20xx-20xx學(xué)年度高二班主任個人工作計劃參考-資料下載頁
2025-03-23 09:22本頁面
【導(dǎo)讀】期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計劃。認識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半。學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，(一)調(diào)動家長，統(tǒng)一思想。的意見，有想法要溝通，有問題要理解。一切都是水中月，避免胡思亂想。溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。及時與任課教師溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，代表，讓他們成為任課教師和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表多請示，班主任要注意樹立任課教師的威信，利用各種機會表揚任課教師，遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績。析分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生掉隊。
【正文】 。樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組，每個組有自己的口號、目標，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我，溝通情感，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。 三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展 按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組 ，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。在小組中，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。 四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展 采用多元評價方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況，制定下周努力計劃，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。 五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展 定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學(xué)生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生掉隊。
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