【導讀】克服散漫思想、調動工作情緒，把一切思想和行動統(tǒng)一到工作中來，奮斗目標奠定堅實的工作基礎。調發(fā)展和全局各項業(yè)務高效運轉的好成績。這些成績的取得，是局機。和較高的服務意識。幾年來，局機關在局黨委、林業(yè)局的正確領導下，成績令人欣喜，但我們應該審視存在這樣那樣的不足。個單位的機關部門都不能忽視的問題。不高，對機關的整體形象有一定的影響。林業(yè)局的形象，所以在工作時要謙虛謹慎，要廣開言路，盡諫忠言。制的軌道開展好本職工作。的責任感，創(chuàng)造機關工作的和諧氛圍，全力打造服務型機關。才能夠切實地轉變工作作風，業(yè)務水平和效益也立竿見影。機關和基層單位大同小異，必須建立一套完善的監(jiān)督保障機制。建局，抽調專人制定了規(guī)范管理的兩個制度匯編。和職工群眾對機關一般工作人員的監(jiān)督。機關各部門都是林業(yè)局的職能部門，它代。目前，林業(yè)局的工作重點是2021年第一季度的木材生產，機關各。祝愿我們某某林業(yè)局事業(yè)興旺！

　　

【正文】 落實好。在要解決的重點問題上，要按照科學發(fā)展觀的科學內涵及貫徹落實科學發(fā)展觀必須加強和改進黨的建設的要求，圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本性問題，更新辦學理念、找準辦學定位、明確辦學思路，著力找準并解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力找準并解決領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出 問題。在方法步驟上，要在認真做好準備工作的基礎上，安排好 3 個階段 6 個環(huán)節(jié)，每個階段分 2個環(huán)節(jié)，即第一階段學習調研，要精心組織學習調研、圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論；第二階段分析檢查，要精心組織召開領導班子專題民主生活會、形成高質量的領導班子分析檢查報告；第三階段整改落實，要制訂切合實際的整改落實方案、集中解決一些突出問題。學習實踐活動基本完成時，要及時做好總結工作，組織進行群眾滿意度測評。 目前，高校學習實踐活動已經全面展開。各級各類高校認真貫徹中央要求，緊密結合各自實際，扎實推進學習調研階段的各項工作?？?體上看，整個學習實踐活動進展順利、開局良好。但是，從了解到的情況看，工作中還存在一些值得注意的問題，主要是有的聯(lián)系自身實際還不夠緊密，一些黨員干部對開展學習實踐活動仍然存在模糊認識，“進度服從質量、形式服從效果”的要求有待進一步落實。對于這些問題，我們要高度重視，及早研究解決。 (1)堅持把深入學習貫徹始終。提高思想認識，是搞好學習實踐活動的基礎。高校黨員知識分子密集，文化層次高，獨立思考意識和學習能力比較強，解決思想認識問題要有針對性。在部屬高校，我們要求組織黨員干部學習好中央規(guī)定的必讀書目，學習好胡錦濤 總書記和其他中央政治局常委關于學習實踐活動的重要講話和指示精神，學習好習近平同志在第十七次全國高校黨建工作會議上的講話、劉延東同志在教育部直屬高校第十九次咨詢會上的講話、李源潮同志在聽取部屬高校學習實踐活動領導小組匯報時的講話。李源潮同志特別重視在高校開展學習培訓工作，明確要求抓緊把中央規(guī)定的必讀書目發(fā)到高校黨員干部。在學習調研階段，要通過論壇、講座、網絡、辦班培訓、集體研討等方式組織學習，并把專家學者和生產實踐第一線的同志請到學校，來解讀科學發(fā)展的理論和實際問題。對學生黨員，要推進科學發(fā)展觀進課堂，在思想 政治理論課、形勢與政策課中強化科學發(fā)展觀理論教育；要把理論學習與喜迎新中國成立 60 周年、紀念五四運動 90周年等結合起來，大力開展以愛國主義為主題的教育活動，引導學生黨員進一步加深對科學發(fā)展觀的認識和理解。當前，我們要特別注重采取符合不同對象特點、靈活多樣的方式組織學習培訓，不要對普通黨員撰寫學習心得和讀書筆記作硬性規(guī)定。 (2)堅持把解放思想貫徹始終。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。當前，同其他領域一樣，高等教育改革也已經步入了“深水區(qū)”。能不能克服面臨的各種能預見到的或意想不到的困難，能不能克服 面臨的一些體制機制的制約，取決于解放思想、勇于變革、勇于創(chuàng)新。在部屬高校，我們要求以解放思想為先導，引導廣大黨員特別是黨員領導干部更新發(fā)展觀念、轉變發(fā)展思路，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合黨的教育方針，更加符合中國特色社會主義高等教育的發(fā)展規(guī)律，進一步增強深化改革、擴大開放的自覺性和堅定性，形成加快發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學發(fā)展的強大思想共識。在學習實踐活動中，要以科學發(fā)展為主題，組織開展解放思想討論活動，使廣大黨員、干部特別是領導干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，把思想認識從那些違背科學 發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，形成解決問題的思路，凝練科學發(fā)展的共識。 這里，特別介紹形成領導班子分析檢查報告的解放思想問題。分析檢查報告是學習調研的成果和共識，是整改落實的依據和方向，是學習實踐活動的核心成果。形成一個高質量的分析檢查報告，一要批準問題，二要科學分析原因，三要充分反映學習調研、開展解放思想討論、民主生活會的成果。在教育部機關的學習實踐活動中，我們有切身的體會：領導班子分析檢查報告與以往的工作總結、工作報告有很大的不同。工作總結、工作報告以講成績?yōu)橹鳎v問題有一段話就夠了 ；分析檢查報告以梳理問題、分析原因、明確整改思路及舉措為主，講成績點到即可；工作總結、工作報告講問題比較概括，分析檢查報告要求講問題深入透徹、擊中要害。更為不同的是，分析檢查報告還要求針對存在的問題，從領導班子的思想、能力、作風和黨性等主觀方面分析原因。各高校主要領導和領導班子成員要盡早介入、全程參與研究起草工作。 (3)堅持把解決問題貫徹始終。實踐性是這次學習實踐活動的顯著特點，而解決突出問題是突出實踐特色的關鍵。在部屬高校，我們要求精心設計學校開展學習實踐活動的實踐載體，把改造客觀世界的實踐與改造主觀世 界的實踐結合起來，把開展學習實踐活動與推動學?？茖W發(fā)展的實踐結合起來、與切實加強領導班子思想政治建設結合起來，把實踐特色貫穿學習實踐活動全過程。據了解，在準備階段，有的高校多次召開會議，研究凝煉實踐載體，為解決問題奠定了基礎；在學習調研階段，領導班子成員帶隊，深入調查研究，聽取基層和師生的意見，查找本校在科學發(fā)展上存在的突出問題和原因；進入分析檢查階段和整改落實階段后，查找差距將對照實踐來進行、制定措施將以實踐為依據、解決問題將用實踐來推動、檢驗成效將以實踐作標準。應該說，具體到一所高校、一個單位，到底哪些 問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同。這就需要從實際出發(fā)，盡力而為，什么問題突出就著力解決什么問題。要抓住那些影響和制約科學發(fā)展、群眾反映強烈、當前具備整改條件的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，辦一些群眾迫切需要辦的實事。 (4)堅持把完善機制貫徹始終。鄧小平同志曾經深刻指出，制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性；制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事，甚至走向反面。完善體制機制是這次學習實踐活動取得實效的重要標志。在部 屬高校，我們要求把解決現(xiàn)實問題與建立長效機制緊密結合起來，進一步修改完善學校改革發(fā)展三大規(guī)劃，即“發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃”、“學科建設和隊伍建設規(guī)劃”和“基礎能力建設規(guī)劃”，并針對學校管理體制和運行機制中與科學發(fā)展不適應的地方，加大改革攻堅力度，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制。比如，我們清醒地認識到抓好高校黨風廉政建設要靠制度來保障，要全面落實黨風廉政建設責任制，堅持和完善反腐倡廉的責任體系，落實 2021— 2021 年懲治和預防腐敗體系建設規(guī)劃。在學習實踐活動中，要抓住有利時機，早謀劃、早啟動，抓緊制定和完善推進學?？茖W發(fā)展迫切需要的有關制度和規(guī)定，以體制機制創(chuàng)新促進問題解決，把解決問題中形成的好辦法、好經驗用制度的形式鞏固下來，形成推動學?？茖W發(fā)展的長效機制。 高校學習實踐活動要更加突出科學發(fā)展上水平這個核心 三句話的總要求具體到高校，科學發(fā)展上水平是核心，是“重中之重”，應該擺在更加突出的位臵。我們要緊密聯(lián)系工作實際，充分發(fā)動黨員干部和師生員工，深入思考和研究學?！笆遣皇强茖W發(fā)展、要不要科學發(fā)展、怎么樣科學發(fā)展”這三個關鍵問題，努力辦好符合我國經濟社會發(fā)展需要、人民群眾滿意的高校。 (1)高校科學發(fā)展上水平，要致力于建設有特色、高水平大學。劉延東同志在教育部直屬高校第十九次咨詢會上，深刻地闡述了高校有特色、高水平的問題。具體到每一所高校來說，有特色，就是有個性、有優(yōu)勢、有競爭力；高水平，就是高標準、高效益、高質量。目前，省屬高?；旧峡梢苑譃槿箢悾阂皇蔷C合性大學或具有鮮明學科特色的單科性大學，二是以本科教育為主的教學型大學，三是高等職業(yè)學院。各種類型的高校在過去一段時間都取得了很大成績，為國家和地方的經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。但是也要清醒地看到，還存在一些不適應、不符合科學發(fā)展要 求的思想觀念和辦學行為。比如，有的高校沒有把主要精力放在提高質量上，依然熱心于“規(guī)模發(fā)展”，追求規(guī)模擴張的沖動仍然非常強烈；有的高校缺乏科學定位，將學校的發(fā)展前途寄托在所謂“升格”上；有的高校辦學特色不夠鮮明，與其他高校盲目攀比。要通過開展學習實踐活動，找準辦學定位、明確發(fā)展思路，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題。 科學定位是建設高水平大學的前提。每一類高校承載著獨特的功能，有不同的發(fā)展目標、重點和專長，都可以在各自所處的類型中把學校辦得最好、辦出高水平。舉個例子，近年來，國家示范性高等職業(yè)技術學院 堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，深入推進教育教學改革，培養(yǎng)模式更加靈活，職業(yè)特點更加突出，辦學特色更加鮮明，為經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高技能人才，使學校的發(fā)展之路越走越寬廣，確實走在了國內領先的地位，在國際上也產生了一定的影響。在學習實踐活動過程中，各種類型的高校都要依據經濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和戰(zhàn)略方向，客觀分析自身的歷史傳統(tǒng)、學科特色、資源條件，科學合理地確定發(fā)展目標和路徑，準確把握在什么領域、什么層次、什么范圍，彰顯優(yōu)勢。要實事求是，具體情況具體分析，既要考慮必要性、符合事業(yè)發(fā)展的需要，又要考 慮可能性、體現(xiàn)出學校的特色。 提高質量是建設高水平大學的中心。質量是高等教育的生命線。提高質量就是最大的發(fā)展、最好的發(fā)展，就是更高水平更高層次的發(fā)展。與規(guī)模擴張相比，提高質量的任務更加艱巨，我們要充分認識提高教育質量的重要性、復雜性，在思想觀念、工作方式上有一個大的轉變。要樹立科學的教育質量觀。大眾化階段的教育質量觀，是面向全體學生，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人的質量觀；是面向經濟社會發(fā)展，提高為現(xiàn)代化建設服務能力的質量觀。提高教育質量要以創(chuàng)新體制機制來保障。在發(fā)展方式上，要堅持特色發(fā)展、內涵式發(fā)展；在工作重心上 ，要深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；在資源配臵上，要向學科課程建設、師資隊伍建設傾斜。各種類型的高校都要以開展學習實踐活動為契機，轉變觀念、深化認識、強化措施，把提高教育質量擺在突出位臵。 (2)高校科學發(fā)展上水平，要積極應對當前經濟形勢和社會穩(wěn)定形勢。受國際金融危機影響，當前我國經濟正處于進入新世紀以來最困難時期。黨中央、國務院出臺了保增長、保民生、保穩(wěn)定的一系列政策措施。在學習實踐活動中，我們要引導廣大師生把思想認識統(tǒng)一到中央對形勢的分析和判斷上來，積極行動，迎難而上，共克時艱。 一要全力以赴做好高 校畢業(yè)生就業(yè)工作。今年，畢業(yè)生就業(yè)問題相當突出。我們要以“非常時期、非常責任、非常決心”來對待和做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，帶著對學生深厚的感情、以對學生極端負責的態(tài)度，廣泛動員、千方百計地收集崗位信息，為畢業(yè)生提供豐富、便捷、高效的就業(yè)指導和信息服務，大力推進畢業(yè)生面向基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，并對就業(yè)困難群體重點幫扶。從長遠目標上講，要把畢業(yè)生就業(yè)工作的重點轉移到深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)與社會需求的適應性上來。 二要切實維護高校持續(xù)穩(wěn)定。今年重大活動多、敏感節(jié)點多，維護高校穩(wěn)定的任務非常繁重。我們要堅決履 行維護穩(wěn)定的政治責任，以愛國主義教育活動為契機全面加強師生思想政治教育，牢固堅守高校思想文化陣地，進一步加強學校內部管理工作，把維護高校穩(wěn)定各項措施落到實處。 三要積極主動地為促進經濟平穩(wěn)較快增長提供科技支撐和智力支持。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動產學研用結合，加快技術成果在企業(yè)的推廣應用和產業(yè)化步伐。要動員和支持高校教師深入企業(yè)、深入農村，幫助基層解決實際問題，為企業(yè)、為“三農”提供智力支持。 (3)高?？茖W發(fā)展上水平，要緊緊抓住領導班子和領導干部這個關鍵?！罢温肪€確定以后，干部就是決定的因素”。要圍繞加強 黨對高校的領導，按照社會主義政治家、教育家的目標方向，把高校領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、善于領導科學發(fā)展、團結奮進的堅強領導集體，具體到地方高校學習實踐活動，對象是全體黨員，重點是校和院 (系 )領導班子、黨員領導干部以及黨員骨干教師，尤其是校級領導班子和黨員領導干部。我們要堅持在深入貫徹落實科學發(fā)展觀的實踐中加強客觀世界和主觀世界改造，著力解決在思想觀念、發(fā)展思路等方面不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題，切實提高領導科學發(fā)展的能力。要認真學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話精神，加強黨性 修養(yǎng)、切實改進作風，帶頭講黨性、重品行、作表率，著力解決領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。 把學習好、貫徹好、落實好李源潮同志的重要講話精神作為當前高校學習實踐活動的重要任務 李源潮同志待會發(fā)表的重要講話，將為搞好高校學習實踐活動進一步指明方向。各級教育部門和各類高校務必把開展學習實踐活動作為當前的首要政治任務和中心工作，把李源潮同志的重要講話精神貫徹落實到學習實踐活動的每個階段、每個環(huán)節(jié)之中，堅決防止走過場、出偏差，確保高校學習實踐活動扎實順利推進，真正取得實效。 一要認識到位。要安 排專門時間，迅速把李源潮同志的重要講話精神傳達到高校各級黨組織和廣大黨員干部中去。各級領導班子要認真組織學習討論，領導干部要帶頭學習，準確把握精神實質。要把思想認識統(tǒng)一到中央對高校學習實踐活動重要性的認識上來，深刻理解科學發(fā)展觀是高校改革發(fā)展的根本指針、開展學習實踐活動是推動高?？茖W發(fā)展的強大動力，進一步增強做好工作的使命感。要把思想認識統(tǒng)一到中央對高校學習實踐活動形勢的分析上來，深刻認識雖然總體情況是好的，但是也存在一些需要認真研究、及時解決的問題，進一步增強做好工作的緊迫感。要把思想認識統(tǒng)一到中央對高校 學習實踐活