中班教案社會活動神奇的筷子教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-03-17 23:31本頁面
【導(dǎo)讀】頭細(xì)，一頭粗，稱為“箸”，后來又叫筷子。他既可以夾菜，也可以當(dāng)。叉，又方便又衛(wèi)生。①教師示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。①現(xiàn)在老師請大家吃東西，大家先將喜歡吃的東西夾到。②放音樂，幼兒邊吃邊交流，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。一起跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子伴奏。本上每天都能看到，用筷子進(jìn)食是我國的一大特點。用筷子夾食物時，不僅是5個手。指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。從大腦各區(qū)分工情況來看，動時刺激了腦細(xì)胞，有助于大腦的發(fā)育。智力發(fā)育也有好處。對筷子產(chǎn)生興趣。師則巡回指導(dǎo)，并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領(lǐng)。
【正文】 。 四、活動過程： 導(dǎo)入部分 （ 1）小朋友們早上好，在我們的活動開始前呢，老師出個謎語給大家猜，看看誰最先猜出來，它是我們平常吃飯的一種用餐工具：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗。小朋友們猜猜這是什么呢？小朋友們真聰明）（出示筷子）對了，筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，今天我請小朋友一起來重新認(rèn)識下我們的朋友 —— 筷子。 中間部分 （ 1）感受筷子多樣性，認(rèn)識筷子的特征。 問：小朋友們知道筷子是什么樣的嗎？（像兩根小棍子，一樣長，上面粗，下面細(xì)），那現(xiàn)在老師給小朋友們每人一雙筷子，看看你的筷子和其他小朋友 的一樣么？小朋友們說一說有什么不同？（長短，顏色，材料） （ 2）介紹筷子的起源。 問：小朋友們你們知道筷子是怎么來的嗎？ 很久很久以前，人們吃東西都是用手抓，可是煮熟的食物很燙手。于是人們就想到了一個辦法，用細(xì)竹子和樹枝來夾菜吃。后來，小棍、細(xì)竹枝經(jīng)過人們的不斷加工呢，筷子就慢慢的出現(xiàn)了。 （ 3）使用筷子的方法 那小朋友知道如何使用筷子么？ XX小朋友來示范一下你是如何使用筷子的。 （ 4）使用筷子主要事項 餐桌上使用筷子的時候不可以敲打，不可以拿著筷子到處亂跑，不可以戳嘴 巴、鼻子、眼睛等。 （ 5)學(xué)習(xí)活動 放音樂，現(xiàn)在老師請大家吃東西，大家先將餅干或者花生夾到碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少夾多少哦?？刹灰速M了。帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)使用筷子，如并攏筷子，張開筷子夾餅干，花生，等等。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。 總結(jié)：小朋友們要是天天用筷子吃飯，你們的小手越來越靈巧，腦子會越來越聰明的?！彼园?，小朋友們平常吃飯的時候要慢慢學(xué)會用筷子吃飯哦。 結(jié)束部分（筷子的其他用途） 小朋友們，我們的筷子除了用來吃飯，還可以用來做什么啊？看，老師今天給小朋友們帶來了很多禮物，我們先來看看，看，這是什么？（相框 ),那它是用什么材料做成的呢？（筷子）對了就是筷子，小朋友們觀察的真仔細(xì)。接著展示，筆筒，凳子。小朋友們，筷子是不是有很多功能??？不僅可以用來吃飯，可以用來做筆筒，相框，風(fēng)車，房子，小朋友們想不想和老師一樣也用筷子做成漂亮的裝飾品和玩具啊？下次活動呢，老師就教小朋友們?nèi)绾斡每曜又谱髅利惖难b飾品及好玩玩具好吧？ 五、活動延伸 鼓勵幼兒大膽嘗試用筷子進(jìn)行各種活動。做相冊等等。 教 師帶領(lǐng)幼兒離開活動室用筷子進(jìn)行搭建游戲
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1