【正文】 質教育是二種使每個人都得到發(fā)展的教育，每個人都在他原有的基礎上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內充分發(fā)展。素質教育面向每個學生，就是面向每個有 ____的學生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異素質教育是一種使每個人都得到發(fā)展的教育，每個人都在他原有的基礎上有所發(fā)展，都在他 ____允許的范圍內充分發(fā)展。素質教育面向每個學生，就是面向每個有 ____的學生。 [2021 年 1 月試題 ]天賦； 差異我國經濟建設 只有轉移到依靠 ____和提高勞動者 ____的軌道上來，只有通過發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負擔轉化為 ____優(yōu)勢，實現經濟增長方式的根本轉變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 1月試題 ]科技進步； 素質； 人才我國經濟建設只有轉移到依靠 ____和提高勞動者 ____的軌道上來，只有通過發(fā)展教育事業(yè)把沉重的人口負擔轉化為 ____優(yōu)勢，實現經濟增長方式的根本轉變，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。 [2021 年 7月試題 ]科技進步； 素質； 人才現代社會的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開闊的視 野，在進行人文教育的過程中，必須鼓勵學生接近自然、探索自然，進而與自然建立起 ____關系。 [2021 年 1 月試題 ]現代； 和諧現代社會的健康發(fā)展要求 ____人必須具有開闊的視野，在進行人文教育的過程中，必須鼓勵學生接近自然、探索自然，進而與自然建立起 ____關系。 [2021 年 7 月試題 ]現代； 和諧學習 內在的財富》提出， 21 世紀的教育應該有四大支柱，即“學會 ____”、“學會做事”、“學會共處”、“學會 ____”。當前在學校教育中特別要強調培養(yǎng)學生 ____人、關心人的人文精神，要給學生提供關 心人的機會。 [2021 年 1 月試題 ]求知； 做人； 理解學習 — 內在的財富》提出， 21 世紀的教育應該有四大支柱，即“學會 ____”、“學會做事”、“學會共處”、“學會 ____”。當前在學校教育中特別要強調培養(yǎng)學生 ____人、關心人的人文精神，要給學生提供關心人的機會。 [2021 年 7 月試題 ]求知； 做人； 理解要使勞動者掌握科學技術，發(fā)揮科學技術作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結合的原則。馬克思說將教育與生產勞動結合起來是“提高 ____的一種方法”。 [2021年 7月試題 ]生產力； 生產勞動； 社會生產要使勞動者掌握科學技術，發(fā)揮科學技術作為潛在 ____的巨大作用，就必須貫徹教育與 ____相結合的原則。馬克思說將教育與生產勞動結合起來是“提高 ____的一種方法”。 [2021 年 7 月試題 ]生產力； 生產勞動； 社會生產在 21 世紀， ____經濟將在國際經濟中占主導地位。這種知識密集型、 ____密集型、科技密集型的新經濟，將使 ____系統(tǒng)和功能發(fā)生根本性的變化。 [2021 年 7 月試題 ]知識； 智能； 生產力在科技經濟社會迅速變 革和發(fā)展的今天，現代教育思想建設越來越需要面向 ____進行教育理論 ____和 ____創(chuàng)新。 [2021 年 1 月試題 ]未來； 創(chuàng)新； 觀念在現代社會，科學已經不再是極少數人從事的活動了， ____已經形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 1 月試題 ]知識產業(yè)； 科學素養(yǎng)在現代社會，科學已經不再是極少數人從事的活動了，____已經形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 1 月試題 ]知識產業(yè)； 科學素養(yǎng)在現代社會，科學已經不再是極少數人從事的活動了，____已經形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 6 月試題 ]知識產業(yè)； 科學素養(yǎng)在現代社會，科學已經不再是極少數人從事的活動了，____已經形成，其從業(yè)人員越來越多。生活在這樣一個世界中，良好的 ____對每個人都是必不可少的。 [2021 年 7 月試題 ]知識產業(yè)； 科學素養(yǎng)知識經濟時代教育的基本職能：對知識的 ____和探索。創(chuàng)新教育的關鍵在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性 ____。 [2021年 1月試題 ]創(chuàng)新； 學習知識經濟時代教育的基本職能：對知識的 ____和探索。創(chuàng)新教育的關鍵在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性 ____。 [2021 年 7 月試題 ]創(chuàng)新； 學習中華人民共和國 ____法》（ 1995 年）規(guī)定要“建立和完善終身教育 ____”。 [2021年 7 月試題 ]教育； 體系尊重學生的 ____地位，重視學生的 ____教育，現在越來越成為中外教育人士的普遍共識和實踐 信條。 [2021 年 7 月試題 ]主體； 自我尊重學生的 ____地位，重視學生的 ____教育，現在越來越成為中外教育人士的普遍共識和實踐信條。 [2021 年 1 月試題 ]主體； 自我 第五篇：國開（中央電大）小教?？啤冬F代教育思想》十年期末考試簡答題題庫（分學期版） [范文模版 ] 國開 (中央電大 )小教?？啤冬F代教育思想》十年期末考試簡答題庫 (分學期版 )(馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！ )說明： ： 2080； 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年7 月中央電大期末考試的全部試題及答案。 2021年 7月試題及答案 的危害。 答：其一，使教學活動專注于書本知識而脫離生活實際，由此使學習活動枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學生在道德品質、身心素質、審美情趣等方面得不到健康成長； 其三，對學生強調整齊劃一，忽視個性及積極主動性的培育，扼殺學生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 。 答：科學素養(yǎng)主要是在學科學、用科學、探索科學的活動過程中成長起來的?？茖W素養(yǎng)的成長要求科學教育活動必須是重視科學方法、充滿科學精神的。 。 答：愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時間觀念強、對人的能力較有信心、計劃性強、有信任感、平等待人、對新教育方式有興趣、尊重他人等。 。 答：現代人文教育的根本目標讓學生學做進步的現代人。其一，一般意義的人文教育，其主要目標是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高 雅； 其二，現代人文教育的根本目標是讓學生學做進步的現代人。 2021年 1月試題及答案 。 答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會實踐相疏離的現象，“應試教育”的做法，導致學生動手能力低下，勞動觀念淡漠，缺乏社會實踐經驗，缺乏與人溝通、交流與合作的意識和能力，思想素質、身體素質和心理素質較差，畢業(yè)后適應社會工作的能力不足?，F實教育中的實踐性的缺失，嚴重影響到社會和教育的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應經濟發(fā)展、科技進步和整個現代化進程的需要。因 此，強調教育與社會實踐相結合，可以增強我們的教育改革意識，具有重要的現實意義。 。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現代化建設的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家繁榮。 。 答：科學精神是一個人從事科學活動的強大動力和內在規(guī)范。對學生來講，需要加以培養(yǎng)的科學精神，其主要成分是求知與探索的興趣，包括崇尚并追求真理的態(tài)度。此外，能夠大膽質疑、親自動手、獨立思考、富于想象、尊重事實等品質，也是科學精神的體現。 。 答：首先要轉變觀念，樹立現代教育思想，實施全面素質教育； 學校教育必須改變單純傳授文化知識的做法，要激發(fā)人的創(chuàng)造精神，將文化知識的傳播和創(chuàng)新相融合； 學校教育必須改變注入式教育方式，使參與式、啟 發(fā)式教學真正走進課堂，使終身學習成為普遍趨勢； 學校教育要在全面培養(yǎng)學生人格的基礎上發(fā)展人的創(chuàng)造性，改變把創(chuàng)造能力僅看作是增加學生一些創(chuàng)造技能的認識和做法。 2021年 7 月試題及答案 。 答：科學素養(yǎng)主要是在學科學、用科學、探索科學的活動過程中成長起來的?？茖W素養(yǎng)的成長要求科學教育活動必須是重視科學方法、充滿科學精神的。 。 答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會實踐相疏離的現象，“應試教育”的做法， 導致學生動手能力低下，勞動觀念淡漠，缺乏社會實踐經驗，缺乏與人溝通、交流與合作的意識和能力，思想素質、身體素質和心理素質較差，畢業(yè)后適應社會工作的能力不足?，F實教育中的實踐性的缺失，嚴重影響到社會和教育的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應經濟發(fā)展、科技進步和整個現代化進程的需要。因此，強調教育與社會實踐相結合，可以增強我們的教育改革意識，具有重要的現實意義。 “自我導向學習”。 答：自我導向學習是終身教育的重要理念，即強調學習主體本人對學習負有大部分的責任，而學習者本人要學會學習，要在學 習過程中養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、學習動機和方法，能夠根據自己的興趣和發(fā)展可能性設定學習目標、學習策略，自己選擇教育資源、安排學習活動甚至自己進行學習評估。 。 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義現代化建設的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家繁榮。 2021年 1月試題及答案 的危害。 答：其一，使教學活動專注于書本知識而脫離生活實際，由此使學習活動枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學生在道德品質、身心素質、審美情趣等方面得不到健康成長； 其三，對學生強調整齊劃一，忽視個性及積極主動性的培育，扼殺學生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 “自我導向學習”。 答：自我導向學習是終身教育的重要理念，即強調學習主體本人對學習負有大部分的責 任，而學習者本人要學會學習，要在學習過程中養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、學習動機和方法，能夠根據自己的興趣和發(fā)展可能性設定學習目標、學習策略，自己選擇教育資源、安排學習活動甚至自己進行學習評估。 “ STS 教育”？答：發(fā)源于美國的 STS(即科學一技術一社會 )教育，具有跨學科、基于社會和解決問題三個特征，它既是知識的，又是實踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實踐性，對培養(yǎng)學生的實踐能力有極大的好處。 。 答：現代人文教育的根本目標是讓學生學做進步的現代人 。 其一，一般意義的人文教育，其主要目標是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高雅； 其二，現代人文教育的根本目標是讓學生學做進步的現代人。 2021 年 6 月試題及答案 ？答：教育思想是指經過人們思維加工而形成的教育理論認識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。 ？答：素質教育否定“應試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內容和方法?？荚噾摯龠M學生全面提高素質。 。 答：《學無止境》提出創(chuàng)新學習的兩個基本特征是：預期性和參與性。前者體現為目的性強、能自我調控和具有獨創(chuàng)性等； 后者體現為適宜群體生活行為、具有人際交往特點和維護公眾利益等。 。 答：科學教育目標的重點是通過提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展； 科學教育課程應該體現現實性、綜合性與時代性； 科學教育過程應該重視科學方法，充滿科學精神； 科學教育要與人文教育相結合。 2021 年 1 月試題及答案 ？答：教育思想是指經過人們思維加工而形成的教育理論認識，具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征。 “自我導向學習”。 答：自我導向學習是終身教育的重要理念，即強調學習主體本人對學習負有大部分的責任，而學習者本人要學會學習，要在學習過程中養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、學習動機和方法，能夠根據自己的興趣和發(fā)展可能性設定學習目標、學習策略，自己選擇教育資源、安排學習活動甚至自己進行學習評估。 “ STS 教育”？答：發(fā)源于美 國的 STS(即科學一技術一社會 )教育，具有跨學科、基于社會和解決問題三個特征，它既是知識的，又是實踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實踐性，對培養(yǎng)學生的實踐能力有極大的好處。 ？答：素質