【導讀】無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?面是幫大家整理的與閱讀同行作文,歡迎閱讀與收藏。閱讀就像春天里的細雨,夏日的清風,秋天的金菊,冬天的暖陽,溫暖著我的一生。閱讀是為了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一。本不情愿的語文書,大聲的朗讀、背誦。然后再給媽媽回復成果,有。時還會拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》??等一些兒童讀物來。認得,讀的一知半解。真不知道人們?yōu)槭裁匆x書,哎、怨恨死你了。上四至五年級時,那時的我已懂事了,知道道理。讀是為了我自己的將來著想,自己受益。上六年級至初一時,那時的我已“博大精深”了,自己明白了,本,中國人不足5本。此以往,后果不堪設(shè)想。談到閱讀,我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說,他能成為作家跟。行,一路聽著閱讀的聲音,在這充滿智慧的階梯里不斷徜徉。