中班上學(xué)期音樂教案手指歌及教學(xué)反思范文合集-資料下載頁
2025-03-17 23:25本頁面
【導(dǎo)讀】旋律和節(jié)奏，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變***”，能根據(jù)音樂的速度，模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。2)幫娃娃排排隊。1)小手本領(lǐng)大會變戲法，會變什么呢？2)我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么。老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。手掌的五個終端部分。之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。唱活動，快來看看幼兒園小班上學(xué)期音樂《蘋果歌》含反思教案吧。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在。至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一
【正文】 、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。 能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。 節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí) (氣氣、嘭嘭 )為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。 活動過程： (一 )導(dǎo)入活動 ，引出幸福的話題。 師： 今天師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習(xí)，跟著師一起做。 打氣 氣 !氣 !放炮 嘭 !嘭 ! 師： 做完熱身練習(xí)，讓我們一起來看一看，好朋友是誰 ?教師展示手偶： 嘿 !小朋友們，你們好哇 !幼兒： 小猴子，你好。 師 :小猴子，你幸福么 ?小猴子： 我幸福。 師： 那你的 幸福是什么 ?小猴子 :我的幸福就是天天聞到綠草的清香。 師： 小朋友，你們的幸福是什么 ?(幼兒自由說 )師： 當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達 ?下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的 ? 要認真聽哦。 放幸福拍手歌 (二 )聽賞活動 提問師： 音樂結(jié)束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的 ?師： 你們說他說的對不對 (幼兒回答 )，他把答案都說出來了，真棒，請坐。 師： 你們想不想學(xué)這首歌 ?師： 小朋友起立，跟著師一起來學(xué)這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好 ?(放音樂 )師： 學(xué)的真不錯，請坐，大家都學(xué)會這首歌了么 ? (三 )創(chuàng)編游戲 師： 那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 師： 師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢 ?(幼兒自由回答 )師： 小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學(xué)的歌唱出來好不好 ? 反思： 我設(shè)計本次活動，上的是一節(jié)音樂活動課，讓孩子們在快樂的節(jié)奏活動中感受音樂帶給他們的快樂，同時孩子們也非常樂于參與，因此本次活動孩子們配合的非常好，但是也有少數(shù)部分孩子不參與，表現(xiàn)出了對節(jié) 奏的不敏感，這是正常的，因為，節(jié)奏在生活當(dāng)中無處不在，孩子們動作發(fā)展參差不一，尤其是男孩子的動作不太和諧，這并不代表孩子不喜歡參與，雖有一點困難，但是我還是能耐心的告訴他，并且把速度放慢到適于接收的速度上，這樣孩子們就可以慢慢跟上來，體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲，相信孩子們一定會快樂的成長的。 本文擴展閱讀：幸福，是指一個人得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。
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