【導(dǎo)讀】當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是為大家收集。的讀《孔乙己》有感，歡迎閱讀與收藏?！瓶蛡冊诔靶滓壹骸！滓壹涸跓o力的辯駁著?？滓壹阂苍谀切┤说某靶β暫腿枇R聲中，忍辱偷生?？滓壹阂膊⒉皇撬恼婷枚弥蝗艘步辛?xí)慣就默認(rèn)了。但在孔乙己看來，他自己卻是。不留情面，讓孔乙己一次又一次在眾人面前抬不起頭。什么時候，孔乙己的悲劇才會不再重演呢？孔乙己者，不知何許人也。而孔乙己怨天尤人、自甘頹廢，真所謂哀其不幸、怒其不爭。明其理、衡其力、定其位、肩其責(zé)、平其心，不履孔乙己之覆轍矣。他的《狂人日記》中的孔乙己使。孔乙己在端午節(jié)時分，死去了，孔乙己的長衫，映出了那個社會下層讀書人的悲慘命運。孔乙己穿一件長衫來顯示自己是讀書。當(dāng)今的孔乙己，沒有當(dāng)代人應(yīng)該有的素質(zhì)。德品質(zhì)，將好的發(fā)揚光大，絕不讓“孔乙己”繼續(xù)存在下去。

　　

【正文】 理解小說中環(huán)境描寫的作用 b 分析故事情節(jié)，體會小說精巧的構(gòu)思 c 人物形象分析 d 作品主題 教師先提出幾個問題，然后學(xué)生帶著問題朗讀課文，再討論解決疑難。 問題 ？作用是什么？ ）問題 于社會環(huán)境描寫？有怎樣的表達(dá)作用？ ，體會小說精巧的構(gòu)思 a、學(xué)生瀏覽課文并說出文字描寫的 6 個片斷 b、觀看片段，體會“笑”的深刻含義 c、從練習(xí)一入手，引導(dǎo)發(fā)言，體會精巧含蓄的布局小說中有幾次寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事？有什么用意? 指導(dǎo)學(xué)生從孔乙己的外形、肖像、服飾、語言、神情、動作等方面進(jìn)行人物分析，理解人物性格特征。 ：引導(dǎo)學(xué)生討論教師小結(jié)： 揭示科舉制度的罪惡 批判麻木冷漠的社 會 （四）三讀課文、揣摩寫法 小說通過對人物的外貌、神態(tài)動作、語言等方面的正面描寫和孔乙己的身世、周圍人對孔乙己的譏笑及被丁舉人打折腿等的側(cè)面描寫，去鮮明的表現(xiàn)了孔乙己的性格特點，成功地塑造了孔乙己這個封建社會下層知識分子的形象。 （五）布置作業(yè)、拓展延伸 第五篇：孔乙己 《孔乙己》讀后感 《孔乙己》是一篇著名的短篇小說，它的成功之處在于塑造了一個封建社會末期下層知識分子的典型形象。他苦讀“四書”、“五經(jīng)”，耗盡年華，熱衷科舉，一心想沿著封建社會里一般知識分子 所走的道路、順著讀書應(yīng)考做官的階梯往上爬，可連個秀才也沒有考中，落到將要乞討的境地。他不會營生，好喝懶做，死要面子，不肯脫下那件象征讀書人身份的又臟又破的長衫，說起話來滿口之乎者也，時刻不忘顯示自己是與眾不同的讀書人。甚至當(dāng)別人嘲笑奚落他時，還要一再表現(xiàn)出自命不凡、孤芳自賞的傲氣。只有當(dāng)人們觸到他靈魂深處的傷痕 —— “怎的連半個秀才也撈不到”時，才立刻顯出頹唐不安模樣。他在長期封建文化教育熏陶中，也和一般士大夫一樣“四體不勤”、“五谷不分”，不會營生，養(yǎng)成好喝懶做的惡習(xí)。有時免不了做些偷竊的事，最后落到被打折 了腿的慘境。他迂腐可笑，麻木不仁，至死不覺悟。封建文化教育和科舉制度不僅毒害、摧殘了他的靈魂，而且也摧殘了他的肉體。作者在刻畫孔乙己性格中可悲的東西、批判他的封建落后意識的同時，也表現(xiàn)了他的善良心地和對他的一定的同情心，如寫他教“我”識字、給小孩子分茵香豆，他在店里品行卻比別人都好，就是“從不拖欠”，他還“寫得一筆好字”。這些描寫，更激起讀者對毒害、摧殘他的封建社會和科舉制度的憤恨。這是造成孔乙己悲劇的社會根源。孔乙己是一個不幸者，他生活在一個麻木、冷酷的社會環(huán)境之中。孔乙己精神上的痛苦要超過肉體上的痛苦。 作者將孔乙己的容貌、服飾、姿態(tài)、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際，這個受“萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。 讀后感一個當(dāng)不上秀才的讀書人（孔乙己讀后感） 魯迅一直都是我媽媽最崇拜的作家。我從小就常常聽我媽媽講起他曾經(jīng)生活在廣州，北京，日本的種種逸事。但是我從來沒有讀過他寫的作品，直到有一 天我在加拿大的大圖書館找到了一本《吶喊》。從《狂人日記》到《社戲》，每一篇文章都給了我震撼的感覺。尤其是這次我們在課堂上重讀的孔乙己。給了我一種新的感覺。 《孔乙己》是描述一個沒考上秀才的讀書人。文章里，魯迅用諷刺的語言來刻畫一個愛面子的落第秀才。孔乙己總是覺得在這種鄉(xiāng)下地方讀過書就高人一等。可是他卻成了掌柜和顧客們的笑柄。當(dāng)被別人看不起時，孔乙己就會說出一大堆之孚者也來反駁。因為窮所以很多時候孔乙己只能去偷東西來維持生活。雖然如 此，但是在酒店里，孔乙己一向擁有良好的品行，甚至比任何人的品行都要好。有的時候會欠錢不過在一個月內(nèi)都會還清。魯迅就是用這個故事來敘述舊社會的封建思想。沒有考上秀才的讀書人就沒有用。就連一個小小的伙計都瞧不起他。孔乙己也是因為沒考上秀才才會造成這樣的壞脾氣。因此才會縮在酒店里日復(fù)一日的荒廢生活。難道沒考上秀才對于讀書人來說就是一種自殺嗎？難道一定要考上秀才才能證明一位讀書人的能力嗎？因為這種思想的存在都不知道害死了多少個讀書人，都不知道引發(fā)了多少悲劇。雖然科第進(jìn)考的出發(fā)點是對的可是會不會對落第的人太殘 酷了呢？有沒有想過再多給一次機會讓他們向社會證明他們并不是一無是處的人。 從孔乙己身上讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在，一個科技那么發(fā)達(dá)的世界，還是有成千上萬的人因為沒考上好的學(xué)校而從此荒廢學(xué)業(yè)，甚至成千上萬的人因為承受不了社會的壓力而自殺死去。難道這就是我們想要的結(jié)果嗎？如果我們能多給他們一點關(guān)心，一點寬容可能誕生出一位出色的人物也不一定。愛恩斯坦當(dāng)年也不是一位愛學(xué)習(xí)的小孩，可是他還不是照樣變成了一位偉大的科學(xué)家。從古預(yù)今，這就是《孔乙己》給我的感覺。 原文： 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都 是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒， —— 這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文， —— 靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，我樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說話，但 嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重監(jiān)督下，羼（ ch224。n）水也很為難。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務(wù)了。 我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青 白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白？我 前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊 書不能算偷??竊書！??讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。聽人家背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠猓闶呛煤葢凶?。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便 免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。 孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，??我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？??我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣 子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！??回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。 有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。 孔乙己是這樣的使人快活，可 是沒有他，別人也便這么過。 有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？??他打折了腿了?！闭乒裾f，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟兀俊薄昂髞泶蛘哿送攘?。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？??誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。 中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一 樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說 “孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見 —— 大約孔乙己的確死了。 魯迅寫于一九一九年三月 ①閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。②在世；年紀(jì)；根本。③因為魯迅先生處處為他人著想，所以得到了大家的愛戴。 5．①重點寫了（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒）這幾件事。 ②這句話在課文中表面上是說（自己的記性好），實際上（用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎）。這句話表現(xiàn)了魯迅先生（含蓄、幽默、風(fēng)趣）的性格特點。 ③《一面》這篇課文分為兩部分，先回憶了（“我”同魯迅先生的一面之交），后講述了（“一面”對“我”的影響和激勵。）④（臧克家）（ 13）周年 二、閱讀能力 （一） 3．聰明能干、見多識廣 4．閏土為“我”講述雪地捕鳥的事。 （二） 1．有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想：一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得！便很不以為然地問錯在哪里。 3．要點：（ 1）藝術(shù)創(chuàng)作（作畫）源于人民日常的生活； （ 2）在創(chuàng)作之前應(yīng) 該觀察日常的生活，向不同的人請教； （ 3）這樣的藝術(shù)創(chuàng)作才是真實的，符合生活實際的。 （三） 3．當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，“我”怦然心動，是因為（他雖拄著拐，但是卻從容自信。） 4．那一刻的情景：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，雖遭到了三次失敗，可是他卻帶著平靜謙和，甚至歉意的微笑。（ 2 分） 感動的原因：帕爾曼堅持自己獨立站起來；失敗后依然保持平靜的心態(tài)，面帶微笑（ 2 分） 5．要點：（ 1）我到人民大會堂觀看帕爾曼的演出； （ 2）帕爾曼堅持不用攙扶的做法讓我感動； （ 3）我從中獲得了啟示。 6．要點：（意思對即可，組織語言 1 分）不用攙扶體現(xiàn)的是自尊、自信與自強，我們每個人都應(yīng)該有勇氣“不用攙扶