亮點(diǎn)工作總結(jié)和存在不足-資料下載頁(yè)
2025-03-17 14:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】險(xiǎn)費(fèi)申報(bào)（或繳納）管理規(guī)定*件。全年無(wú)一起勞動(dòng)監(jiān)察案件被行政復(fù)。主動(dòng)監(jiān)察檢查單位數(shù)451戶，涉及勞動(dòng)者人數(shù)萬(wàn)人。為***名農(nóng)民工追討工資***萬(wàn)元。工作”等一系列勞動(dòng)保障執(zhí)法檢查工作。在日常工作中我大隊(duì)尤其注。我們區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)成立至今,時(shí)刻注意從本職工作。青少年健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境，努力健全青少年維權(quán)工作的內(nèi)部機(jī)制，發(fā)揮勞動(dòng)保障監(jiān)察職能優(yōu)勢(shì)，為維護(hù)青少年合法權(quán)益作出一定的成績(jī)。監(jiān)察中隊(duì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)用人單位進(jìn)行政策宣傳，充分發(fā)揮基層網(wǎng)格的作用，型企業(yè)用工的情況。通過(guò)新聞媒體和政府網(wǎng)站向社會(huì)廣泛公布投訴舉。非法使用童工和安排未成年工從事違反勞動(dòng)工種規(guī)定等違法行為。2021年至今，受理查處非法招用童工案件*余件，依法清退童工*余人。確了對(duì)青少年的特殊指標(biāo)要求。的規(guī)章制度存在一些違規(guī)條款。利潤(rùn)的最大化，不愿為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)，有的不依法簽訂勞動(dòng)合同，的就業(yè)環(huán)境，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系而更努力工作。
【正文】 免出現(xiàn)各項(xiàng)制度相互矛盾現(xiàn)象。 對(duì)應(yīng)急預(yù)案的人員知曉率尚待提高制定符合本科室特色的應(yīng)急預(yù)案。 醫(yī)院投訴未規(guī)范管理，影響對(duì)全員管理的統(tǒng) 一、總體、分批教育及培訓(xùn)典型案例的安全教育。對(duì)投訴的處理應(yīng)有獎(jiǎng)罰措施并落實(shí)到位。 增加員工投訴的相關(guān)內(nèi)容。 對(duì)醫(yī)院質(zhì)量管理組織理解不到位，不是行政分工，應(yīng)為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量及安全管理的最高組織。下設(shè)各質(zhì)量管理委員會(huì)及科室質(zhì)量管理委員會(huì)。實(shí)行院 —— 科二級(jí)管理。 醫(yī)務(wù)人員的告知必須由患者簽名，如不能簽名必須有授權(quán)委托書，病例中不能出現(xiàn)除患者及委托人以外的人員的簽名。同時(shí)對(duì)少數(shù)名族文字必須有翻譯簽名。 三、整改措施： 我院已將核定床位上報(bào)衛(wèi)生局等待審批，醫(yī)院對(duì)個(gè)別人員排班及科室人員的設(shè)定進(jìn)行了調(diào)整。 醫(yī)院對(duì)《伊寧市人民院制度匯編》、《人民醫(yī)院應(yīng)急預(yù)案》將每一個(gè)部分所涉及的所有條款進(jìn) 行分析、匯總，去除了各項(xiàng)制度的不協(xié)調(diào)。還對(duì)制度、預(yù)案發(fā)布紅頭文件進(jìn)行規(guī)范化管理，進(jìn)行了全院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試、檢查監(jiān)督實(shí)施。 對(duì)條款不理解到位的地方進(jìn)行了分析、匯總、統(tǒng)計(jì)，并在每周周六進(jìn)行二甲工作條款的培訓(xùn)，分析、講解條款。 《伊寧市人民醫(yī)院急預(yù)案》已下發(fā)紅頭文件進(jìn)行督促學(xué)習(xí)，并在全院進(jìn)行宣講，對(duì)所有應(yīng)急預(yù)案的參與人員進(jìn)行了專門的演練、培訓(xùn)。各科室已制定符合本科室特色的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了上報(bào)。 醫(yī)院投訴已規(guī)定由黨辦負(fù)責(zé)管理，對(duì)各科室的人員進(jìn)行了教育及典型案例的安全教育。對(duì)投訴處理增加獎(jiǎng)罰措施并落實(shí)到 位。增加了員工投訴的相關(guān)內(nèi)容。 重新對(duì)醫(yī)院質(zhì)量管理組織進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解，醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量及安全管理的最高組織。下設(shè)各質(zhì)量管理委員會(huì)及科室質(zhì)量管理委員會(huì)。實(shí)行院 —— 科二級(jí)管理。 對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行規(guī)范化的病例書寫規(guī)范培訓(xùn)，病歷質(zhì)控部門加強(qiáng)把關(guān)。保證醫(yī)務(wù)人員的告知必須由患者簽名，如不能簽名必須有授權(quán)委托書，病例中無(wú)出現(xiàn)除患者及委托人以外的人員的簽名，同時(shí)對(duì)少數(shù)名族文字有翻譯簽名。 第五篇：四年級(jí)班主任工作中的亮點(diǎn)和不足 班主任工作中的亮點(diǎn)和不足 我這學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是合班之后班級(jí) 人數(shù)變多了，原來(lái)的兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性差異都有很大的不同，如何盡快磨合成一個(gè)融洽的班集體是我需要探索的地方。一學(xué)期過(guò)去了，好的方法也沒(méi)有探索出來(lái)，所以前進(jìn)的道路依然坎坷。 本學(xué)期班主任工作中的亮點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 能及時(shí)關(guān)心孩子。作為班主任，要把責(zé)任感放在第一位，班級(jí)哪位學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)緊急事件，能第一時(shí)間處理，讓孩子感受到他是被關(guān)注的，不是孤立無(wú)援的。 能注意方式方法。對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，要站在他們的角度先想原因，再去判斷，語(yǔ)氣、言語(yǔ)都要有度，現(xiàn)在的四年級(jí)的孩子自尊心特別強(qiáng)。 平時(shí)多閱讀關(guān)于教育的書籍。把所學(xué)到的教育理念運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中，比如最近在看一本《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》，講的是作為教師要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，這樣會(huì)有意想不到的結(jié)果出現(xiàn)。本學(xué)期班主任工作中的不足有以下幾個(gè)方面： 班級(jí)的規(guī)章制度不夠完善，沒(méi)有系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)生不重視，以至于多次制定方案后不了了之。 學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，總有部分同學(xué)不在乎班級(jí)量化分，不參加班級(jí)活動(dòng)，原因可能是我沒(méi)有做好導(dǎo)向和激勵(lì)作用，表現(xiàn)好的孩子和表現(xiàn)不好的孩子沒(méi)有進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，造成了學(xué)生的“無(wú)所謂”。 班級(jí)工作分工不明確。首 先是班干部的建立不全，沒(méi)有明確誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一部分；其次是安排到人的工作，沒(méi)有檢查監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越懶散。最后是學(xué)生缺乏責(zé)任感，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)衛(wèi)生都是自己分內(nèi)的事，卻都不上心。 和家長(zhǎng)溝通的方式方法有待改進(jìn)，每次面談或電話談之后，效果不明顯。 以上是我這學(xué)期對(duì)自己班主任工作的總結(jié)，在今后的工作過(guò)程中，積極吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，使自己的班級(jí)管理能力得到進(jìn)一步提升。
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