【導(dǎo)讀】廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡單方便，下面是精心。整理的初二年級(jí)議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會(huì)結(jié)束。再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足。珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將留給別人。擁有的還是虧欠的，都不再重要。你的嫉恨、冤仇、挫敗和妒嫉之心終將消失。同樣，你的希望、雄心、計(jì)劃和未竟之事都將終止。要的成敗得失也將褪色。你來自哪里，用什么方式生活都不重要。重要的不是你所買到的，而是你所創(chuàng)造的。重要的不是你所得到的，而是你所付出的。重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值。重要的不是你學(xué)到的，而是你傳授的。實(shí)，讓人強(qiáng)大或是能夠激勵(lì)他人，讓他們以你為榜樣。重要的不是你的能力，而是你的性格。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　

【正文】 責(zé)，提高班級(jí)管理水平，努力營造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級(jí)良性競爭的濃厚氛圍。 三、教學(xué)常規(guī)管理方面：切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，抓出實(shí)效、抓出教育教學(xué)質(zhì)量。 推行 備課周檢查制度，強(qiáng)化級(jí)部、學(xué)科組管理，對(duì)備課的實(shí)用性、規(guī)范性、針對(duì)性、可操性重點(diǎn)檢查，有查有結(jié)，切實(shí)做到常規(guī)常抓、常抓常新、常新常創(chuàng)，抓死抓實(shí)，落到實(shí)處，抓出實(shí)效；加大課堂教學(xué)及自習(xí)監(jiān)督檢查力度，對(duì)上課遲到、早退、自習(xí)遲到、空堂、空自習(xí)等不良現(xiàn)象做好紀(jì)錄，予以通報(bào)批評(píng)，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、空堂、空自習(xí)現(xiàn)象。 配合教導(dǎo)處規(guī)范各學(xué)科作業(yè)設(shè)置，要求科學(xué)、適量、有典型性和針對(duì)性，定期檢查各科正規(guī)作業(yè)批改進(jìn)度與質(zhì)量，力戒形式作業(yè)、為應(yīng)付檢查集中補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象，要求作業(yè)全批全改、精批細(xì)改、有交必改、及時(shí)講評(píng)，讓作業(yè)的 設(shè)置充分發(fā)揮出其反饋、檢驗(yàn)、規(guī)范學(xué)生書寫、規(guī)范解題格式的應(yīng)有的作用；同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕學(xué)科間競相布置作業(yè)的不良現(xiàn)象；嘗試借鑒楊思中學(xué)教師承包學(xué)生制，強(qiáng)化承包意識(shí)，責(zé)任到人，人人有任務(wù)目標(biāo)，并與考核掛鉤。 四、教科研方面：借新課改的契機(jī)，更新全體教師理念，扎實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng)，切實(shí)通過教科研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。 在學(xué)科組內(nèi)部開展各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記當(dāng)中，有記錄，有學(xué)習(xí)心得體會(huì)等；配合教導(dǎo)處組織在學(xué)科組內(nèi)部廣泛開展新教材的研究活 動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng) 集體備課，體現(xiàn)新課程的要求，積極探索并嘗試合作學(xué)習(xí)、研究行性學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，特別要注重初一新生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氣氛； 積極開展體現(xiàn)新課改理念的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的原則，有聽有評(píng)，人人有發(fā)言，搞好教研活動(dòng)紀(jì)錄，不斷探索、研究、新課程教學(xué)路子及模式，積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；搞好新教師培訓(xùn)，發(fā)揮好各級(jí)“名師培養(yǎng)對(duì)象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵(lì)新教師多聽課、上好匯報(bào) 課，盡快適應(yīng)新課程的要求。 總之，級(jí)部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達(dá)，又要搞好各處室部門件的協(xié)調(diào)，同時(shí)更重要的是積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作，富有創(chuàng)新，充分地調(diào)動(dòng)教學(xué)中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，從學(xué)校大局出發(fā)，確保級(jí)部各項(xiàng)工作穩(wěn)步健康有序進(jìn)展，團(tuán)結(jié)級(jí)部全體教師為了學(xué)校更加美好的明天而奮斗！ 聲明：網(wǎng)頁預(yù)覽不保證初二級(jí)部工作總結(jié)文章的真實(shí)性、完整性和有效性；網(wǎng)頁預(yù)覽發(fā)表初二級(jí)部工作總結(jié)文章并不代表本網(wǎng)站同意其說法或描述，網(wǎng)頁預(yù)覽和該網(wǎng)頁的作者無關(guān)，不對(duì)其內(nèi)容負(fù)責(zé)。初二級(jí)部工作總結(jié)文章原始地址： 第四篇：初二級(jí)午休申請(qǐng)書 初二級(jí)午休申請(qǐng)書 實(shí)驗(yàn)中學(xué)： 本人是初二班學(xué)生，因住所離學(xué)校較遠(yuǎn)， 中午不方便回家，特向?qū)W校申請(qǐng)中午留校休息，并保證遵守以下學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，如有違反自動(dòng)放棄留校午休。 望批準(zhǔn)。 學(xué)生簽名： 家長簽名：家長聯(lián)系 電話： 家庭住址： 班主任意見 /簽名：日期： 附： 中午午休時(shí)間為 13： 0014： 00，午休期間禁止一切 無關(guān)活動(dòng)并服從午休管理老師管理。 如有違反紀(jì)律被管理老師登記在冊(cè)的： 1 次年級(jí)記錄， 2 次通知家長， 3 次自動(dòng)取消午休資格并需重新申請(qǐng)同 意后才能再次回校午休。 其他管理詳情見年級(jí)有關(guān)管理制度。 第五篇：初二級(jí)部學(xué)生會(huì)講話稿 初二級(jí)部第二學(xué)期學(xué)生會(huì)講話稿 一、簡單總結(jié)上學(xué)期工作 上 學(xué)期進(jìn)行了“橫平豎直寫字，文明勤奮做人”評(píng)選活動(dòng)，此活動(dòng)中各班涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)突出的同學(xué)，他們是： 寒假自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 寒假認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長： 認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部： 二、初二級(jí)部新學(xué)期新變化： 課堂秩序、自習(xí)課秩序、午休秩序大有好轉(zhuǎn)； 不交作業(yè)的少了，作業(yè)質(zhì)量有提高； 課前三分鐘人數(shù)較齊； 不穿校服的人數(shù)少了，今后天熱了，外衣必須是校服； 禮貌、文明多了；臟話少了，見老師問好的同學(xué)多了； 亂扔垃圾的現(xiàn)象少了；衛(wèi)生總體上檔次，要繼續(xù)堅(jiān)持 各班涌現(xiàn)出了許多進(jìn)步明顯的同學(xué)，他們被評(píng)為新學(xué)期進(jìn)步之星：名單附后 三、存在的問題： 上下樓秩序、走廊跑跳現(xiàn)象依然存在； 中午哨響后不能迅速安靜；個(gè)別班缺人較多， 12:20 了才從外邊回來拿衛(wèi)生工具打掃衛(wèi)生 打掃衛(wèi)生的同學(xué)拖拉，且打掃不徹底，給人感覺是在故意消磨時(shí)間。 課間聚堆現(xiàn)象存在，課前三分鈴響后還有部分學(xué)生不能迅速進(jìn)教室。 放學(xué)分流沒按規(guī)定執(zhí)行；出教學(xué)樓后向后走，從 升國旗的地方走到操場上 放學(xué)后在路上買燒烤；安全問題大于天！ 雙休日到其他單位搞破壞，搞聚餐等； 上課效率較低，老師三番五次強(qiáng)調(diào)的問題反復(fù)出錯(cuò)； 本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，我們?cè)谛r(shí)間只有 87 天，已經(jīng)過去了 7 天半，學(xué)習(xí)內(nèi)容跟上學(xué)期相同，并且還有地生畢業(yè)考試，如果把握不好，就徹底潰敗了，到初三想追也追不上了，每年都有許多后悔的同學(xué)，希望同學(xué)們要堅(jiān)持到底，有一句話要告訴同學(xué)們：現(xiàn)在我們感覺到困難是因?yàn)槲覀冊(cè)谧呱掀侣?。只要我們?jiān)持住了，等我們上到坡頂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的風(fēng)景在等著我們，那是成功的感覺，是幸福的感覺，這種感覺是那些在坡底的人享受不到的。 四、講關(guān)于勵(lì)志的故事。 為提振信心，克服困難，大幅度提高同學(xué)們的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，特來學(xué)習(xí) 名人事跡。