【導(dǎo)讀】康可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合單位實(shí)際，特制定本制度。查研究活動(dòng)，拓寬工作思路，解決問(wèn)題矛盾。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作，經(jīng)常到管理科室及生產(chǎn)。研方向，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)研工作。導(dǎo)，經(jīng)院黨支部會(huì)或行政辦公會(huì)研究通過(guò)后正式實(shí)施。召開(kāi)一定層次規(guī)模的座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取各類(lèi)人員的意見(jiàn)。調(diào)研次數(shù)視調(diào)研進(jìn)展情況確定。調(diào)研，按期形成專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告上報(bào)院黨支部備案。給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)調(diào)研工作實(shí)行單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)研成果得到上級(jí)有關(guān)部。座談會(huì)、走訪畢業(yè)生代表與畢業(yè)生座談等方式展開(kāi)調(diào)研工作；

　　

【正文】 文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍，才能辦出一流的學(xué)校。 要努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我們 必須深刻地認(rèn)識(shí)到：人才是興校之本、強(qiáng)校之本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)是我們當(dāng)前一項(xiàng)十分重要而迫切的工作。 首先，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支教學(xué)過(guò)硬、師德高尚、能打硬仗的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍，是一所學(xué)校發(fā)展的生命線。教師的素養(yǎng)、能力和水平直接影響學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。學(xué)校要督促教師們不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高對(duì)新課程的領(lǐng)悟及操作水平，提高教師自身素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識(shí)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等；采取有效的手段，充分調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性；加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和校區(qū)間的交流協(xié)作，采取“ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取各校區(qū)師資水平的大幅提高。 其次，激發(fā)教師個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力，筑造凝聚人才的高臺(tái)。目前，學(xué)校的發(fā)展是全校教職工最為關(guān)注的事情，也是我校吸引和穩(wěn)定人才的根本出路。學(xué)校要引導(dǎo)全體教職工增強(qiáng)大局意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹(shù)立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程作為廣大教職工共謀利益的過(guò)程。最終使全體教職工進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，主動(dòng)、熱情地投入到自己的工作中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。第三，更新人才觀念 ，全面推進(jìn)人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略。要確立“以人為本”思想，強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用；要堅(jiān)持人才的科學(xué)發(fā)展觀，尊重人才規(guī)律，克服人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的急功近利行為；要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮；要樹(shù)立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。 第四，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境，采取切實(shí)措施抓好人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)人才工作的生機(jī)與活力；要優(yōu)化人才環(huán)境，為各類(lèi)人才發(fā)揮作用、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供廣闊舞臺(tái)；要優(yōu)化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實(shí)保證人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的組織實(shí)施。 第五， “名師工程”的實(shí)施力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我校已經(jīng)有一批名師，且這些名師為我校教育教學(xué)質(zhì)量作出了重要貢獻(xiàn)。如何加大“名師工程”實(shí)施力度，培養(yǎng)一批享有較高聲譽(yù)的教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，直接關(guān)系著我校未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，采取有效措施，最大限度地發(fā)揮名師在校區(qū)之間的引領(lǐng)、輻射作用。 學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)使我們進(jìn)一步理清了思路，明確了發(fā)展方向。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我們將進(jìn)一步自查自糾，邊學(xué)習(xí)邊整改，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)使玉林校區(qū)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，更好地推動(dòng)校區(qū)、學(xué)校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 又好又快的發(fā)展戰(zhàn)略。第六調(diào)研組 2021 年 4 月 27日 第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層調(diào)研幫扶工作制度 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層調(diào)研幫扶工作制度 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層調(diào)研幫扶工作制度根據(jù)市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈 XX 市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層調(diào)研幫扶工作制度〉的通知》（勻黨辦發(fā) [2021]12 號(hào)）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定此項(xiàng)工作制度。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記視察貴州時(shí)的重要講話(huà)精神，全面樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步健 全聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的民主機(jī)制，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)調(diào)查研究群眾最關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題和困難，為各項(xiàng)決策提供科學(xué)依據(jù)。 二、鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研制度 黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性深入村組調(diào)查研究，幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，幫助各村開(kāi)展好農(nóng)村“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，推進(jìn)“文明生態(tài)小康村”建設(shè)進(jìn)程。 鎮(zhèn)黨委班子領(lǐng)導(dǎo)成員要抓好農(nóng)村基層組織建設(shè)中的班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，按照創(chuàng)建“五個(gè)好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織要求，不斷拓展農(nóng)村基層組織建設(shè)的新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，狠抓工作落實(shí)，把農(nóng)村基層組織建設(shè)成農(nóng)村和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村的堅(jiān)強(qiáng) 戰(zhàn)斗堡壘。 各聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合分管工作和聯(lián)系村工作，經(jīng)常深入村組及群眾中調(diào)查研究，認(rèn)真思考各村的發(fā)展路子和探索發(fā)展新機(jī)制，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題。 黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分別聯(lián)系一戶(hù)貧困戶(hù)和一戶(hù)貧困黨員戶(hù)，幫助他們想辦法想路子發(fā)展生產(chǎn)，切實(shí)使他們脫貧致富。 各位領(lǐng)導(dǎo)每月下村不少于 15 天，全年下村不少于 180 天（其中主要領(lǐng)導(dǎo)不少于 200 天），每年形成調(diào)研文章 2 篇。 各位領(lǐng)導(dǎo)要將調(diào)研幫扶工作情況每月第一個(gè)星期在鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)上通報(bào)。 第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核制度 領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核制度 為了提高 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部各方面素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮全體教師的民主監(jiān)督作用，更好地加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍的建設(shè)，特制定本制度。 一、考核時(shí)間：每學(xué)期期末考核一次 二、考核對(duì)象：學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員 三、考核人員：每次考核成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核小組，學(xué)校分管黨支部、工會(huì)和校辦工作的同志為考核組成員，統(tǒng)一組織學(xué)校干部考核工作。 四、考核內(nèi)容：見(jiàn)《學(xué)校班子成員量化考核表》 五、考核辦法：考核采用據(jù)實(shí)評(píng)分和民主測(cè)評(píng)結(jié)合的辦法進(jìn)行。首先，按照《考核表》的要求對(duì)前 11 項(xiàng)由考核小組據(jù)實(shí)評(píng)分，然后組織部分教代會(huì)成員及全體黨員教師對(duì)班子成員的工作情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)平均分評(píng)定《考核表》最后一項(xiàng)的得分。前后兩大部分的合計(jì)分?jǐn)?shù)為該同志的最后考評(píng)分?jǐn)?shù)。 六、考核結(jié)果的處理辦法： 考評(píng)分?jǐn)?shù)在 90 分以上并且居前兩名者為優(yōu)秀，優(yōu)先推薦為評(píng)先表模、評(píng)先晉級(jí)的對(duì)象，并享受規(guī)定行政津貼的 120%；考評(píng)分?jǐn)?shù)在 70 分以下并且居后兩名者將視為基本稱(chēng)職，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與該同志進(jìn)行戒勉性談話(huà)，并根據(jù)具體情況發(fā) 放行政津貼；其它視為基本稱(chēng)職，享受規(guī)定的行政津貼。 將考評(píng)結(jié)果一并歸入干部管理檔案，并呈報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。