【導讀】推薦參加競賽,共有20人參加,6人獲獎。這次活動,不但是對學生。文明、建設美麗涼州的宣傳和踐行一次檢閱。從學生當場作文的情況?;蚨嗷蛏俚乜梢钥闯銎綍r我校教師是如何對生態(tài)文明建設進行教育的。展下去,以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。9月20日下午,各班參加競賽的同學在多媒體教室進行了習作競賽。各年級按“現(xiàn)場作文競賽內容”要求進行競賽。學生作文時書寫在學。時間內便完成的作文,完成習作后不忘檢查修改。題鮮明,有較深的體驗和感悟。學生習作能力的提高,是需要一個過程的,它需要教師。一是要扎實上好作文指導課,使學生端。正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,打開學生的習作的思路。學生的視野,增長知識,同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。每位同志做好自己的職責之內的事,確保每。一環(huán)節(jié)不出問題。