幼兒園大班美術活動：創(chuàng)意手臂畫-全文預覽
【正文】 到畫框跳過去接著畫。 T：小朋友想把小汽車變，！看老師把它變成了什么？ T：變變變！ (小汽車變恐龍 )小結：老師把綠蘋果變成了紅蘋果，毛毛蟲變成蝴蝶，小汽車變成了恐龍。 學習魔術畫框畫的方法，知道畫框遮擋時應如何作畫。自己動手創(chuàng)作動物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒即動手，又動口動腦，有效發(fā)展了創(chuàng)造 想象能力及動手能力。幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由交流。師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參加比賽’。 體驗美術創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。我在“教”的過程中只是給予了適 當?shù)狞c撥與啟發(fā)，充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間，創(chuàng)造性地完成繪畫作品。師：請下面的評委說一說“你覺得哪個動物的衣服最漂亮？”師：你們?yōu)閯游镌O計的衣服可真 漂亮，評委們認為都可以得到獎杯，請你們來領取獎杯。說一說，你請的動物朋友是誰？你給它穿上了什么樣的衣服？幼：我請的動物朋友是長頸鹿，我?guī)退┥狭顺赛S色的衣服。 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。我不進行常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應轉動著手臂來作畫 提出作畫要求。 看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是 什么動物？用了什么材料？幼：我用積木做了牛的角。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創(chuàng)作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環(huán)節(jié)的遷移應用作了很好的鋪墊?！艋顒舆^程： 談話導入，引起興趣。 第二篇：幼兒園大班美術活動：創(chuàng)意手臂畫 ◆活動背景：本次活動設計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們?nèi)齼蓛稍趫龅厣弦黄鹱觥安扔白印庇螒?，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動！”我扭頭一看，真的！他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇！于是我就想 何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺?；顒又薪處熃o予幼兒充分的活動自由，在活動中幼兒自由選擇作畫內(nèi)容，自由選擇各種材料運用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿作畫，體現(xiàn)出活動環(huán)境的自由性。師：那就請各位選手入場，比賽馬上開始。幫助個別幼兒完成作品，并合理使用顏料。先用淡色的顏料畫，最后用深色的顏料。來，我們來為這些小動物穿上合適的漂亮衣服？（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）師：這種花紋誰最適合穿？幼：我覺得奶牛穿最合適。第一 次操作要求具體明了，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由交流，也有集體交流。師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什么？再看看邊上的小朋友做的是什么動物，和他說上幾句悄悄話。師：這回又是誰來了？（師作蛇狀）幼：是一條蛇。 體驗美術創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感?！艋顒幽繕耍? 能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造，畫出與眾不同的的動物形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。師：動物王國要舉行選美大賽，你們看，誰來參賽了？（師用手臂作孔雀狀）幼：是孔雀。 玩一玩，變一變，引導幼兒探索。幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。師：小朋友的手可真能干，請出了這么多可愛的小動物，可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。師：那請你就給你喜歡的動物穿上美麗的衣服，用筆的時候要注意，先用粉筆在手臂上畫上花紋，然后用排筆蘸上顏料，涂抹在手臂上，把整個手臂都涂滿，顏料不要蘸得太多，否則
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