【正文】 質(zhì)教育是二種使每個人都得到發(fā)展的教育，每個人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。素質(zhì)教育面向每個學(xué)生，就是面向每個有 ____的學(xué)生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異素質(zhì)教育是一種使每個人都得到發(fā)展的教育，每個人都在他原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展。素質(zhì)教育面向每個學(xué)生，就是面向每個有 ____的學(xué)生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異我國經(jīng)濟(jì)建設(shè) 只有轉(zhuǎn)移到依靠 ____和提高勞動者 ____的軌道上來，只有通過發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為 ____優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本轉(zhuǎn)變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 1月試題 ]科技進(jìn)步； 素質(zhì)； 人才我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)只有轉(zhuǎn)移到依靠 ____和提高勞動者 ____的軌道上來，只有通過發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為 ____優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的根本轉(zhuǎn)變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 7月試題 ]科技進(jìn)步； 素質(zhì)； 人才現(xiàn)代社會的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開闊的視 野，在進(jìn)行人文教育的過程中，必須鼓勵學(xué)生接近自然、探索自然，進(jìn)而與自然建立起 ____關(guān)系。 [2021 年 1 月試題 ]現(xiàn)代； 和諧現(xiàn)代社會的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開闊的視野，在進(jìn)行人文教育的過程中，必須鼓勵學(xué)生接近自然、探索自然，進(jìn)而與自然建立起 ____關(guān)系。 [2021 年 7 月試題 ]現(xiàn)代； 和諧學(xué)習(xí) 內(nèi)在的財富》提出， 21 世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會 ____”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會 ____”。當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生 ____人、關(guān)心人的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān) 心人的機會。 [2021 年 1 月試題 ]求知； 做人； 理解學(xué)習(xí) — 內(nèi)在的財富》提出， 21 世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會 ____”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會 ____”。當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生 ____人、關(guān)心人的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機會。 [2021 年 7 月試題 ]求知； 做人； 理解要使勞動者掌握科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結(jié)合的原則。馬克思說將教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來是“提高 ____的一種方法”。 [2021年 7月試題 ]生產(chǎn)力； 生產(chǎn)勞動； 社會生產(chǎn)要使勞動者掌握科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結(jié)合的原則。馬克思說將教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來是“提高 ____的一種方法”。 [2021 年 7 月試題 ]生產(chǎn)力； 生產(chǎn)勞動； 社會生產(chǎn)在 21 世紀(jì)， ____經(jīng)濟(jì)將在國際經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位。這種知識密集型、 ____密集型、科技密集型的新經(jīng)濟(jì)，將使 ____系統(tǒng)和功能發(fā)生根本性的變化。 [2021 年 7 月試題 ]知識； 智能； 生產(chǎn)力在科技經(jīng)濟(jì)社會迅速變 革和發(fā)展的今天，現(xiàn)代教育思想建設(shè)越來越需要面向 ____進(jìn)行教育理論 ____和 ____創(chuàng)新。 [2021 年 1 月試題 ]未來； 創(chuàng)新； 觀念在現(xiàn)代社會，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動了， ____已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 1 月試題 ]知識產(chǎn)業(yè)； 科學(xué)素養(yǎng)在現(xiàn)代社會，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動了，____已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 1 月試題 ]知識產(chǎn)業(yè)； 科學(xué)素養(yǎng)在現(xiàn)代社會，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動了，____已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 6 月試題 ]知識產(chǎn)業(yè)； 科學(xué)素養(yǎng)在現(xiàn)代社會，科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動了，____已經(jīng)形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 7 月試題 ]知識產(chǎn)業(yè)； 科學(xué)素養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代教育的基本職能：對知識的 ____和探索。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性 ____。 [2021年 1月試題 ]創(chuàng)新； 學(xué)習(xí)知識經(jīng)濟(jì)時代教育的基本職能：對知識的 ____和探索。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性 ____。 [2021 年 7 月試題 ]創(chuàng)新； 學(xué)習(xí)中華人民共和國 ____法》（ 1995 年）規(guī)定要“建立和完善終身教育 ____”。 [2021年 7 月試題 ]教育； 體系尊重學(xué)生的 ____地位，重視學(xué)生的 ____教育，現(xiàn)在越來越成為中外教育人士的普遍共識和實踐 信條。 [2021 年 7 月試題 ]主體； 自我尊重學(xué)生的 ____地位，重視學(xué)生的 ____教育，現(xiàn)在越來越成為中外教育人士的普遍共識和實踐信條。 [2021 年 1 月試題 ]主體； 自我 第五篇：國開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試簡答題題庫（分學(xué)期版） [范文模版 ] 國開 (中央電大 )小教專科《現(xiàn)代教育思想》十年期末考試簡答題庫 (分學(xué)期版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明： ： 2080； 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年7 月中央電大期末考試的全部試題及答案。 2021年 7月試題及答案 的危害。 答：其一，使教學(xué)活動專注于書本知識而脫離生活實際，由此使學(xué)習(xí)活動枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學(xué)生在道德品質(zhì)、身心素質(zhì)、審美情趣等方面得不到健康成長； 其三，對學(xué)生強調(diào)整齊劃一，忽視個性及積極主動性的培育，扼殺學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 。 答：科學(xué)素養(yǎng)主要是在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、探索科學(xué)的活動過程中成長起來的?？茖W(xué)素養(yǎng)的成長要求科學(xué)教育活動必須是重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神的。 。 答：愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時間觀念強、對人的能力較有信心、計劃性強、有信任感、平等待人、對新教育方式有興趣、尊重他人等。 。 答：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。其一，一般意義的人文教育，其主要目標(biāo)是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高 雅； 其二，現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 2021年 1月試題及答案 。 答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會實踐相疏離的現(xiàn)象，“應(yīng)試教育”的做法，導(dǎo)致學(xué)生動手能力低下，勞動觀念淡漠，缺乏社會實踐經(jīng)驗，缺乏與人溝通、交流與合作的意識和能力，思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)較差，畢業(yè)后適應(yīng)社會工作的能力不足。現(xiàn)實教育中的實踐性的缺失，嚴(yán)重影響到社會和教育的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和整個現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。因 此，強調(diào)教育與社會實踐相結(jié)合，可以增強我們的教育改革意識，具有重要的現(xiàn)實意義。 。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮。 。 答：科學(xué)精神是一個人從事科學(xué)活動的強大動力和內(nèi)在規(guī)范。對學(xué)生來講，需要加以培養(yǎng)的科學(xué)精神，其主要成分是求知與探索的興趣，包括崇尚并追求真理的態(tài)度。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動手、獨立思考、富于想象、尊重事實等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 。 答：首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，實施全面素質(zhì)教育； 學(xué)校教育必須改變單純傳授文化知識的做法，要激發(fā)人的創(chuàng)造精神，將文化知識的傳播和創(chuàng)新相融合； 學(xué)校教育必須改變注入式教育方式，使參與式、啟 發(fā)式教學(xué)真正走進(jìn)課堂，使終身學(xué)習(xí)成為普遍趨勢； 學(xué)校教育要在全面培養(yǎng)學(xué)生人格的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性，改變把創(chuàng)造能力僅看作是增加學(xué)生一些創(chuàng)造技能的認(rèn)識和做法。 2021年 7 月試題及答案 。 答：科學(xué)素養(yǎng)主要是在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、探索科學(xué)的活動過程中成長起來的。科學(xué)素養(yǎng)的成長要求科學(xué)教育活動必須是重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神的。 。 答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會實踐相疏離的現(xiàn)象，“應(yīng)試教育”的做法， 導(dǎo)致學(xué)生動手能力低下，勞動觀念淡漠，缺乏社會實踐經(jīng)驗，缺乏與人溝通、交流與合作的意識和能力，思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)較差，畢業(yè)后適應(yīng)社會工作的能力不足?，F(xiàn)實教育中的實踐性的缺失，嚴(yán)重影響到社會和教育的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和整個現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。因此，強調(diào)教育與社會實踐相結(jié)合，可以增強我們的教育改革意識，具有重要的現(xiàn)實意義。 “自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 答：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是終身教育的重要理念，即強調(diào)學(xué)習(xí)主體本人對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任，而學(xué)習(xí)者本人要學(xué)會學(xué)習(xí)，要在學(xué) 習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和方法，能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略，自己選擇教育資源、安排學(xué)習(xí)活動甚至自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。 。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮。 2021年 1月試題及答案 的危害。 答：其一，使教學(xué)活動專注于書本知識而脫離生活實際，由此使學(xué)習(xí)活動枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學(xué)生在道德品質(zhì)、身心素質(zhì)、審美情趣等方面得不到健康成長； 其三，對學(xué)生強調(diào)整齊劃一，忽視個性及積極主動性的培育，扼殺學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 “自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 答：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是終身教育的重要理念，即強調(diào)學(xué)習(xí)主體本人對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé) 任，而學(xué)習(xí)者本人要學(xué)會學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和方法，能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略，自己選擇教育資源、安排學(xué)習(xí)活動甚至自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。 “ STS 教育”？答：發(fā)源于美國的 STS(即科學(xué)一技術(shù)一社會 )教育，具有跨學(xué)科、基于社會和解決問題三個特征，它既是知識的，又是實踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實踐性，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力有極大的好處。 。 答：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人 。 其一，一般意義的人文教育，其主要目標(biāo)是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高雅； 其二，現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 2021 年 6 月試題及答案 ？答：教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。 ？答：素質(zhì)教育否定“應(yīng)試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內(nèi)容和方法。考試應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面提高素質(zhì)。 。 答：《學(xué)無止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個基本特征是：預(yù)期性和參與性。前者體現(xiàn)為目的性強、能自我調(diào)控和具有獨創(chuàng)性等； 后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點和維護(hù)公眾利益等。 。 答：科學(xué)教育目標(biāo)的重點是通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展； 科學(xué)教育課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)實性、綜合性與時代性； 科學(xué)教育過程應(yīng)該重視科學(xué)方法，充滿科學(xué)精神； 科學(xué)教育要與人文教育相結(jié)合。 2021 年 1 月試題及答案 ？答：教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。 “自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 答：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是終身教育的重要理念，即強調(diào)學(xué)習(xí)主體本人對學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任，而學(xué)習(xí)者本人要學(xué)會學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和方法，能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略，自己選擇教育資源、安排學(xué)習(xí)活動甚至自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。 “ STS 教育”？答：發(fā)源于美 國的 STS(即科學(xué)一技術(shù)一社會 )教育，具有跨學(xué)科、基于社會和解決問題三個特征，它既是知識的，又是實踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實踐性，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力有極大的好處。 ？答：素質(zhì)