幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫煙花[全文5篇]-資料下載頁
2025-03-17 11:54本頁面
【導(dǎo)讀】一支毛筆）每組一套，鉛畫紙人手一張。馬上要過新年了，以前過新年的時(shí)。候，我們會(huì)做些什么事情？過新年時(shí)，讓你感到最開心，也是你最喜。老師在過新年時(shí)最喜歡做的事情就是放煙火。這里正在放煙火呢，我們一起來欣賞欣賞。這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫下來。拖的時(shí)候可以拖長一點(diǎn)，也可以拖短一點(diǎn)，還可以拖。拖完一個(gè)煙花后，再點(diǎn)其他顏色的水珠，接著用毛線拖好。線條是什么樣子的？秋天，當(dāng)天氣變冷，石榴樹上的葉子紛紛落到地上，形成了一道。子的石榴樹也挺美的。5．展示幼兒作品，師生合影留念。活動(dòng)中不足之處：在讓幼兒猜想用什么工具、材料繪畫出這些作品時(shí)，
【正文】 紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物？用了什么材料？幼：我用積木做了牛的角。幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動(dòng)時(shí)，既有同伴間的自由交流，也有集體交流。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒既動(dòng)手，又動(dòng)口動(dòng)腦，有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力。 看一看、比一比，幫助幼兒掌握 圖案。師：小朋友的手可真能干，請(qǐng)出了這么多可愛的小動(dòng)物，可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來，我們來為這些小動(dòng)物穿上合適的漂亮衣服？（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）師：這種花紋誰最適合穿？幼：我覺得奶牛穿最合適。幼：這種花紋是長頸鹿穿的。我不進(jìn)行常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動(dòng)物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點(diǎn)，使幼兒明白在手臂作畫時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂來作畫 提出作畫要求。師：那請(qǐng)你就給你喜歡的動(dòng)物穿上美麗的衣服，用筆的時(shí)候要注意，先用粉筆在手臂上畫上花紋，然后用排筆蘸上顏料，涂抹在手臂 上，把整個(gè)手臂都涂滿，顏料不要蘸得太多，否則顏料就流下來，如果流了下來，就用抹布擦掉。先用淡色的顏料畫，最后用深色的顏料。畫好花紋后，就把你的小動(dòng)物的眼睛、角裝上，看一看比一比誰請(qǐng)來的動(dòng)物最美麗。 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自己選擇、變化手臂，大膽作畫。幫助個(gè)別幼兒完成作品，并合理使用顏料。 作品講評(píng)：師：請(qǐng)先完成的小朋友來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，和你的動(dòng)物好朋友說說悄悄話。說一說，你請(qǐng)的動(dòng)物朋友是誰？你給它穿上了什么樣的衣服？幼：我請(qǐng)的動(dòng)物朋友是長頸鹿，我?guī)退┥狭顺赛S色的衣服。幼：我請(qǐng)的動(dòng)物朋友是蛇，我給它穿上了五顏六色的衣服。師：那就請(qǐng)各位選手入場(chǎng)，比賽馬上開始。（選擇幾位幼兒在音樂伴奏下走起貓步）看似簡單的活動(dòng)環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮，不僅巧妙地展示了幼兒的創(chuàng)作作品，而且體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。師：請(qǐng)下面的評(píng)委說一說“你覺得哪個(gè)動(dòng)物的衣服最漂亮？”師：你們?yōu)閯?dòng)物設(shè)計(jì)的衣服可真 漂亮，評(píng)委們認(rèn)為都可以得到獎(jiǎng)杯，請(qǐng)你們來領(lǐng)取獎(jiǎng)杯?！艋顒?dòng)反思：本次活動(dòng)教師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)的框架，利用幼兒身體的一小部分（手臂）來作畫，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望，使活動(dòng)內(nèi)容和繪畫載體巧妙地結(jié)合起來?；顒?dòng)中教師給予幼兒充分的活動(dòng)自由，在活動(dòng)中幼兒自由選擇作畫內(nèi)容，自由選擇各種材料運(yùn)用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿作畫，體現(xiàn)出活動(dòng)環(huán)境的自由性。我沒有進(jìn)行常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動(dòng)物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點(diǎn)，使幼兒明白在手臂作畫時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂來作畫。我在“教”的過程中只是給予了適 當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間，創(chuàng)造性地完成繪畫作品。也許作品不是非常完美，這還需要在今后的活動(dòng)中多讓幼兒嘗試、練習(xí)。
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