幼兒園大班美術(shù)水生動物教案-資料下載頁
2025-03-17 11:49本頁面
【導(dǎo)讀】它們生活在哪里？資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。孩子們想了許多的辦法。們自主地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)。示作品的機會，也進一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。
【正文】 子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。 小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興 活動延伸 隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物 ——大熊貓。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案 :蔬菜變變變 執(zhí)教教師 :吳光霞 一、活動目標 通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。 能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的快樂。 二、活動重難點 重點 :用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。難點 :能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行組合、添畫 ，印出多種形象。 三、活動準備 洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。 四、活動過程 通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識 師 :今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？ 引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望 (1)師 :蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？ (2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。 出示范畫，示范，體驗印畫 (1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養(yǎng)，可以吃 ，還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？ (2)請一名幼兒示范 (3)師 :其實了，老師今天給小朋友們都準備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎？現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧 ! 播放音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 欣賞作品、交流作畫感受。 教學(xué)反思 蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學(xué)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣。 本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。 教師語言應(yīng)該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。 在幼兒完成作品后，教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經(jīng)有這個能力了。
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