幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫(huà)煙花[全文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 畫(huà)的感覺(jué)。要禮物，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)并不是一件難事，而要一件怎樣的禮物，卻折射出不同的幼兒對(duì)禮物的不同的理解與看法。提醒幼兒把畫(huà)出來(lái)的心愿剪出來(lái)。 體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)樹(shù)枝在調(diào)色盤(pán)中蘸好了顏料，放到白板紙上用報(bào)紙壓印后，報(bào)紙?jiān)趺崔k呢 ?教師告訴幼兒：“把報(bào)紙疊一下放到一邊，等再印時(shí)，再拿一張報(bào)紙印。整個(gè)環(huán)節(jié)中，教師與幼兒平等溝通的教態(tài)、幼兒興趣盎然地制作樹(shù)枝添畫(huà)的過(guò)程及幼兒手拿自己的作品向小朋友及客人老師展示時(shí)的自信、興奮表情，無(wú)一不是美的欣賞。 活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 1．選材有特色。 傾聽(tīng)幼兒介紹，鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的作品講給老師或小朋友聽(tīng)，最后，請(qǐng)小朋友高舉作品合影留念?！? (就這樣，在討論、探討中，幼兒掌握了樹(shù)枝添畫(huà)的基本步驟。” 師：“然后，我們用棉簽幫忙，點(diǎn)上自己喜歡的東西?！? 幼：“找一張紙來(lái)。 幼：開(kāi)始印。 )幼：“涂上顏色?！? 3．教炳與幼兒共同探討樹(shù)枝添畫(huà)的方法?！? 幼：“老師，和這幅一樣。 )師：“這是什么 ?”“認(rèn)識(shí)嗎 ?” 幼：“樹(shù)枝。 師：“這么美的畫(huà)，猜一猜是用什么材料和工具畫(huà)出來(lái)的 ?” 幼：“用顏料。 )幼：“有的樹(shù)干粗，有的樹(shù)干細(xì)?！?(出示示范畫(huà)若干幅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．各種不同的樹(shù)枝，棉簽、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、卡紙、白紙若干。”孩子的一句話提醒了我：生活是藝術(shù)的源泉，引導(dǎo)幼兒感受大自然的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行創(chuàng)作或開(kāi)展活動(dòng)，孩子們一定喜歡。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)――樹(shù)枝印畫(huà) 活動(dòng)生成 我們幼兒園里有一棵古老的石 榴樹(shù)，我常常帶小朋友們?cè)谑駱?shù)下游戲。拖完一個(gè)煙花后，再點(diǎn)其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。先從顏料瓶中取出一支毛 筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫(huà)紙上點(diǎn)一個(gè)顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動(dòng)?？?，這里正在放煙火呢，我們一起來(lái)欣賞欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色、 黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個(gè)顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫(huà)紙人手一張。 作品欣賞，評(píng)價(jià)總結(jié)。要求：可以和老師剛才畫(huà)的一樣，也可以你自己動(dòng)腦筋畫(huà)。這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫(huà)下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程： 觀看課件煙花，激發(fā)幼兒興趣。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫(huà)煙花 [全文 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：拖畫(huà)煙花 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用毛線拖畫(huà)的方法表現(xiàn)煙花的特征。毛線若干。提問(wèn)：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色？看起來(lái)象什么？ 學(xué)習(xí)拖畫(huà)煙花。 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。你喜歡什么顏色就點(diǎn)什么顏色。 通過(guò)顏料的流動(dòng)及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗(yàn)拖線畫(huà)的樂(lè)趣。馬上要過(guò)新年了，以前過(guò)新年的時(shí)候，我們會(huì)做些什么事情？過(guò)新年時(shí)，讓你感到最開(kāi)心，也是你最喜歡做的是什么事
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