幼兒園大班語言說課教案：猴子學(xué)樣-資料下載頁
2025-03-17 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各。種小動物，渴望與它們親近、游戲。和大班幼兒的年齡特征，確定了本次活動。了解猴子愛模仿的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒表演能力?；顒幽繕?biāo)是活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起指導(dǎo)作用。故事表演用的道具：四棵大樹，扁擔(dān)四根，草帽、猴子面具若干。師逐幅出示掛圖，重點(diǎn)讓幼兒作為活動的主體大膽用語言表達(dá)故事，此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進(jìn)行排練。多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多提寶貴意見，謝謝大家！表現(xiàn)，學(xué)一學(xué)猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬?。在表演區(qū)投放道具，繼續(xù)進(jìn)行“猴子學(xué)樣”的表演。猜測故事中老爺爺解決問題的方法。猴子學(xué)樣有位老公公挑著一擔(dān)草帽到城里去賣。（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，
【正文】 (1)教師：戲曲里表演的是什么故事？ (2)教師再次完整演唱并提出要求。 教師：戲曲里有哪些角色？他們怎么唱的？ 幼兒初步學(xué)習(xí)戲曲中的對唱部分。 (1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？ 幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學(xué)唱。 (2)教師：小猴子怎么學(xué)樣的？師生互動，交換角色進(jìn)行表演。 (3)游戲“草帽在哪里”。以一對 一、一對 二、一對多人的遞進(jìn)的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據(jù)幼兒的掌握情移時調(diào)整速度和韻味。 幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學(xué)樣》。 師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演。 (1)提出表演要求，幼兒進(jìn)行黃梅戲表演唱。 教師：小猴子怎樣發(fā)現(xiàn)草帽的？他們說了什么？ 幼兒學(xué)說黃梅戲中的說白，并學(xué)唱戲曲中的猴子角色唱段。 (2)利用道具完整表演。 (3)延伸游戲內(nèi)容：啟發(fā)幼兒最后不再學(xué)樣，改變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲興趣。 第五篇：小班語言：猴子學(xué)樣 小班語言：猴子學(xué)樣 小班語言：猴子學(xué)樣 活動目標(biāo)： 能根據(jù)圖片講述故事的大意。 運(yùn)用幽默的語氣和象聲詞表現(xiàn)猴子與爺爺之間的對話。 活動重點(diǎn)：能砍圖講述故事大意 活動難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)運(yùn)用各種語氣進(jìn)行對話表演 活動準(zhǔn)備： 認(rèn)知準(zhǔn)備：對小猴子的本領(lǐng)有所了解 材料準(zhǔn)備：圖片，老爺、猴子頭飾 活動過程： 一，小猴的本領(lǐng) 你都知道小猴子有什么本領(lǐng)？ 想想它和人類有什么區(qū)別？說說誰更聰明？ 二，看圖講故事 1，出示圖片 這是在什么地方？有誰？他們都在干什么 請個別幼兒完整復(fù)述圖片上的內(nèi)容 小結(jié)：在公園里，許多小猴子正在樹上玩耍，這時一位老爺爺正挑著兩框帽子從遠(yuǎn)處走了過來。小猴子們都好奇地看著他。 2，出示 3 圖片 這時發(fā)生了什么事情？老爺爺怎樣？小猴又怎樣？ 我們仔細(xì)看看主兩張圖上，小猴子和老爺爺?shù)膭幼鞫际窃鯓拥模? 討論為什么小猴子的動作會和老爺爺一樣？老爺爺這時心里會怎樣？又會怎樣說？ 請個別幼兒上來學(xué)說對話，老師也表演對話，集體學(xué)說對話。 3，圖片 4 講述前討論：老爺爺想了個什么 辦法取回了帽子？ 4，完整復(fù)述故事，并學(xué)習(xí)用不同語氣表演對話
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