舞動的線條大班美術(shù)教案(存儲版)
【正文】 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。（ 1）師：小朋友，今天老師為每個小朋友準備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂舞一下，要隨音樂的節(jié)奏變換各種動作，注意看看彩帶是怎么跳舞的。 四、評價作品?！薄耙桓€還能變成什么？它看上去像什么？” 教師小結(jié)：一根線條真神奇，可以有這么多種變化。 剛才我們在黑板上畫出了小兔子、小鴨子、小烏 龜和小魚兒走路的節(jié)奏，現(xiàn)在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧（音樂起） 這樣畫不過癮，來我們把繩子寶寶背起來，到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。（停）剛才我們真開心，我們再來一遍吧。 通過活動使幼兒的想象力得到發(fā)展。咦？聽，什么聲音？看，什么東西再動？（聲音起）原來是繩子寶寶想和我們一起學小動物走路的樣子，我們愿意嗎？每人找兩個寶寶作為你的朋友，我們一起邊唱邊跳吧。白紙一張畫有四種動物。 通過活動使幼兒的想象力得到發(fā)展。（停）剛才我們真開心，我們再來一遍吧。 剛才我們在黑板上畫出了小兔子、小鴨子、小烏龜和小魚兒走路的節(jié)奏，現(xiàn)在我們和繩子寶寶一起邊跳邊唱邊畫吧（音樂起） 這樣畫不過癮，來我們把繩子寶寶背起來，到那邊準備好的紙上去一邊唱一邊畫吧。 背景畫一張，上有太陽、草地、花朵、云朵等圖案。 二、引導(dǎo)幼兒說出并畫出小動物走路的節(jié)奏。 在音樂聲中作畫，互相交流，互相欣賞，體驗自己動手的快樂。 小結(jié)：像這種用一根線條連貫的畫畫，中間不斷開，我們就把它叫做一筆畫。 引導(dǎo)幼兒用圖譜記錄彩帶舞動的線條軌跡并根據(jù)記錄進行身體動作創(chuàng)編，體驗自由表現(xiàn)的快樂。（啟發(fā)幼兒想象：像蝸牛；像蛇；像陀螺；像毛線團；像龍卷風，像媽媽的卷發(fā)??） （ 3）敎師在幼兒表達的基礎(chǔ)上舞動出與幼兒不同的線條，豐富幼兒的聯(lián)想。 活動準備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 六、展示幼兒的畫 讓
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