的是用雨表達作者當時的悲恨愁憤和離情相思。雨是大自然傳遞給人類聽覺的凈音 ，更是所有傷感意境中最有表現(xiàn)力的典型。這也就是雨水最初之受人所鐘愛的原因罷。從中國早期的古詩《詠雨》“其自東來雨，其自西來雨，其自北來雨，其自南來雨?！敝芯筒浑y看出從雨中所滲透的最原始的欲望和情感在生命存在之際就顯現(xiàn)出了強烈的指向性，進而無際的雨絲又構織出一個個情愁感傷的境界，煙雨迷濛中揮散著無比的惆悵、缺憾和失落：“綠楊芳草長亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”，“南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船”，“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人” ......如此三月愁雨等等，無不抒寫著人生離別相思之苦，真摯凄切間將人們感觸人生短促、聚散無常的落寞心情表達的淋漓盡致。無限渺茫中又怎一個愁字了得？或是“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得” ,或是“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁” ,或以“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點催花雨”裝點楚楚深愁。自古英雄多悲憤，雨更被胸懷大志的岳飛、陸游、辛棄疾、文天祥等英雄人物所用：“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈” ,“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 ” ,“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去?！?,“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?！甭犛昕梢园捕ǜ≡曛?。賞古詩詞 ,聽雨似乎比觀雨更受文人的青睞。所以自南朝何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離室”起，便有了許許多多描寫聽雨之感意的作品：“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”不同意境中的結果不會相同，“雨打芭蕉”與“雨打枯荷”所形成的聲音又怎會相同？宋代詞人蔣捷的《虞美人》，從年少聽雨到鬢己星星，將人生的回憶與聽雨融到一起，悲傷繚繚，寓意深奧?！靶呛鰹⒁勾奥?，臥聽瀟瀟還 淅淅，濕了清明”，“竹齋眠聽雨，夢里長青苔”，“臥遲燈滅后，睡美雨聲中”，確是古今多少事，臥聽雨聲中！ 說到這里，雨終究是文人的好友。雨以靈性傳遞、寫照著人類與大自然的情感交流，如果沒有雨，那千年之前雨中的玉笛古舷、楊柳堤岸、紅樓綠汀、遠疆沙場怎會潛入你我今日的夢境？有人說，穿過迷濛可將內(nèi)心的世界看得更加清楚，我愿以一顆淡泊寧靜的心去感悟，去領略雨的致真情韻，讓雨凈化我的內(nèi)心！ 第三篇：四季的風 四季的風 郵編： 114007 學校地址：遼寧鞍山鐵東區(qū)鞍山師范學院附屬中學班級：九 年一班作者劉金鳳 常常聽到老人們說：春天的風是和風；夏天的風是熏風；秋天的風是涼風 。冬天的風是塑風。 春天是播種的季節(jié)，萬物復蘇，把所有物體都顯得特別有活力。一陣溫暖的和風吹過，把所有生命都喚醒。讓所有生命都來看一看這明媚的世界。和風不正是春天的一種象征嘛！ 夏天是炎熱的季節(jié)，所有人都穿得非常涼快。夏天大部分是不刮風的，偶爾有一絲風掠過，也是熱哄哄的，驅趕不走炎熱。所以說夏天的風是熏風再好不過。 秋天是收獲的季節(jié)。春天所播種的種子都在秋天被一一手貨。一陣陣涼風拂過，使高粱漲紅了臉，小麥笑彎了腰，樹上的樹葉你追我趕的落了一地。呵！多么美麗的風景。秋天，果然是一陣陣涼風。冬天是嚴寒的季節(jié)。每當那一陣陣塑風吹來，路上的小孩子就會把手縮進袖子里；有的男生還會把頭縮進衣服的領子里；還有的人會跑進超市里去取暖。我記得冬天人們最愛吃的就是涮羊肉，那熱氣騰騰的火鍋和味道鮮美的羊肉多么誘人??！不過，大部分時間吃涮羊肉都是在家里，因為冬天的塑風吹得使人受不了，也因為冬天外面實在是太冷了。所以人們，也包括我，大部 分都是呆在家里。相信你也會跟我一樣這么做吧？冬天的風真可謂是塑風呀！ 哦，說完了四季的風，現(xiàn)在我來總結一下吧！春天的風溫暖和煦；夏天的風炎熱干燥；秋天的風涼爽舒適；冬天的風凜冽寒冷。所以說，四季的風各有不同，給人以不同樣的感覺。我愛你，四季的風。記得在去年的某個早晨，我看到了一篇寫風的文章，名字叫做 —— 《假如風有顏色》，文中寫到作者希望春天的風為綠色；夏天的風為淺藍色；秋天的風為金色；冬天的風為鵝黃色。多么美好的愿望啊！四季的風，你既可怕，又可愛。既給人們帶來溫暖，也給人們帶來寒冷。我也希望像那位作 者一個，可以任意支配風。我期待在我長大后，可以用風去為人類造福：利用風來發(fā)電；風可以讓汽車，飛機，火車行駛到我們想去的地方；最好能用風來代替石油??四季的風，你愿意為我們造福嗎？四季的風，永遠最美 .評語：該文作者以風為題材，抓住風的特點從一年四季寫起，贊美了風也贊美了一年四季，語言優(yōu)美，主題鮮明，思路清晰。 指導教師：丁環(huán) 第四篇：四季的風 四季的風 春天的風是彩色的。當她吹過一片草地 ,頓時，枯黃的草兒變得綠油油的 ,軟綿綿的 ,如果你躺下來 ,一定覺得很舒服。當她吹過花園，花兒張 開笑臉，有桔色、紅色、粉色、白色??爭奇斗艷。她吹過湖邊的柳樹，柳樹頃刻間長出一絲絲綠色的長發(fā)，飄飄蕩蕩，婀娜多姿。 夏天的風是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發(fā)現(xiàn)他生氣地怒吼。哦！原來風打壞了他的樹葉，氣得他渾身發(fā)抖。這會兒，風又跑到哪兒去了呢？瞧！花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。你看，風兒以跑到哪兒游玩去了呢？！空氣是那么悶熱，家中的小狗吐著舌頭，農(nóng)民伯伯的臉上掛滿了豆大的汗珠。小孩子脫光了衣服，臉漲得通紅?？删褪遣灰娵櫽?。突然，一陣微風不知從哪個角落里鉆出來，清清涼涼，農(nóng)民伯伯 敞開胸膛，干得更歡了；小孩子追趕著風，似乎想讓她多留一會兒，可她又瞬間消失了。 秋天的風是奇妙的。她跑過果園，把蘋果涂上紅色、把香蕉、梨子涂上黃色、把葡萄涂上紫色??把樹葉涂上金黃色，真是艷麗非凡。她跑過森林，吹下了榕樹葉，又把地上的榕樹葉吹得滿天都是。大雁看見了，便排著隊伍，飛向南方。冬天的風是潔白無暇的。我站在天空下，風兒吹來，帶來了一片片雪花，灑滿了大地 ,像一只只可愛的小精靈到處亂躥。碰到我的臉冰冰的，碰到我的頭發(fā)濕濕的，真是太有趣了！一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，柳樹上的銀條兒和松樹上的雪球兒 簌簌地落下來，玉屑似的雪兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 第五篇：四季的風詩歌 篇一：四季的風 我喜歡湛藍的天空； 我喜歡清澈的湖水； 我喜歡可愛的小鳥； 但我最喜歡的是 —— 四季的風。 春風拂過柳枝， 拂過她婀娜的身姿； 夏風拂過海面， 激起一陣洶涌的波濤； 秋風吹過果園， 彌漫在空氣中的果香； 冬風吹過大地， 雪花為世界點綴。 我喜歡你，四季的風。 你給世界帶來了無限生機， 帶來了清爽和美麗， 還帶來了農(nóng)民伯伯的喜悅。 篇二：四季的風 春天的風是暖暖的秋天的風是涼涼的 吹紅了花朵吹黃了稻谷 吹化了白雪吹高了風箏 夏天的風是悠閑的冬天的風是淘氣的 放著綿羊在天空散步帶著雪花一起舞蹈 篇三：四季的風 我喜歡湛藍的天空， 我喜歡清澈的湖水， 我喜歡美麗的小鳥， 可我更喜歡的是 — 四季的風， 春風吹過柳枝， 拂動她婀娜的身子， 夏風吹過海面， 激起一陣洶涌的波濤， 秋風路過果園， 帶來了水果的香味， 冬風吹過大地， 給大地披上白衣， 我喜歡你，四季的風， 你給大地帶來了生機， 帶來了美麗。 還帶來農(nóng)民伯伯的喜悅。 篇四：四季的風 春天的風， 就像一個雨灑， 灑啊灑， 灑出人們心中的小花， 夏天的風， 就像一顆雨露， 吹啊吹， 吹出天空的落日殘霞， 秋天的風， 就像一滴泉水， 滴啊滴， 滴出一個個香甜小瓜， 冬天的風， 就像一絲冰花， 落啊落， 落出一片美麗的天下， 四季的風， 就像一個管家， 說啊說， 說出遠處的壯麗天涯， 我多想吹一下原生態(tài)的風， 那是大自然悠久的家。 篇五：四季的風 成長的曲線 春筍那樣拔節(jié)成長，潮水那般推進式席卷 保持昂揚，豪邁的生長姿態(tài)二十年 只因為我們扎根在 東海之濱，大運河頭，西子湖邊，錢江江畔 正因為我們誕生在這個高速世界 成長，成長 合著時代的鼓點成長 攜手千百萬少年成長 向上，向上 抓握著豐澤的大地向上 迎接著溫煦的陽關向上 享受著四方的托舉向上 共同銘記這持續(xù)向上二十年 傾情續(xù)力，不斷成長 成長的曲線 只有上升，沒有終點 篇六：四季的風 春天的風 將鳥兒吹醒了 花兒張開了臉 整個大地都復蘇了 夏天的風 讓青蛙唱起歌 荷花在與魚兒玩耍 大地都充滿了歡樂笑聲 秋天的風 使高粱彎了腰 果實都成熟了 整個大地都是金燦燦的 冬天的風 使動物們進入了冬眠 地上多了一層厚棉被 整個大地都是白花花的