美術(shù)教學(xué)反思課例：大樹的線條-資料下載頁
2025-03-18 06:30本頁面
【導(dǎo)讀】，著重體驗(yàn)線的疏密節(jié)奏。，增強(qiáng)趣味感，初步掌握點(diǎn)線面三種技法。1欣賞樹的圖片或者到戶外仔細(xì)觀察樹干的形狀和姿態(tài)。而坐，將紙墊在本子上進(jìn)行繪畫。如果畫錯(cuò)了，不用擦掉想辦法修補(bǔ)。3幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，仔細(xì)觀察樹枝的姿態(tài)。以及作品的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。木的紋理、形態(tài)的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行構(gòu)圖。線條畫畫很有必要。頭攥著筆一臉無奈的樣子。什么地方，是畫長了還是短了，是畫直了還是彎了。只見李遠(yuǎn)哲用一小段一小段的短線條進(jìn)行連接，最終出現(xiàn)。試畫第三條第四條。這樣反復(fù)幾次下來，李遠(yuǎn)哲畫線條的能力自然就。"于是這根難看的惡作劇線條就成了作品上。管道、自行車、摩托車。在正確認(rèn)識(shí)到大樹的主體結(jié)構(gòu)與動(dòng)物之間，人類之間的密切關(guān)系后，這是新課程的基本理念。大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛大自。然，保護(hù)綠色生命的情感。最后就是活動(dòng)結(jié)束的總結(jié)要具體、全面。以上的這些都是需要我今后改進(jìn)的地方。
【正文】 果組成。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。 第五篇：《流動(dòng)的線條》教學(xué)反思 課程改革要求教師更新教學(xué)觀念，面對(duì)一年級(jí)新教材，我們更應(yīng)關(guān)注的是用什么樣的觀念去武裝自己，課程改革的成功與否，關(guān)鍵在教師。我們要重視學(xué) 生的主體地位，要讓課堂成為是身師生雙邊、互動(dòng)、多向的教與學(xué)樂園，讓課堂充滿生機(jī)與樂趣，注重發(fā)展師生的潛能，使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發(fā)揮。在美術(shù)活動(dòng)中，低年級(jí)學(xué)生的興趣與好奇心的激發(fā)非常重要，在此基礎(chǔ)上他們才會(huì)有很好的情感流露，并實(shí)現(xiàn)他們的審美創(chuàng)造。教師要抓住學(xué)生的智慧火花，鼓勵(lì)他們大膽想象，從而行良好的課堂氛圍。 本課是一年級(jí)第一學(xué)期教材中的一堂繪畫想象課，主要是讓學(xué)生通過大量的圖片資料，讓學(xué)生從自然界中的各類植物、動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)線條之美，了解這些線條的分布、組合規(guī)律。通過玩碰碰車這個(gè)游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的線，并能運(yùn)用到生活中，形成技能，在玩中求體驗(yàn)，求發(fā)展。體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，感受線條美，運(yùn)用線條，使碰碰車跑的路線好看而有變化，從中感受游戲和想象的樂趣。 我的課前設(shè)想是從游戲的角度讓學(xué)生大膽地畫出各種流動(dòng)的線條，感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察，能簡單地表現(xiàn)出各種有變化的線條，感受到線條組織與排列的美感和規(guī)律。通過不同顏色的線條表現(xiàn)自己所畫碰碰車的行駛路線，通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的想象力。 以下是我對(duì)本節(jié)課的反思： 一、游戲“涂鴉”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 二、引導(dǎo)學(xué)生觀 察討論，發(fā)現(xiàn)隱藏在生活中的線條。 三、重創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和審美情趣。 在這一節(jié)課中，我把激發(fā)興趣、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)活動(dòng)作為重點(diǎn)，學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力，而作為老師，最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并愉悅地參與了他們的活動(dòng)。在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要更大限度地開發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)新潛能，關(guān)注學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)，新思路，抓住他們的思維火花，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。
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