舞動的線條大班美術教案-資料下載頁
2025-03-18 06:48本頁面
【導讀】龜、小魚走路的節(jié)奏。白紙一張畫有四種動物。我們一起邊跳邊唱吧。（停）剛才我們真開心，我們再來一遍吧?？?，什么東西再動？（聲音起）原來是繩子寶寶想和我們一起學小動。每人找兩個寶寶作為你的朋友，我們一。每種動物選2—3名小朋友在黑板上畫。在音樂聲中作畫，互相交流，互相欣賞，體驗自己動手的快樂。線條，調皮的線條今天來和我們變魔術。1．通過頁面記錄回放引導幼兒觀察蝸牛的畫法。
【正文】 訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋 友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：神奇的線條 (大班美術繪畫 ) 活動名稱：神奇的線條（大班美術繪畫）活動目標： ,了解線描畫裝飾的特點。 、恐龍的基本特征。 的獨特美感。活動重點：了解線描畫裝飾的特點。 活動難點：嘗試用不同的線條裝飾表現(xiàn)樹葉、恐龍的基本特征活動準備： 7— 8 張。 、已畫有框架的畫紙一張?；顒舆^程： 一、導入。 （一）教師提問導入，引起幼兒活動興趣。 師：我們常用的線條有哪些？（直線、短直線、曲線、波浪線、鋸齒線、虛線等）這些線可以怎么排列？除了線以外我們還可以在畫上面裝飾什么？（橫著排、豎著排、斜著排） （二）幼兒先嘗試繪畫線條畫，教師觀察。 師：（出示圖片）你見過這種美術作品嗎？畫面里面有什么？這些畫是運用什么工具畫的？和你平時的美術作品有什么不一 樣？ 師：點和線的組合會讓我們的美術作品更加有層次感。教師小結：線條是繪畫造型的重要方法之一，有豐富的表現(xiàn)力。排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、強弱、疏密等，我們可以根據(jù)自己的愛好，采用不同的線去表現(xiàn)一幅線描作品。 師：現(xiàn)在我們就運用這些線條一起來裝飾這些樹葉、恐龍吧！ 二、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。 （一）交帶規(guī)則 師：繪畫時運用粗細的筆進行繪畫，畫筆用完后將筆蓋改好收放整齊。 對能力強的幼兒除了裝飾畫紙上的作品外還可以進行其他裝飾，能力較弱的幼兒可以 2 人一起合作完成一幅作品。 幼兒完成作品后在作品標簽處寫上自己的名字，不會的老師可以進行幫助。 三、作品欣賞 （一）幼兒介介紹自己的作品 師：你用了哪些線條裝飾你的美術作品？除了線條你還用了哪些圖案裝飾？在繪畫時遇到了什么困難？你是怎么解決的？ （二）帶領幼兒將作品粘貼在作品展示區(qū)。
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