【導(dǎo)讀】是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？今天，我在宿舍起了床，和我同一個(gè)宿舍的有花莉。拍花莉，叫她起床，可我發(fā)現(xiàn)她的身上青一塊，紫一塊的。好意思，我追問(wèn)道：“你的身上怎么回事？被人打了？”到不相信，但又暫時(shí)不多問(wèn)了。我和她刷完牙，洗完臉，就去教室了！在教室里，我看到了津津。他早就瞪了我，可今天他卻理都沒(méi)有理我。學(xué)會(huì)，問(wèn)了老師，永老師竟十分生氣，又是找我來(lái)做比較：“你呀你！第一節(jié)的英語(yǔ)課就只有永老師教我們的一句話：“Hello！”還分配我當(dāng)小老師，只要他們有些拉姆不會(huì)，我就有義務(wù)教他們。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)我們馬上就到了，永老師給了我們每一只拉姆一個(gè)籃子，今天播的電影是：王子的回憶。信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃

　　

【正文】 記憶，像一艘艘滿載火藥的小船，齊刷刷地向我逼來(lái)，我窮盡所能，左躲右閃，小心謹(jǐn)慎，避免被撞得支離破碎。我在無(wú)涯的學(xué)海中掙扎著，拼搏著，何日是頭，那月是岸，我一片迷茫。 我如狂風(fēng)中顛簸的小船，沒(méi)有航向沒(méi)有中心，眼前一片漆黑。突然 —— 一 縷濃郁的花香夾雜在微風(fēng)中撲面而來(lái)，幾乎使我傾倒。我納悶，這是“何方神圣”，居然有如此特異功能？我循味望去。啊，竟然是我剛剛蹂躪過(guò)的那叢花。瞧，它們是何等嬌翠欲滴??！“我不是傷害過(guò)它們嗎？可它們?yōu)楹我琅f要送我花香呢？”我不解。 —— 它們?cè)谛?，在鼓?lì)我。對(duì)這些花兒而言，也許我剛剛帶給它們的傷害，也是它們短暫的人生征途中的挫折，但它們不僅克服了，且不去記恨我的過(guò)錯(cuò)。它們心無(wú)旁騖，只有一個(gè)信念：珍惜所擁有的有限生命，永遠(yuǎn)向前看，決不回頭！昔日只不過(guò)是過(guò)眼煙云，痛苦或快樂(lè)，都已虛幻，何必為此浪費(fèi)青春呢？只有把 握住現(xiàn)在，笑看明天，生活才是最充實(shí)的。， 海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是啊，人生幾何，有多少值得奮斗的日子呢？我雖不是鐵錚錚的七尺男兒，但我依然有強(qiáng)悍的筋骨，蓬勃向上的進(jìn)取精神，依然可與他們齊頭并進(jìn)，“華山論劍”，依然可自信地高喊，“人中之鳳非我莫屬”。所以我一定要自強(qiáng)，自立，我不甘心，也不可做社會(huì)的累贅。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，既然我無(wú)能扭轉(zhuǎn)乾坤，也無(wú)法避免生活中隨即而來(lái)的暴風(fēng)雨，那我只有一種選擇，嘗試去戰(zhàn)勝它們，讓它們也俯首稱臣。 那一刻，我釋然，興奮之情不亞于鳳凰涅磐后的喜悅。是啊，何必要為塵世而煩惱，何必因挫折而寸步難行？愛(ài)迪生曾說(shuō)：“我不僅需要成功，失敗和成功對(duì)我來(lái)說(shuō)一樣珍貴?！蔽覀兒卧恍枰@種豁然開(kāi)朗的胸襟呢！ —— 這是一叢花帶給我的啟示。春天終于來(lái)臨了，我的世界一片光明，又是“柳暗花明又一村”哪。這一刻，我要卸下所有的累贅，昂首闊步向前走，與春天看齊！ 描寫春天的作文 900 字篇 4 校園里，翠綠的香樟已散發(fā)出淡淡的清香，墻角的玉蘭花也爆米花似的綻放著。孩子們已褪去了冬日的寒裝，在泛著青綠的草地 上撒著歡兒，他們肆意地笑著、跳著、跑著是啊，這是孩子們的春天。 有人說(shuō)沒(méi)有孩子的地方，就沒(méi)有春天。的確，孩子的心是一汪清泉，孩子的話是一縷春風(fēng)，孩子的笑容是春天里綻放的一朵最美的花。一旦走進(jìn)課堂，我便走進(jìn)了春天。在這里，我能聆聽(tīng)到人間最坦率、最讓人忍俊不禁的童言。 早晨第一節(jié)課，我們正在講第７課《尊嚴(yán)》，課文講的是美國(guó)石油大王哈默在年輕逃難時(shí)，即使餓到極點(diǎn)也堅(jiān)持先勞動(dòng)再吃別人的救濟(jì)飯，他用言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán)的故事。講完后，孩子們長(zhǎng)吁短嘆，無(wú)不對(duì)哈默的 39。人格、尊嚴(yán)感到佩服。在孩子這樣的情緒中 ，我馬上板書了一句關(guān)于尊嚴(yán)的名言：廉者不食嗟來(lái)之食，志者不飲盜泉之水。學(xué)生不懂什么是嗟來(lái)的意思，我用實(shí)例演示給他們看，給他們做具體的講解，并告訴孩子們，做人就要有一點(diǎn)精神，要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。正準(zhǔn)備往下講時(shí)，一個(gè)叫李宇橋的孩子喊了出來(lái)：鄭老師，你沒(méi)有尊嚴(yán)。此話一出，全班鴉雀無(wú)聲，孩子們傻愣愣的注視著我，看我如何反映。眾目睽睽下，孩子大聲地說(shuō)我沒(méi)有尊嚴(yán)，我一下子蒙了，還真覺(jué)得有失尊嚴(yán)。我的心有些慌亂，臉也有些臊得熱，但我若無(wú)其事的問(wèn)：我怎么就沒(méi)有尊嚴(yán)啦？李宇橋理直氣撞地說(shuō)：去年，有一次上課時(shí)，你餓了，找我討過(guò) 包子吃，那就是嗟來(lái)之食。哈哈哈全班學(xué)生笑得前俯后仰，我被逗得笑彎了腰，好久，我才忍住笑，反駁道：媽媽找兒子要食物吃，怎么能算嗟來(lái)之食？那孩子驚奇的說(shuō)：可是，你不是我的媽媽呀？怎么不是？班里的男生都是我的兒子，女生都是我的女兒呀。你那么年輕，能生這么多？哪里，你們都是我最親愛(ài)的干兒子，干女兒呀。哦，哦。聽(tīng)到我如此辯白，孩子們臉上面露喜色，哈哈哈 笑了，那開(kāi)心的笑容就像墻角燦爛的玉蘭花兒。李宇橋也喜滋滋的說(shuō)：那就不算嗟來(lái)之食吧。那個(gè)孩子終于罷口了，我也總算為自己撿了個(gè)面子。 這個(gè)課堂小插曲雖說(shuō)把 老師給涮了一把，但也不無(wú)收獲，他們真正知道了什么叫嗟來(lái)之食，什么叫尊嚴(yán)。課堂氣氛是活躍的，寬容的，孩子們的思想是自由的，他們率真的就像那《皇帝的新裝》里的小男孩。我被他們的快樂(lè)情緒所感染，被他們自由的思想所感動(dòng)，我的心也燦爛起來(lái)，芬芳的就象那幽香的香樟。這是些多么可愛(ài)的孩子呀！也只有可愛(ài)的孩子，才會(huì)心無(wú)設(shè)防的說(shuō)出那些話。這，就是童心，晶瑩剔透的，未被污染的童心。童言無(wú)忌，在孩子們的童言中，我多么幸福的沐浴在春天里，在這里，我滿心歡喜，忘卻了煩惱、忘卻了疲倦。 在這別樣的春天里，我聆聽(tīng)到了孩子快樂(lè)的心 。但愿我永遠(yuǎn)生活在春天里。 描寫春天的作文 900 字篇 5 網(wǎng)絡(luò)是一張神奇的大網(wǎng)，它連接著世界，各民族之間在網(wǎng)絡(luò)上交流探討。在網(wǎng)絡(luò)中任何人都可以發(fā)表言論，查閱信息資料。任何人都可以虛構(gòu)自己的身份，隱匿真實(shí)個(gè)人資料，出現(xiàn)在自己喜歡或不喜歡的網(wǎng)絡(luò)中。但是美麗的背后卻隱藏著陷阱。 在《網(wǎng)絡(luò)道德與安全的讀本》這本書中，我看到了一些人利用網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，損害他人利益，看到這些我一時(shí)就好像掉進(jìn)一個(gè)極其寒冷的冰窟中。脫離正軌的網(wǎng)民，你們侵蝕了綠色的網(wǎng)林呀！ 某地一學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，居然連續(xù) 3 個(gè)通宵 不回家。泡在網(wǎng)吧上網(wǎng)。后來(lái)又因?qū)Ω赣H的批評(píng)管教不服，竟一氣之下跳了樓，結(jié)果摔傷致殘。相信你一定對(duì)此產(chǎn)生了不少感觸吧！在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界中，有些人判斷是非能力弱，好奇心又強(qiáng)。像一支美麗的風(fēng)箏經(jīng)受不住自由邀翔的誘惑，毅然選擇了擺脫繩線的束縛，最終墜入大海，在洶涌澎湃的海浪中，支離破碎。他們又像一只易受騙的烏鴉。經(jīng)受不住狐貍的花言巧語(yǔ)、高超的誘惑，張開(kāi)了大嘴，放開(kāi)它那“優(yōu)美”的喉嚨。最終還是將它口中的肉，投入了狐貍的“懷抱”。網(wǎng)絡(luò)中的不法分子不也像狐貍一樣盯著你口中的肉嗎？在你放松警惕時(shí)。他常常趁虛而入，肆無(wú)忌 憚地侵害青少年的身心健康，影響青少年的健康成長(zhǎng)。 也許你會(huì)想：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由世界，你可以任意說(shuō)自己想說(shuō)的話，其實(shí)不然，在網(wǎng)絡(luò)中我們也要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。在網(wǎng)絡(luò)中人們互不了解。我們青少年上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該克制自己，不在網(wǎng)絡(luò)上隨便亂說(shuō)或者胡說(shuō)。在網(wǎng)絡(luò)中的你、我、他都應(yīng)該遵守網(wǎng)德，都必須對(duì)自己的言語(yǔ)負(fù)責(zé)。 青少年上網(wǎng)時(shí)，應(yīng)該自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德。不在網(wǎng)絡(luò)中亂開(kāi)玩笑，損害他人利益，不傳播有害、不良信息。保證上網(wǎng)程序正確。不違反法律法規(guī)，安全上網(wǎng)。 上網(wǎng)查閱資料、聊天、瀏覽信息是允許的。但是我們基本任務(wù)和生活內(nèi)容，是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。我們應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與上網(wǎng)娛樂(lè)之間的關(guān)系。每天做完必修的課程后，可以適當(dāng)上網(wǎng)沖浪，豐富自己的文化知識(shí)。但是千萬(wàn)不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，荒費(fèi)了學(xué)業(yè)。 我們要安全地，正確地上網(wǎng)，不偏離正確軌道，做到真正的與時(shí)俱進(jìn)。 冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 我想，綠色網(wǎng)絡(luò)的春天距離我們不遠(yuǎn)了，她正向我們悄悄走來(lái)，到那時(shí)我們將走在網(wǎng)絡(luò)編織的彩虹上，走在健康安全的“綠網(wǎng)”之中，網(wǎng)絡(luò)的春風(fēng)吹化了殘雪、吹綠了樹枝、吹藍(lán)了天空 、吹得河水泛起笑容，晶瑩得像碧玉。 讓我們重建新的綠色網(wǎng)絡(luò)，刪除網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣中的腐朽，讓綠色網(wǎng)絡(luò)綻開(kāi)出美麗的花朵。 我想那時(shí)人們的心情，定然是無(wú)比輕松愉快。相信大家都會(huì)為綠色網(wǎng)絡(luò)的再生而歡呼。雖然網(wǎng)絡(luò)中的你、我、他，素未謀面，但是網(wǎng)絡(luò)卻架起了連結(jié)你、我、他之間真摯的友誼這座虹橋，通向心靈的大門。 那么，就請(qǐng)大家共同攜起手來(lái)，共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)的春天吧！ 描寫春天的作文 900 字篇 6 水靈靈的冰凌從屋檐輕悠悠地滑落，滑落墻根的青石板，洇染朦朧的春意，恍如梨花綻放的氣息，鮮活開(kāi)了清麗結(jié)局 。 從梅園醒來(lái)的你，一身月色，銜著太陽(yáng)的光亮，從濃墨深處起程，在硯臺(tái)細(xì)煙薄雨里趕路，只為那幾世的約，幾世的曾經(jīng)。 我在濕露露的笛風(fēng)里等你。 蒼老的青苔，無(wú)聲地拱出鮮活綠意，細(xì)嫩的芽尖上倒掛著誰(shuí)的神秘陳夢(mèng)？ 古樸的石橋下，水向東流。一抹純凈的你，搖曳著天籟，水袖翩然，挽著蒙蒙青霧，輕婉如蝶，踏歌走來(lái)。 清純的你，透著檀香的典雅，泛著梨花的清透，含著青石板的韻味，還有纖細(xì)的蔓藤爬滿木屋的萌動(dòng)。你彰顯著青蔥的情懷，把珍藏的季節(jié)依稀涂抹，若隱若現(xiàn)，涂成了現(xiàn)代流的水墨抽象，蔓延著獨(dú)有的意境，飄逸著一派神香的輕柔含蓄模樣。 清幽一潭水，倒映出朱紅色的窗，被纏綿的馨香染透，還染透了誰(shuí)的心事？ 陽(yáng)光一樣剪不斷的塵緣，是從什么時(shí)候開(kāi)始的？是在郊外梨花林，你打問(wèn)路時(shí)，我指明的那一瞬？是過(guò)青石橋時(shí)，我禮讓了，你無(wú)意間瞟的那一眼？也許是向陽(yáng)坡采摘早春紅時(shí)，你淡然回眸的那一笑？不記得了，實(shí)是不記得了，只保 鮮著你的一大摞笑容，儲(chǔ)藏著我的一大疊惦念，細(xì)琢磨著溫習(xí)起來(lái)，每一份都洇著雅韻，漲著暖意，宛如燦爛的霞。 郊外的原野，濕露露的，細(xì)煙清波汩汩升騰。清秀雅氣的你，總說(shuō)天生喜愛(ài)白色。這才發(fā)現(xiàn)，你透著一種獨(dú)有的梨花白。沉沉浮浮，流連于細(xì)碎的夢(mèng)里，忽明忽暗，時(shí)常幻覺(jué)，你像春泥里拱動(dòng)的意境，也像滴著晨露的旭日紅。 古橋流年的皺紋里，爬滿幾世的藤蔓，悠悠垂吊著成串的舊夢(mèng)，還滴著夜的清露。水羞澀地流，朦朧了一河清幽。你如水花樣的清透，也如青瓷釉彩里的朦朧，還如一道石階一縷紫煙。我在你梨花白的詩(shī)行里貪婪地讀著 、誦著，多少有些禪韻的春意漲滿著，涌動(dòng)著，欲滴著。 在淡煙清波的不經(jīng)意里，是誰(shuí)的情韻浸潤(rùn)誰(shuí)的心境？ 想來(lái)，與你的邂逅，宛如春溪飄著的素花瓣，相遇的自然，連一絲縷波紋也沒(méi)有泛起。也許，是上世欠你一杯清泉水，是一束山野花，或許是一句淡然的問(wèn)候？注定今世相遇，也注定了無(wú)盡的情牽。 山隱隱，水迢迢。南方花傘早已伴著雨聲滴答，北方還飄著相思豆般大的雪花。夢(mèng)里，你離我那么近，走出夢(mèng)外就天國(guó)般遙遠(yuǎn)。多少次，你說(shuō)你是我快樂(lè)的航行線。抬頭望，湛藍(lán)藍(lán)的天上飛過(guò)一只鳥子，也許兩只，翅尖上煽出細(xì)碎的響音，是 劃破天穹的流跡。你怕我路上孤獨(dú)失落，要給力我的執(zhí)著，還要把心也給捎上。 我的牽掛，早已無(wú)聲地綻放滿了你盎然的田園。 為夢(mèng)的榮光，平凡的我將要去遠(yuǎn)方。你動(dòng)情地問(wèn)遠(yuǎn)方遠(yuǎn)嗎？我淡定地說(shuō)遠(yuǎn)在天涯。 來(lái)路短，去路長(zhǎng)。漫漫天涯路，可以沒(méi)有天，也可以沒(méi)有地，但不能沒(méi)有你的暖，那怕一絲縷也好。浩瀚的心海，狂野地奔涌。一壺心事沸騰著，實(shí)是不好安放。陌生的誰(shuí)站在滾滾塵岸，對(duì)我輕聲地嘆，難了，難了。 遠(yuǎn)望，天地迷茫，尋不著你的影子。牽念搖落一地，欲說(shuō)不能。你，在哪？ 就這時(shí)候，恍惚看到，你 從天邊隨盛大的春浪飄遙而來(lái)。傾刻，我滿臉浪卷著滾燙著什么，只感覺(jué)力從心底升騰開(kāi)來(lái)?? 第五篇：描寫梅花的作文 900 字 描寫梅花的作文 900 字 墨梅作文 900 字 —— 城市中大概已無(wú)法尋到梅的蹤跡了。 雖然覺(jué)得惋惜，但細(xì)想一下或許這也在情理之中。塵世太喧鬧，都市的燈紅酒綠，與梅的淡雅太不搭調(diào)。 梅并不適宜在這樣的光華庇佑之下生長(zhǎng)的。 清晨，熹微的光如水墨般滲透窗簾，在大廳中投下淡淡的影。我鋪開(kāi)淡黃的紙，在石硯中傾倒下了深沉的濃墨。我凝視著墨中我的倒影，嗅到了如無(wú)形煙 霧般的淡雅墨香。 不知何時(shí)，我的精神中已少了幾分睡意，多了幾分寧?kù)o。 幾筆濃重的墨，已將梅那曲折、剛毅而柔韌的枝干濡于紙上?；虼只蚣?xì)，枝條交錯(cuò)。雖然我只是初學(xué)者，自認(rèn)為畫中的形象與梅真正的神韻相差甚遠(yuǎn)，但我的精神世界已悄然融入了一種前所未有的寧?kù)o。 或許現(xiàn)在外面的世界已被汽車的鳴笛聲所占據(jù)了吧。我提起筆尖，蘸了蘸水調(diào)成淡墨，在枝干上輕輕點(diǎn)綴著梅清雅的花瓣。我凝視著淡黃的毛邊紙，仿佛嗅到了苦寒中的遠(yuǎn)而益清的淡香?！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)?！睂?duì)于這句詩(shī)口耳相傳的人不知凡幾，兒時(shí)的我也已對(duì) 它熟悉到了厭倦?，F(xiàn)在想來(lái)，小孩子果然只是小孩子呢，對(duì)于詩(shī)韻一分一毫也體會(huì)不到，更不用說(shuō)梅的神韻了。最后一片花瓣落筆，我靜靜地等它們風(fēng)干。四周的聲音仿佛被無(wú)形的屏障隔絕開(kāi)來(lái)，我獨(dú)自處在一個(gè)不知名的空間里，耳邊傳來(lái)一曲渺遠(yuǎn)的《梅花落》。我看見(jiàn)，漫天飛雪中，堅(jiān)韌的枝干上開(kāi)滿了一樹紅梅。它們似烈焰，在蒼茫的冰雪大地上焚燒著堅(jiān)毅的生命，投影出那奪目的火紅的身影！我聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)數(shù)文人為它贊頌，無(wú)數(shù)墨客為它吟詠，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士在刺骨的寒風(fēng)中因它而吶喊，戰(zhàn)馬亦為它而嘶鳴！剛毅堅(jiān)韌的梅，不與百花爭(zhēng)艷，不慕春華秋實(shí)，只在嚴(yán)冬中逆風(fēng)綻放， 對(duì)天地?zé)o聲的宣告：這就是生命！這就是生命的頑強(qiáng)！ 馬路對(duì)面工地上打樁機(jī)的一聲巨響，將我邈遠(yuǎn)的思緒猛然扯回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我低頭看向我的作品，那些用淡墨點(diǎn)染的墨梅，不知何時(shí)已經(jīng)干了。它們默默的盛開(kāi)著，是風(fēng)雪中的一隅寧?kù)o。我用筆尖蘸了濃墨，在花上細(xì)細(xì)的挑出花蕊。梅，沒(méi)有華麗的盛裝，卻用淡雅詮釋了高貴。挑蕊，點(diǎn)苔，一枝墨梅終于完成了。濃淡相襯，墨香縷縷。我凝視著它們，笑了笑，一種全新的感覺(jué)似乎蕩漾在我的四周。我收了筆，將畫疊起來(lái)，包括旁邊一大堆練習(xí)稿與半成的“次品”。一陣清風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)飄入，我仿佛又嗅到了那夾雜在風(fēng) 中的，若有若無(wú)的淡雅清香??